小学四年级第一学期语文教学反思

小学四年级第一学期语文教学反思 | 楼主 | 2017-08-27 02:32:47 共有3个回复
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小学四年级第一学期语文教学反思,全班有四分之三的学生比较努力学习能按要求完成学习任务,在学校作业检查中获得了非常好的成绩,针对这一现象这学期我进行了增优补差工作。

小学四年级第一学期语文教学反思2017-08-27 02:30:49 | #1楼回目录

小学四年级第一学期语文教学反思

根据本学期的教材特点,按照《课程标准》,比较圆满地完成了本学期的教育教学任务,不断培养和提高学生分析和解决问题的能力,虽然还未进行期末考试,但静下心来仔细想一想,本学期的教育教学工作有成功之处,也存在着很多不足之处,为了认真总结经验,吸取教训,进一步提高教育教学质量,为以后的教学工作打下基矗现将本学期的语文教学反思如下:

一、成功之处。

1、结合课文和“积累运用”,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富学生对语言的积累。

2、根据新课程的教育教学理念,在平时教学中,做到了认真备课(备教材,备教法,备学生),精心设计教案,按时批改作业,落实三维目标,体现素质教育的思想。根据本班的实际情况,逐一分析每个学生的基本素质和接受知识能力的情况,不断改进教学方法。

3、在教学中重视发展学生智力,加强学生思维的培养,注重培养学生的观察、思维、表达能力。结合“口语交际”和“习作”教学,培养学生的口头表达能力,激发学生的想象能力和创造力。

4、重视课前的预习工作,教给学生预习的方法,培养课前预习的习惯。

5、重视学生的书写,平时面批作业时,及时表扬书写好的同学,并在全班交流,稍有进步的总是写上鼓励性的语言或标记,经常要求学生在规定的时间内完成规定的内容,看谁写得又快又好。

6、与家长及时联系,加强与家长间的沟通,加强家校联系,把学生在校的情况及时反映给家长,共同搞好学生的学习。

二、不足之处。

1、全班有四分之三的学生比较努力学习,能按要求完成学习任务。四分之一的同学学习处于被动状态,学习不用心,理解能力差、记忆力差,学习用品缺少,家长忙于打工,不顾及孩子的学习生活,还要继续做思想工作。

2、对后进生的课外辅导太少,使其语文基础知识掌握不住,书写速度慢、潦草,说话不通顺,对作业不能按时完成。

3、现代技术教育手段的运用有待加强,在今后的教学中要坚持继续学习新课程的教育教学理念,提高自己的业务素质。

总之,在今后的教学工作中,对不完成作业或不用心学习的同学重抓到底,要充分调动起学生学习的积极性、主动性,激发学生学习语文的兴趣。

。回顾一学年的教学工作觉得辛苦而又有意义,更多的感到的是欣慰。但也有些不尽人意之处,下面我将一学年的教学工作做以反思,用以促进自己今后的教学工作。

一、认真备课,功夫用在课下,实效见于课堂。

这学期教学毕业班,我深知自己肩上的担子更重了,为了开学的教学得心应手,在假期我就做好了各个方面的充分准备,提前借阅了教材,利用假期为自己充电,看了很多教育专著。为自己开学的教学奠定了基矗

二、认真上课,向四十分钟要效率。

这学期我注重提高自己的课堂时效性,认真上好每一堂课,力争学生课课有所得,不浪费课堂的每一秒钟。由于我所教班级学生内向的孩子比较多,很多孩子课堂都不爱回答问题,即使问题会了也不喜欢说出答案。

三、注重学习习惯的培养,加强作业指导。

本学年我特别注重学生的作业习惯,每次作业之前我都强调学生的作业要求,把学生的作业规范化,注重学生书写的规范,格式的整齐。让学生养成自觉作业习惯,每次作业我都有详细记录,哪个同学作业没订正,总是在第一时间通知她,不让没订正的作业积压在明天。每次作业我都针对批改中记录的问题有目的的讲评,及时表扬作业优秀的学生,鼓励作业进步的学生。在班级设立奖励制度,这样学生的作业质量大大提高了。学生养成了作业本子整洁,本子保存完好的习惯。在学校作业检查中获得了非常好的成绩。

四、注重学生的增优补差工作,全面提高学生学习成绩。

一直以来我班就存在优等生少,中下等生偏多的现象。针对这一现象,这学期我进行了增优补差工作。在班级中开展摸底考试,对班级学生进行了合理分组,实行一天进行增优班学习,一天进行补差辅导。并且培优学习和补差学习,都有计划进行,有目的有准备的辅导。一学期下来,培优补差工作取得良好成绩,班级这次毕业考试中优秀率达到了89.19%,差生率达到了0。班级毕业考试中80分一下的学生仅有4人,最差的学生也达到了74分的成绩。这一学期给我的启示是,增优工作不能少,补差工作更重要!

