五年级英语Lesson10教学反思

五年级英语Lesson10教学反思 | 楼主 | 2017-09-04 06:02:53 共有3个回复
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  2. 22016版小学英语五年级下Unit5Whosedogisit教学反思
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版小学英语五年级下教后反思,确定了思路我就开始着手准备课件和其他材料,并按实物图片教单词来降低知识难度,在教学中要体现真实性和实践性相结合的原则。

五年级英语Lesson10教学反思2017-09-04 06:02:41 | #1楼回目录

五年级英语下册Lesson10教学反思

冯德盈

本堂课教学设计过渡自然,在warmingup环节通过对单词的认读,复习了旧知识。在此过程中,没有单纯的做认读,同时加入了师生间的交流:T:Howoldareyou?Howmanypeoplearethereinyourfamily?.Howmany…lessonsdoyouhaveinaweek?使得学生在复习单词之外,又滚动了以前学过的单词、句型,同时,为本堂课扩展环节中的句型做了支持。随后通过第九课课文挂图.引导学生进入第十课的学习。采用猜谜语学单词的方式。出示:Ithastwowheels.Itrunsveryfast,butitissometimesdengerous.Whatisit?在学生的一番猜测之后,引导本堂课的主线上。接连一连串开放的问题,Doyouhaveamotorbike?Doyouknowtheothertoycars?有效地培养了学生的思维。随即的对话操练中,我走到每个小组间,及时给予帮助,并给足时间分层进行,这样,给学生们提供了更广阔的自主学习的空间,学生们真正成为学习的主人。同时,让学生可以练习对话或在原有对话的基础上创编新对话。学生们都很积极主动的参与到小组创编活动中,创编后,在小组长的带领下,各组又开始了表演练习,有的小组还将前面学习过的知识巧妙地运用到交际中来。结尾部分,总结了本堂课的词汇、句子,分别做了认读,全体学生基本都做到了大声朗读。一节课,课堂气氛比较活跃,收到了良好的教学效果。

回顾整节课,突发事件很少,但是存在着许多不足之处:礼貌用语。在这点上,本堂课体现的不是很完美,在学生对话结束后,除了请全体学生做点评之后,教师还可以做适当的引导,提示表演顾客、售货员的学生注意礼貌用语、微笑服务等。在扩展环节中,让学生以小组为单位,回答句子:Whatdoyouwanttobuy?Howmuchisit?,但是活动是在小组中完成的,不能保证每个学生都做到了写的训练,尽管可以在作业中弥补,但还是可以考虑在扩展环节中,尝试让每名学生动手写一写。个别环节由于时间安排问题,临时删去了,没能在本节课体现出来。这也是今后教学中,应注意的地方。

2016版小学英语五年级下Unit5Whosedogisit教学反思2017-09-04 06:00:58 | #2楼回目录

2016版小学英语五年级下Unit5Whosedogisit?PartALet’sspell教后反思

怀集县马宁镇中心小学黄艳芳

本次公开课在时间上比较紧急,在确定课题后,我就开始寻找素材,开始思考怎样去设计这堂课。我开始找寻各式各样的绘本,但大都不太适合。后来看到了东森幼幼电视节目学习英语的绘本,其中Dora的故事比较有趣,就决定了这个绘本。确定了思路,我就开始着手准备课件和其他材料。

整堂课以Dora通过活动来获得boots为本课的主线,巧妙地通过Dora射击气球上的字母及字母组合的发音,最后用一只蜜蜂发出的声音来引出的ng的发音,并通过long、sing

、ring和young单词帮助学生对ng发音来进行教学和操练,最后通过let’sspell、let’schallenge等,完成了语音课的最终目标。但是通过学生课堂上的反馈,我认识到以下几点不足:1、ng和元音a、o、i等的引出怎么能更自然一些,这部分的处理稍显生硬,需要改进。2、字母拼读的操练能否增加趣味性。本课的操练我设计了Let’sspell,let’schallenge等活动,但有些活动仍缺乏一定的趣味性。如何使操练既有意义又有趣味性我还得继续学习。3、时间上分配不是很合理。开始复习的时候用的时间长了些,后面那个巩固story——Alonglongsong部分由于时间不允许未能呈现出来,这是一个遗憾,今后还要继续学习,争取下一次上得有更大的进步。

冀教版五年级英语Lesson20教学反思2017-09-04 06:02:28 | #3楼回目录

五年级Lesson20:Atthepostoffice教学反思

在教学设计上,我创设了情景.激发学生的学习兴趣和学习热情,让学生在愉快的氛围中去学习新知识。在呈现单词时,我以旧引新,通过复习上节课的相关单词来呈现新知;注重培养他们运用新知识的能力和语言交际能力。对重点单词讲解详细,如send,从send开始变sending,详细讲解句子复数该怎么变化怎么用。这也是我本节课讲解最大的亮点之处。并按实物图片教单词,来降低知识难度。听力是英语教学中一个比较重要的环节,它能够使学生全神贯注,注意力集中起来。事实上,在课堂教学过程中,学生们也已经做到了这一点。在整节课的流动行程中,我主要是运用任务型教学,完成一个又一个任务来帮助学生学会知识,完成本节课的教学目标和任务。并且这些任务之间是存在着一定的关系的,它们由易到难,以递进方式上升,符合小学生的学习特点和学习规律。在教学中,要体现真实性和实践性相结合的原则。从学生已经掌握的本单元的知识入手结合旧知识来创设去邮局购买邮票信封的场景。教师设计的活动真实有效,.贴近学生实际生活,让学生感到亲切而自然。本节课的不足之处在于,在单词教学的过程中花了很长时间,导致后面的教学任务有些紧,时间不足,特别是最后,让学生自己去表演运用的部分时间过少,有两个小组没有机会表演。

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