学校师德师风建设自查报告

学校师德师风建设自查报告 | 楼主 | 2017-08-23 09:33:15 共有3个回复
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  3. 3白岗学校师德师风建设自查报告

罚站罚蹲罚学生自己体罚自己罚多遍抄写作业等行为,有个别教师爱好赌博影响工作现象,赵家村小学师德师风建设自查报告,现对我校师德师风建设检查分析情况报告如下。

学校师德师风建设自查报告2017-08-23 09:30:20 | #1楼回目录

学校师德师风建设自查报告

2016年8月26日全县开学工作会议以后,乡中心学校高度重视会议安排的各项工作、特别是师德师风建设工作,开学初,召开了乡村校三层次的会议,及时传达了教育局召开的会议精神,组织了师德师风学习,进行了学校、教师师德师风的问题自查,形成了剖析材料,确立了整改措施。通过自查,我乡师德师风主要存在以下问题:

1、个别教师有排挤、打击、讥讽学生行为;对学生特别是后进生关心不够,达不到《中小学教师职业道德规范》的第三条规定。

2、个别教师对学校规定的教学六环节没有认真对待,有不备课就上课、不精心设计课堂教学,教学杂乱无章,缺乏趣味性和有效性。

3、经常化地不批改作业或批改不认真,请学生代改等现象。

4、个别教师有体罚和变相体罚学生行为。罚站、罚蹲、罚学生自己体罚自己、罚多遍抄写作业等行为。

5、课堂上有打接电话或玩游戏现象。

6、有在公共场合语言不文明行为。

7、有个别教师诱导学生购买某种复习资料现象。

8、有不严格作息时间、上课迟到、早退现象。

9、有个别教师爱好赌博,影响工作现象。

10、有对待学生态度粗暴、语言尖酸刻薄现象。

11、有不注意教师形象、穿拖鞋、短裤或者超短裙进出教室现象。

12、有重视统测科目、轻视非统测科目(音体美、安全、健康教育等课程)行为。

13、有把个人负面情绪带入工作中,影响工作开展现象。

14、有对安全工作不够重视,不注重建章立制,不注重细节管理等现象,对安全工作心怀侥幸。

15、部分教师对学生重智轻德、学生的一些不良行为视而不见,没有从小事抓起,从细处抓起。对学校布置的德育任务是应付了事,没有取得良好效果。

16、个别学校不严格执行教育局关于学生营养改善计划工作的规定,管理、监督均不到位,台账缺乏真实性。保质保量保价能否经得住检验?教师陪餐已经变味、学生需求什么教师不知道。

17、学校对教师的政治理论、政策法规、文件制度学习不够重视,个别教师和法盲相差无几,行为触犯法律规定已不知晓。

18、个别教师受多种社会因素影响,上进心、责任心缺失,工作马虎了事、教育教学效果平平。

以上所列举问题,一定程度影响了我乡教育、教师形象,中心学校决心花精力、下功夫,开展师德师风的整治,根除顽疾,重塑教师形象。

学校师德师风建设自查报告2017-08-23 09:30:20 | #2楼回目录

赵家村小学师德师风建设自查报告

根据“师德师风建设”学习活动的要求,我校认真学习和贯彻落实施教体局关于开展师德师风建设活动的有关文件、通知精神,并制定具体的方案,按要求认真做好各项工作,效果良好。现将自查结果报告如下:

一、领导重视,完善制度机制

我校领导高度重视师德师风建设教育学习工作,把此项工作摆上议事日程,及时召开动员会议,统一思想认识,增强抓好师德师风专题教育的责任感和紧迫感。同时,研究制定师德师风专题教育活动实施方案,成立师德师风专题教育活动领导小组。明确主要目标,即通过专题教育活动,提高教师思想政治素质和职业道德水平,着力解决师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题,全力打造一支品德高尚、知识渊博、精于教书勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。致力加强师德师风建设年的建设。在教师政治素质和师德修养上,在服务社会、服务家长、服务学生上,在树立教师的良好形象上有新的提升。

二、加强学习,抓好思想教育

我校积极开展学习,采取定期不定期、集中与分散相结合的形式,强化教师教书育人意识,坚定工作信念。先后引导和组织教师学习了教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》等法律法规,认真学习国家《中长期教育改革和发展规划纲要》、《济宁市教师十不准》等政策文件。

为使学习活动有成效,学校还制定“师德师风建设”教育活动各项学习制度,并做到“三有”:有学习内容、有学习笔记、有心得体会。每位教师都能按我校要求,做到在学习中实践,在实践中反思,使学习活动与教学工作有机结合起来,创造性的贯彻执行师德方面的各项要求,不断提升思想境界和师德水平。使学习不走形式,不摆花架子,收到了实效。我们还在学习过程中,穿差进行了座谈会、经验交流等,把学习教育活动进一步引向深入,使广大教师从思想深处认识到教师职业道德的重要意义,切实提高了他们加强思想、道德作风建设的自觉性,为加强师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基矗