五、夯实基础,扎实训练。

由于考虑到我班多数学生基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平、

一学年的工作取得成绩的同时,我也看到了自己工作中的不足。下面把自己的不足反思一下。

一、本学期教学工作中,对于学生知识的验收讲评还不够细致。

这学期,让学生记忆的知识很多,因此验收就显得非常主要,由于本学期教学任务很重,有时知识布置后,验收工作没有跟上,有时验收了,但讲评不及时,也造成了部分学生钻教学的空子,知识掌握有积攒现象。

二、作业虽然订正但次巩固跟不上。

根据考试情况看,很多试题都复习到了,但还是有相当一部分学生做过的题出现了错误。平时的试题都是讲评订正过的,出现错误的原因就是学生二次巩固达不到。

三、学生的读书交流不到位,无法达到激发学生阅读兴趣。

本学期虽然加大了阅读力度,要求学生每日阅读三篇文章,写一篇读书笔记。但学生做事应付任务,很少有孩子真正阅读。如果利用每日早读时间对学生进行阅读的交流,就会很好的激发学生的阅读兴趣。虽然有时也进行交流,但是学习任务一紧没有坚持。

四、本学期阅读教育书籍时间少。这学期由于教学毕业班,学习任务很重,每天觉得自己的教学工作很重,自己也觉得很疲劳,所以有时就很少看教育书籍。这对于自己教学的提高有很大障碍。根据以上不足我制定了下步的努力方向。

一、在教学中学习做事精细化,本学期加大对知识的验收,做到及时讲评,有问题及时处理。

四年级语文教学反思

本学期我担任的是四年级的语文教学工作。根据本学期的教材特点,按照《课程标准》,比较圆满地完成了本学期的教育教学任务,不断培养和提高学生分析和解决问题的能力。期末考试也已结束,为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,进一步提高教育教学质量,为以后的教学工作打下基矗现将本学期的语文教学反思如下:

1、结合课文和“积累运用”,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富学生对语言的积累。

2、根据新课程的教育教学理念,在平时教学中,做到了认真备课(备教材,备教法,备学生),精心设计教案,按时批改作业,落实三维目标,体现素质教育的思想。根据本班的实际情况,逐一分析每个学生的基本素质和接受知识能力的情况,不断改进教学方法。

3、在教学中重视发展学生智力,加强学生思维的培养,注重培养学生的观察、思维、表达能力。结合“口语交际”和“习作”教学,培养学生的口头表达能力,激发学生的想象能力和创造力。

4、重视课前的预习工作,教给学生预习的方法,培养课前预习的习惯。

5、重视学生的书写,平时面批作业时,及时表扬书写好的同学,并在全班交流,稍有进步的总是写上鼓励性的语言或标记,经常要求学生在规定的时间内完成规定的内容,看谁写得又快又好。

6、每一篇课文我首先让学生自学,自学的过程,分角色读课文,划出问题:包括不认识的字词多二、对于作业中存在问题进行二次巩固。三、加强孩子的课外阅读量,培养孩子课外阅读兴趣。四、即使工作在忙,也药挤时间进行教育书籍的阅读,随时给自己充电。以上是我一年的工作,有收获也有不足更有憧憬。今后我将一如既往的踏踏实实做好自己的本职工作,争取做一个不愧对学生、不愧对家长,不愧对学校,爱岗敬业对学生奉献爱心的优秀老师。

音字,同义词反义词可让学生在自学中享受自由,无包袱,无心理负担,自由自在的翻阅着字典,查阅着资料。让同学交流自己的成果,取长补短。教师的作用是:点拨、鼓励、表彰,看谁发现的问题多,看谁解决的问题多。在交流中相互帮助,相互学习。采取了这些方法后,好玩的学生不玩了,班内自发的形成了一个“比、学、赶、帮、超”的风气。在学习中鼓励优秀,激发差生,采取一对一,或多对一的形式帮助差生,看哪个学习小组的失误少,差生就减少了。这样把全班学生的积极性调动起来,人心齐,泰山移。一年来我班的差生数量越来越少,学习热情也越来越高,不懈的努力最终换来丰厚的回报。

7、多给学生阅读的时间,阅读的材料

一年来,我鼓励学生自读一些报刊和一些书籍,定期检查他们的阅读成果。利用讲故事的形式,把他们学习的知识,以讲故事向全班同学汇报,看谁讲的故事多,看谁讲的故事好。这样一来,学生阅读的能力就提高起来了,积极性也调动起来了。养成随读随记的好习惯,让学生建立读书笔记,写读书笔记建立学习心得专刊,做到有布置有检查每周一次总结,展示各自的成果。鼓励落后表扬先进,建立起以班长为中心的学生组织,并维持这个活动的持久性和长期性。

