模块九培训反思

模块九培训反思 | 楼主 | 2017-09-01 06:03:02 共有3个回复
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模块九培训反思2017-09-01 06:01:54 | #1楼回目录

模块九培训反思

作者:谢婧

在这次培训中,参训教师们不仅学到了先进的技术,更重要的是学到了一种新的教育思想和教育的理念。培训是用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑,用现代先进信息技术训练每一位学员的技能,从而达到使思想和技术融为一体,使信息技术和其他课程有机整合,培养学生探索精神和创造能力的目的。英特尔未来教育是以学生为中心,以培养学生创造性思维为目的的教学理念的具体操作,是我国素质教育实施的重要途径。这种教育方式所包含的教育思想追求教育理念必将改写人类教育思想的新篇章。

模块九培训反思2017-09-01 06:02:47 | #2楼回目录

模块九培训反思

通过“英特尔未来教育”培训,我深切地感受到如何科学的运用网上教育资源的迫切性。教师可以在网上查寻自己教学所需要的相关学科资料,也可以在浩如烟海的网络中通过搜索引擎便捷地收集自己的单元材料。网络既是巨大的取之不尽的教学资源库,可以检索到大量信息资料,又是超越时空界限的教育教学研讨室,可以与有兴趣者共同交流教育心得体会。

作为21世纪的教育工作者,只不断学习充电,才能适应时代发展对教育提出的新要求,才能在教育改革中立于不败之地。在今后的教学实践中,我会不断更新自己的教育观念,争取成为一名适应时代发展潮流的教育者。

模块九培训日志及反思2016.102017-09-01 06:02:41 | #3楼回目录

2016模块九培训日志及反思

“英特尔未来教育”给我们提供了新的教学理念,我意识到“问题化教学”新的教学模式已经是势在必行的时候了。但是无论是任何一种教学模式都不是死的条条框框,在实际的教学过程中必须加以灵活运用,正如潘裕翼校长所说的,“不是任何一节课都要有‘基本问题’和‘单元问题’”。“英特尔未来教育”要求我们应用计算机完成问题设计,但是,在我们少数民族的老、少、边、穷地区的农村学校,很多老师对计算机还只是从概念上的认识,根本谈不上操作和应用了,所以,“信息技术与学科的教学整合”在农村大面积推广实施是有一定的困难。当然,新的教学思想和新的教学理念必然推动着教育的发展。正如英特尔公司首席势行官克瑞格-贝瑞特博士说的,计算机和互联网不能自动带来教育的革命,因为计算机并不是什么神奇的魔法,而教师才是真正的魔术师。通过这次培训,我坚信“问题化教学”会在基础教育的创新发展中彰显神奇的魅力。

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