教育技术培训模块五反思

教育技术培训模块五反思 | 楼主 | 2017-08-19 15:11:47 共有3个回复
  1. 1教育技术培训模块五反思
  2. 2国培教育技术模块六培训反思
  3. 3教育技术培训模块6反思

在平时的校本教研中虽然经常提到对学生的评价要多元化评价,个别化需求差异性教学贯穿于整个模块。

教育技术培训模块五反思2017-08-19 15:11:30 | #1楼回目录

教育技术培训模块五反思

作者:谢婧

今天我又在线学习了模块五,又是一个崭新的课题——创建并利用主题资源。在学习中边学边思有以下几点思考:

一是主题资源通常以主题资源网站的形式呈现。主题资源网站是主题单元的设计者和使用者共同设计的结果,能够将涉及主题单元学习过程中的一系列活动,以及支持活动的资源和工具等集中体现出来。主题资源网站是一个开放性的学习环境,可以及时补充单元学习实施过程中所生成的新专题及其活动案例,为教师和学生提供了学习合作平台。主题资源的三种分类方式分别围绕资源的功能属性、资源的媒体属性、资源的实用属性对主题资源进行分类,并按照一定的结构组织起来,可以使资源的检索和管理更加规范和方便,充分体现资源对教师的教和学生的学的支持作用。

在学习中我同时也了解到,目前使用较为普遍的资源组织方式主要有文件方式、数据库方式、主题树方式、超媒体方式等。在具体组织主题资源时,不一定所有的组织方式都用到,但教师应该考虑到各种不同资源类型之间的关系,并结合教学主题的不同和学生的不同年龄特征以及学习兴趣指向,形成特定的学习主题资源。

二是在创设主题资源过程中,框架的设计是重要一环。资源能够提供对教学设计和教学实施过程的支持,并且方便使用。主题资源不仅要提供与单元学习主题关联的资源素材,更要提供资源如何使用的信息。我的设计是按照单元主题,选取所需要的专题活动设计及其配套的资源,以图片范例和相关知识补充为主,为学生提供体现其风格的学习支持资源。学生在具体的单元学习实施过程中,对主题资源会有自己的加工和处理,会动态地生成新的资源。虽然是有限的互动,但对于学习者和指导者都有一定的空间,能够比较及时的沟通交流,这是适应信息社会学习方式的关键所在。

三是通过学习和实践,我深切地认识到主题教学的开展和主题资源网站的建立既给学生以更广阔的空间和视野去探索去发现,给他们以更多的机会去想象去创造,同时也给教师以更深层面上思考学生、观察学生和灵活教学的机会。对于把教育主题资源网站引入课堂教学,需要教师自身的专业成长、主题资源质量的提升才能达到应用目的,才能探索出更好的可操作模式,从无到有,从有到优,很令人感到欣喜。无论是资源的建设、管理者,还是使用者,我们每一个人都要转变观念,都要从学习的行动开始,做新世纪的信息环境下的终身学习者,只有经过实践体悟,才能够真的有学习能力的提升,才能有不断出现的新的学习目标,才能逐步认清学习的方向,才能从好奇走向自信,才能在教学相长中得到快乐。

国培教育技术模块六培训反思2017-08-19 15:11:12 | #2楼回目录

模块六培训反思

今天,我在家又学习了一些新的东西----设计单元学习评价,受益匪浅。在以往的教学评价过程中,我关注的是学生学习的结果,很少关注学生的学习过程,评价学生的方式较为单一。通过今天的学习我明白了:评价学生的方式应多元化,不能只拿考试分数来衡量,这是不公平的,也不利于学生的发展。在评价时我们不仅要关注学生的过去,更应关注学生的未来,关注在已有水平上的发展,关注个性差异,及时准确肯定和鼓励学生的进步。在平时的校本教研中,虽然经常提到对学生的评价要多元化评价。可是,在以往的教学活动过程中,我仍然是穿新鞋,走老路,甚至对什么是“多元化评价”都模糊不清。

通过模块六的学习,较为深刻的理解了评价的多元化。它不仅指出了我们应该考虑不同学习风格的学生在课堂的特殊需求,而且还应考虑使用“形成性评价”的方法来帮助所有学习者,特别是帮助有特殊需求的学生。个别化需求、差异性教学贯穿于整个模块。我还学习制作了研究性学习中学习结果评价的思维导图、量规表,虽然有点粗燥,也不知做得对不对。但至少知道自己今后该怎么去做好教学过程的评价工作。这一模块的学习让我对自己现在的教学工作有了进一步的反思。

教育技术培训模块6反思2017-08-19 15:09:16 | #3楼回目录

教育技术培训模块6反思

现代教育技术的使用,能帮助学生加深理解、丰富想象、减轻学习难度。如在教学分数“平均分”的概念时,使用已有课件可将一个圆分成所需的平均份数,简单明了、直观形象,很容易便于理解和掌握。同时,学生对计算机上的图形能根据其运动而展开丰富联想,有利于激发学生创造力的培养,学生喜欢运用现代教育技术媒体上的课,容易接受新知识,便于学习的提高。

通过《教育技术能力教程》的培训学习,我认识到现代教育技术在教育教学中的运用是时代发展的要求,是信息教育技术前进与变革的需要,它有利于提高课堂教学效率,激发学生学生学习兴趣,对提高教育教学质量具有不可估量的作用,在以后的教学中我会积极使用现代教育技术,整合教育资源。为造就新一代人才而努力。

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