8、与家长及时联系,加强与家长间的沟通,加强家校联系,把学生在校的情况及时反映给家长,共同搞好学生的学习。

总之,在今后的教学工作中,对不完成作业或不用心学习的同学重抓到底,要充分调动起学生学习的积极性、主动性,激发学生学习语文的兴趣。今后的每一天,我会积极进取,大胆进行课堂改革,加强自我学习,用事情去感化每一位学生,细细品味教与学的幸福,使自己在教学上再上一个台阶。

小学四年级第一学期语文教学反思2017-08-27 02:31:42 | #2楼回目录

小学四年级第一学期语文教学反思

根据本学期的教材特点,按照《课程标准》,比较圆满地完成了本学期的教育教学任务,不断培养和提高学生分析和解决问题的能力,本学期的教育教学工作有成功之处,也存在着很多不足之处,为了认真总结经验,吸取教训,进一步提高教育教学质量,为以后的教学工作打下基矗现将本学期的语文教学反思如下:

一、成功之处

1、结合课文和积累运用,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富学生对语言的积累。

2、根据新课程的教育教学理念,在平时教学中,做到了认真备课(备教材,备教法,备学生),精心设计教案,按时批改作业,落实三维目标,体现素质教育的思想。根据本班的实际情况,逐一分析每个学生的基本素质和接受知识能力的情况,不断改进教学方法。

3、在教学中重视发展学生智力,加强学生思维的培养,注重培养学生的观察、思维、表达能力。结合“口语交际”和“习作”教学,培养学生的口头表达能力,激发学生的想象能力和创造力。

4、重视课前的预习工作,教给学生预习的方法,培养课前预习的习惯。

二、不足之处

1、全班有四分之三的学生比较努力学习,能按要求完成学习任务。四分之一的同学学习处于被动状态,学习不用心,理解能力差、记忆力差,学习用品缺少,家长忙于打工,不顾及孩子的学习生活,还要继续做思想工作。

2、对后进生的课外辅导太少,使其语文基础知识掌握不住,书写速度慢、潦草,说话不通顺,对作业不能按时完成。

3、现代技术教育手段的运用有待加强,在今后的教学中要坚持继续学习新课程的教育教学理念,提高自己的业务素质。

总之,在今后的教学工作中,对不完成作业或不用心学习的同学重抓到底,要充分调动起学生学习的积极性、主动性,激发学生学习语文的兴趣。

小学四年级第一学期语文教学反思2017-08-27 02:30:02 | #3楼回目录

小学四年级第一学期语文教学反思

2005--2006学年度第一学期即将过去,根据本学期的教材特点,按照《课程标准》,比较圆满地完成了本学期的教育教学任务,不断培养和提高学生分析和解决问题的能力,虽然还未进行期末考试,但静下心来仔细想一想,本学期的教育教学工作有成功之处,也存在着很多不足之处,为了认真总结经验,吸取教训,进一步提高教育教学质量,为以后的教学工作打下基矗现将本学期的语文教学反思如下:

一、成功之处。

1、结合课文和“积累运用”,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富学生对语言的积累。

2、根据新课程的教育教学理念,在平时教学中,做到了认真备课(备教材,备教法,备学生),精心设计教案,按时批改作业,落实三维目标,体现素质教育的思想。根据本班的实际情况,逐一分析每个学生的基本素质和接受知识能力的情况,不断改进教学方法。

3、在教学中重视发展学生智力,加强学生思维的培养,注重培养学生的观察、思维、表达能力。结合“口语交际”和“习作”教学,培养学生的口头表达能力,激发学生的想象能力和创造力。

4、重视课前的预习工作,教给学生预习的方法,培养课前预习的习惯。

5、重视学生的书写,平时面批作业时,及时表扬书写好的同学,并在全班交流,稍有进步的总是写上鼓励性的语言或标记,经常要求学生在规定的时间内完成规定的内容,看谁写得又快又好。

6、与家长及时联系,加强与家长间的沟通,加强家校联系,把学生在校的情况及时反映给家长,共同搞好学生的学习。

二、不足之处。

1、全班有四分之三的学生比较努力学习,能按要求完成学习任务。四分之一的同学学习处于被动状态,学习不用心,理解能力差、记忆力差,学习用品缺少,家长忙于打工,不顾及孩子的学习生活,还要继续做思想工作。

2、对后进生的课外辅导太少,使其语文基础知识掌握不住,书写速度慢、潦草,说话不通顺,对作业不能按时完成。

3、现代技术教育手段的运用有待加强,在今后的教学中要坚持继续学习新课程的教育教学理念,提高自己的业务素质。

总之,在今后的教学工作中,对不完成作业或不用心学习的同学重抓到底,要充分调动起学生学习的积极性、主动性,激发学生学习语文的兴趣。

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