校园安全反思

校园安全反思 | 楼主 | 2017-08-24 08:33:02 共有3个回复
  1. 1校园安全反思
  2. 2校园安全反思
  3. 3“校园安全”主题班会教学设计与反思

作为老师的我们应该像孙悟空的火眼金睛眼观六路耳闻八方,下点工夫加强对一些边缘人群的关爱,校园安全防范是一场持久战需要社会各界人士的共同努力,校园安全主题班会教学设计与反思。

校园安全反思2017-08-24 08:30:35 | #1楼回目录

校园安全大反思

老城街道办事处杨庄社区学校郭义红

安全教育是学校教育的一个重要组成部分,而校园安全教育尤为重

要,因为学生每天在学校的活动时间长,情况也比较复杂。无论教师怎样注意,也难以完全避免安全事故的发生。

在平日的教育实践中,我们对学生的安全教育往往停留在表面,或让学生被动的接受“你不能怎样,你不该怎样”,如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。可不,尽管老师强调校园里不能打闹,可是事故还是不断的在发生。我们都知道,小学生年龄小,自控能力差,很多时候不知道哪些事可以做,哪些事不可以做。作为老师的我们,应该像孙悟空的火眼金睛,眼观六路,耳闻八方。时刻不忘对学生提出要求,学生的一切行为都不能离开老师的视线。再者就是在班上开展安全教育活动,如:谈话活动“我身边的危险”,看图讲述“谁对谁不对”,美术活动“我来设计安全标志”等。让学生主动获取一定的安全知识和求助方法,树立了安全意识。同时,应该与日常生活有机的结合和渗透,例如:利用听故事,决不跟陌生人走,也不吃陌生人给的东西。每天开门、关门时先要看看手是否放在门框上,出入教室有序的走,以及早操、入厕等生活各环节的安全警示,并请学生们相互监督,定期评选出班内的平安小卫士。通过这些与日常生活有机的渗透,不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生,而且可以提高学生的安全意识,为小学生安全行为能力的发展奠定基矗

校园安全是个永恒的话题。交通事故、楼道踩踏、食物中毒、溺水身亡这些安全事故每天都在吞噬着“祖国的花朵”。每一年有多少可爱的生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者,对如何处理好教育活动与学生人身安全的关系上起着重要的作用,这需要一个支点也需要一个平衡点,我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时,我们力求把孩子带到真实的世界中,让他们真实的去感知世界、体验生活,这就意味着要放开成人的庇护,让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障学生的安全和为了使孩子学生自主地成长,活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢?例如游戏,它是学生最喜欢的活动,也是现今教学经常用的教学形式。但在游戏活动中特别是户外的中,则可能造成意外的事故。所以,教师在活动前或活动中有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。如果仅仅为了安全,完全避免学生参与集体活动或一味的降低游戏的难度,也是不利于小学生成长的。日本有教育学家指出:“游戏活动要有一定的冒险性,如果没有,孩子无法真正形成回避危险的能力”。

安全一直以来是我们工作的重中之重,日常生活中我们常抓、常教,但有时有会出现一些我们教师意想不到的事情,我认为不能在老师的强烈管理中控制孩子的安全,而是要让学生自己了解,我应该怎样来注意安全,怎样来保护好自己。对于学生的安全,学校是责无旁贷,那么学生呢?他们仅仅只是被害人么?不!学生的教育不仅仅只是在学校。我们都知道,学生受教育的途径有很多,一般我们都认为有三种力量在让学生受到教育,1、学校2、社会3、家庭。校园安全工作,是一个系统工程,也

是一个全社会人人参与、共同关注的工程,因此政府在其中的作用就显的尤为重要。在发展中,政府无疑是学校安全工作的强大后盾,政府这只盾编织的越牢固,校园也就越安全。

作为一名小学教师,在学生的安全问题上有着很大的心理压力,如果学生们在学校平安的度过一天,我会感到松了一口气。主题活动也好,生活中有机渗透也好,目的只有一个,让学生树立安全意识,保证学生的安全和健康,因为这不仅关系到学生的安全和健康,也关系到每个家庭的幸福和快乐。

校园安全反思2017-08-24 08:30:54 | #2楼回目录

校园安全事件的反思

解放路小学魏翠梅

近几年,校园安全事件频发,个别地方发生了针对小学生、幼儿园儿童的恶性案件,造成严重后果,社会影响恶劣。一个个鲜活花朵,还没来得及绽放,就被无情的夺取了生命,不禁使我们扼腕叹息。这些令人毛骨悚然的恶性案件应该引起我们反思:造成这些恶性事件的原因是什么,我们应如何防范它们的发生?