三、查摆剖析,发现师德问题

为落实查摆剖析阶段的工作,增强师德师风建设的针对性、时效性,学校分层次认真开展“两查四反思”活动,通过召开“师德师风民主生活会”、“师德师风查摆剖析会”,教师分组“师德师风教师查摆会”,通过自己讲、互相提、大家评、征意见等方法,深入进行了自我剖析,查找自身存在的不足,真正找到原因,明确改进方向。还通过召开家长、学生座谈会,发放调查问卷、开展《我心目中的好老师》等征文和演讲比赛形式,指出了学校工作中的一些不足和缺憾,以及师德师风中发现的问题。现将查摆中提出和发现的问题汇总如下:

1、师德师风活动形式单调,缺乏多样化,缺乏针对性和实效性,应将师德师风教育于丰富多彩的活动之中。

2、有些教师思想政治观念淡薄,对党的基本路线和方针政策学习不够。加强学习,依法执教方面学习的主动性有待加强。

3、有的教职工存在变相体罚学生的现象;有的教职工工作责任心不强,对教学工作精力投入不足。

4、有的教师缺乏进取精神,不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过,满足于一般性工作。

5、有的时候有些教师职业意识不够强,这主要表现在自己心情

不是太好的时候,自己的行为有点受情绪的影响,有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

6、个别教师存在迟到早退现象。

四、努力方向,提升师德水平

1、进一步加大学习力度,加强职业道德教育,不断地进行教师职业道德教育。通过走出去,请进来的办法,让一些教师开开眼界,了解教育形势,学习兄弟学校的师德建设经验。

2、学校要加大管理力度,进一步完善规章制度,规范学校工作制度,严格考评机制,严明奖惩机制,真正把师德师风的考核,当作职称评聘、评优的重要内容,使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性,必须从我做起,从现在做起。

3、要让教师摆正位置,端正态度,认真工作,团结同志,不说不利团结的话,不做不利团结的事,经常与领导进行沟通和交流,关心爱护学生,尊重学生的人格,把学生看成是自己的子女一样的对待。

4、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用,处处严格要求自己,要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。要求教师做到的,自己必须首先做到。要真正做堂堂正正的人,明明白白当领导。

今后学校将从以上各方面入手,进一步加强师德师风建设工作,强化学校德育工作,努力建设一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良,具有现代教育理念,符合时代要求的管理队伍和教师队伍。

苗馆赵家村小学

白岗学校师德师风建设自查报告2017-08-23 09:30:33 | #3楼回目录

白岗学校:

师德师风建设自查通报

根据方案的要求和部署,结合我校工作实际,积极主动地开展了师德师风建设各项工作。并开展了一系列的学习、宣传教育活动,制定了行之有效的师德规范,收到了较好的效果。师德师风建设活动从启动到现在已经一段时间了,第一、二阶段工作已经基本完成,并取得了阶段性成效。现对我校师德师风建设检查分析情况报告如下:

通过自评和设置“意见箱”反馈等多种活动形式来进行师德师风建设查摆分析,取得了可喜的成效。师德师风建设是个永恒的主题,应该持续发展。白岗学校教师师德师风的主流是很好的,全体教师都能安心讲台、忠诚教育,确实可歌可赞。金无足赤,人无完人。回首思过,存在如下一些问题:

1.个别教师对师德建设认识不明确,重视程度不够,认为业务优秀就是一个合格的人民教师。

2.个别年轻教师缺乏职业荣誉感,没有树立终身从教的思想,少数年轻教师不安心讲台,有跳槽的主观愿望。

3.个别教师不能主动钻研业务,不求上进,不喜欢动脑;不喜欢动手,常规工作没有很好完成。

4.个别教师形象偏离,着装不整、教态不正,偏离了为人师表的高大形象。

5.个别教师对学生缺乏爱心,教育教学方法简单粗暴,对学生出现的错误不能耐心地教育。

6.个别教师工作作风松散,办事不讲原则,服务意识不强,工作质量不高。

7、个别教师缺乏团结合作意识,个别教师对对学校政策缺乏理解与配合。

以上这些问题的出现,既损害了教师在学生、家长、社会上的形象,又对教育教学的开展产生了一定影响。因此加强教师的师德师风建设,提高教师队伍素质是非常重要的,师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏,作为教师不仅要教好书,更要育好人,各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人,才能引导学生全面发展。

2016.7.28

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