11月教学反思1

11月教学反思1 | 楼主 | 2017-08-19 12:13:33 共有3个回复
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桂林山水镜泊湖奇观教学反思,这段时间以来我上七年级与八年级的历史课,虽是如此但授业解惑是我为师每一刻都要努力去做好的事,我的想法是首先要了解小孩子的心理。

11月教学反思12017-08-19 12:13:03 | #1楼回目录

31《桂林山水》33《镜泊湖奇观》教学反思

一、营造氛围,及时激励。

孩子们上一节课独学学习状态、精神比较好,投入、专注;也许时间较长,到第二节课后半阶段,孩子们开始有点松懈,显出疲倦之态,东张西望的,做小动作的……这提醒了我,应该在孩子们显出烦躁、不专注时及时调整孩子们的状态。我马上表扬某个同学专注,或某组同学批注有独特见解……这样,虽然中断了几分钟,但更有利于孩子们下半阶段的学习与思考。

二、以读为本,以读导学

朗读是语文教学中一项重要的基本功,有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解,使其受到情感的熏陶,从而达到阅读教学美感,乐感,语感,情感的和谐统一。而就语文课堂教学而言,没有琅琅书声的课堂是沉闷的课堂,没有教学生读好课文的语文课是失败的课,读必须贯穿于语文课堂教学的全过程。古人云:书读百遍,其义自现。这正是强调读的重要性。展示方案一,学生运用多种方式朗读,读的面积大,读的要求逐渐提高,使学生在反复朗读中理解语言文字所描绘的形象,理解语言文字所表达的感情,理解语言文字所包含的精髓以及言外之意。通过情感朗读读出了语感,又体会到了成功的喜悦,同时也受到了美的陶冶。有效地突出了课堂教学的重点。

三、找出精彩句,品析重点词。

在小组备展时有,有的孩子只注重找出句子,说一说自己的感受。在找出重点句方面还有待于进一步指导提高。

四、小组建设

学生的导语、过渡语、评价还应更细地打磨。

2016年11月份教学反思2017-08-19 12:11:57 | #2楼回目录

教学反思

2016年11月17日,我踏进了阳西县阳西文徽学校的大门,从此,开始了我的教学生涯。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是我选择了当教师这条道路以后,一直都铭记在心的一句话。因此,在从事教学工作以来的这段时间里,我都尽己所能,去执行这句话所代表的含义。

这段时间以来我上七年级与八年级的历史课。六个班,一周12节课,总的来说,还是可以胜任的。毕竟是差一个年级的,七年级的学生与八年级的学生总有一些区别。七年级的学生活泼点、纯真点,和他们说道理较八年级容易些。因为年级与班级之间都有那么一点差别,在教学过程中,就难免会遇到这样那样的问题。记得刚来那会儿,办公室里,大家都在提醒我说801班的学生怎么样糟糕,叫我要有心理准备。说真的,第一次踏进801的教室时,我真的有害怕,害怕得发抖了。可是,经过这段时间以来的相处,其实,我觉得801的学生也不全是那么的糟糕,在我看来,那些都是没吃过苦、不知道生活艰辛的孩子,也正因为如此,他们觉得什么都无所谓,学习对他们来说,就不是个事儿。他们讲义气、有骨气,就是对学习不感兴趣。很多次,我给他们讲道理,结果换来的几乎都是不屑,好像我就是一个傻子,在上头胡说八道。很多时候,我都在想这么一个问题:这些学生,到底是缺乏爱,还是爱过剩?假如是爱过剩,那他们是真心难以拯救的了。因为我一直以为,只要有师爱,只要自己真心去付出,学生总会懂得的,总会因为师爱而改变的。结果,我发现自己过于天真。或许,是我自己做得还不够好,以至于我没能使他们改变些什么。这也是我在以后的工作中,仍需努力去实践、去做好的一个问题。使我很自豪的是,在我的努力之下,慢慢地,向我问问题的学生越来越多了,交作业的人数也越来越多了。我不知道学生们是不是只有三分钟热度,但我会努力去让他们把这种热度保持长一些。

这段时间,在教给学生知识的同时,我自己也学到了很多东西,自己也在每天一点一点地进步。在传道,授业,解惑三者中,我偏向于传道多一点。虽是如此,但授业、解惑,是我为师每一刻都要努力去做好的事。所以,在未来的教学过程中,我还是会坚持自己的信念,尽自己的能力,去做到自己可以做到的最好。

体育教学反思2016年11月份2017-08-19 12:12:40 | #3楼回目录

11月份体育教学反思

黟县实验小学陈远峰

不管教师在课前做了多少充分的准备工作,教案写的如何的完美,只有当它在课堂得以很好地实施,才能算是一节成功的课,而课堂是老师与学生接触、交流最多的场所,是教师给学生传道、授业、解惑的地方,加上体育课自身特点,不同于其它的课堂教学。一节体育课的重点它的组织,有了好的组织课任务才能顺利完成。这对于教师来说,不是那么容易的事,因为小学生缺少组织性和纪律性。我的想法是:首先要了解小孩子的心理。他们好动,好奇,对其他的事情非常感兴趣,喜欢听老师的表扬,鼓励等等。所以教师要抓住学生这种特点来组织教学。例如,我在四年级上课是他们不听话了,说:“老师看一看那一组小朋友守纪律,排的又快又齐,老师要给他表扬。”这样他们为了得到这个表扬,他们会做的很好的。

其次,是教会要用善意的谎言来骗。就是要他们知道不管是什么组织都有他纪律,人人都要遵守。要他们知道体育课是为了能让他们的身体得到锻炼,每个人都是班级的一部分,谁不遵守纪律谁就破坏整个班级的学习的环境。必须重视培养学生对体育运动的兴趣,独立锻炼身体的能力、终身锻炼身体的意识、态度、习惯,注意提供有意义的运动消遣手段与方式,满足学生运动精神娱乐等方面的追求与享受,为学生的终身体育运动奠定基矗

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