首先,中央作为整个社会秩序的最高维护者,应高度重视校园安全,完善相关法律法规,依法严肃处理犯罪分子,精心治疗受伤人员,切实加强校园安全防范,严防类似案件再次发生,维护社会和谐稳定。各地区各部门各单位要充分认识加强校园安全保卫的极端重要性和现实紧迫性,切实肩负起维护校园安全的政治责任。

学校不仅是教书育人的地方,更应把学校真正办成最安全、家长最放心的地方,需要校长和教师们时刻牢记安全意识,把学生安全放在首位,更需要从加强校园管理、加强安全教育等方面入手。定期对学生进行安全常识教育,进行各类演习,提高教师、学生应对突发事件的能力,彻底消除安全隐患。校园安保不光是学校的事,毕竟保安人员的能力有限,在这方面各地警方应该切实加强对校园的保护力度。必要的话,一些措施应该长时间持续下去,比如在上学与放学的时间,学校门前应该有警车巡逻,这样既可增加安全系数,同时也会对犯罪分子起到震慑作用。

除了必须在校园安全方面完善相关措施以外,在日常生活中加强对一些边缘人群的沟通与关爱同样必不可少。而要想预防这类人“制造灾难”,社区应该多

下点工夫,加强对一些“边缘人群”的关爱。之所以会有这类报复社会性质的犯罪,往往是由于犯罪人已经失去了牵挂、失去了爱,也就是说他们的家庭支持系统出现了问题。设想如果他们还有着亲人之间的扶持与关爱,又怎会抛下家人走上末路呢?所以说对于社会上一些家庭生活异常、心理有缺陷、行动孤僻诡异的人群,社区这方面更应该主动关心,多给他们一些温暖,以社会支持系统来加以弥补。

维护校园安全是我们共同的责任。校园安全防范是一场持久战,需要社会各界人士的共同努力。人人都愿看到一个个孩子欢声笑语,人人都不希望一个个孩子失去笑脸。为此,你还在等什么,去吧,去为家乡和身边的学校安全防范工作作出自己的努力吧!

“校园安全”主题班会教学设计与反思2017-08-24 08:32:06 | #3楼回目录

“校园安全”主题班会教学设计与反思

保山第九中学七年级142班班主任万庭波

教学目标:

1、了解校园安全隐患;

2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命、安全第一”的意识。教学重点:掌握安全知识,培养安全意识。教学准备:师生共同收集相关校园安全事故案例,了解我校校园安全隐患。教学过程:

一、谈话,揭示课题《校园安全》

二、讨论我校存在安全隐患,师归纳:

1、课间,课外活动安全隐患;

2、饮食、小零食安全隐患;

3、上放学路上安全隐患;

4、防治传染玻

三、掌握相关安全知识

1、课间课外活动安全隐患(1)师:同学们,我们在课间、课外活动时,哪些行为有可能导致安全事故发生?(让生说一说)(2)阅读小资料(3)生说说怎样杜绝这些安全隐患?2、中餐、小零食安全隐患(1)生阅读相关食品安全资料;(2)我们应当怎么做?(让生说一说)

3、上、放学交通安全(1)说一说上放学时哪些行为会导致安全事故?(2)阅读小资料;(3)掌握安全知识,培养安全意识。

4、预防流行病(1)我们常见的有哪些流行性疾病?(2)阅读小资料;(3)怎样预防;(4)如果自己感染了流行性疾病,你该怎么做;(5)H7N9防治。

四、安全小知识保持镇静,趋利避害,学会自救,保护自己、想方设法,不断求救,记住电话,随时求救。119——火警110——报警120——急救122——交通事故报警五、课时小结生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切前提是安全,我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣。

教学反思:今天,我们开展了“校园安全”主题班会活动,我设计此主题班会的目的,是想通过活动,让学生了解校园案例隐患,掌握案例知识,培养学生珍爱生命、安全第一的意识,树立健康的情感价值观,形成学习、宣传安全知识的氛围。为了达到这个教学

目的,这节班会课,我主要设计如下教学环节:一、安全在身边,引导学生讨论我校存在的安全隐患,了解自己的学习生活环境。二、引导学生观察与分析,组织学生认真反思平时的行为存在哪些安全隐患?会有什么样的后果?接着向学生提出以后应注意些什么?引导学生展开多元的体验性活动,贯彻了新课标中生活活动性原则,有效地引导了学生用身边的例子告诫自己,严格遵守安全规则。三、让学生参与教学是课程实施的核心,传统的班会基本上是由老师揣摩好班规,然后强制学生去执行,这样做效果不明显,这节课我安排了学生去寻找安全注意事项,让学参与到校园安全的大环境中来,学习校园安全小知识,增强安全防范意识,学会自我保护。但一节课下来,我发现了自己很多不足之处,让学生开展体验活动,没有圆满完成,部分学生并没有真正地参与到讨论、交流、反思中来,没有设想到部分学生由于种种原因不敢发表自己内心的真实想法,从而这个教学环节达不到预想效果。“为了每一个孩子的发展”是课改的中心,作为教师教学中要时时处处为每一个学生着想,把学习的权利真正还给每一个孩子,在日后教学中,我将继续学习,继续增强自己的上课艺术。

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