班主任工作反思——“周记”

班主任工作反思——“周记” | 楼主 | 2017-08-14 23:02:40 共有3个回复
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我也从中筛选出优秀的文章读给学生们听鼓励他们爱好写作,没想到他的话令我震惊听说你对学生很严我只想看看这是不是真的,俗话说得好没有规矩不成方圆,在不断地忍耐说理无效的情况下终于爆发了。

班主任工作反思——“周记”2017-08-14 23:01:06 | #1楼回目录

班主任工作反思之

让“周记”架起师生心灵的桥梁

乌江中心小学陈圆圆

要想走进学生的心灵,去发现学生背后的故事,让学生写周记那是一个较好的途径。因为天天写日记学生会感到压力太大,而且也占用时间,而且过分的隐私写出来,也提心吊胆地,怕被发现。而周记就避免了这些缺点。一周只一记,学生能够接受并乐于抒发内心情感。

尽管我所教科目为数学,但是作为班主任,我觉得批周记可以拉近我们师生之间的距离,班主任工作无科目之别。虽然我担任两个毕业班的数学学科教学,工作十分繁忙,但我还是坚持批阅学生周记。有的教师同事看到我利用休息时间在批周记,觉得我是在自找苦吃,我却觉得我劳有所值。我用笔杆跟学生对话,有时我的批语达到快一页。最近在批改班级学生的周记中发现了很多隐藏在学生的背后的故事,很多学生在周记中都能把自己的心事和想法写在周记上。学生们有的抒发内心对生活和学习的感受,记录,有的揭发同学存在的不良思想或行为,有的以学习或生活中存在的困难或困惑征求老师的建议等等。每次我都认真阅读学生写的周记,我会采撷最美的语言去鼓励在生活中遇到困难的学生,教会他们应如何面对挫折,没想到老师的语言会给学生那么大的动力,他们会因为你的鼓励表现出十足地信心去迎接挑战。我也从中筛选出优秀的文章,读给学生们听,鼓励他们爱好写作。现在学生们写周记已经形成了习惯,他们也常在周记中

称呼我为圆圆老师,他们和我交谈的语言就象好朋友一样,亲切、自然,他们会把我不知道的班级事情真诚的写在周记上,便于我及时发现班级问题。

“周记”它象一个纽带,将老师和学生的心融合在一起,它更象一座桥梁架起我和学生之间的友谊,它是老师的知音,便于师生共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

班主任周工作反思2017-08-14 23:00:16 | #2楼回目录

班主任周工作反思

虽然在班级管理上,取得一些成绩,但是仍然还有很多不足:如学生自主学习的气氛不足;学生的安全意识缺乏,迟到现象时有发生,目标意识不强等问题依然存在;在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面较大,在处理问题时还有一些急躁,对于部分学生的心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位等等。

学高为师,德高为范,作为一名班主任,在日常行为应该以身作则,言传身教,这样学生才能亲其师,信其道,这也是新时期班主任的工作要求。因此在以后的工作实践中还需要不断探索和完善。从教经历让我真正体会到了为人师之苦,为人师之累,为人师之难,为人师之乐,它也让我对教师这一行业有了更新的认识和体会。

2016上学期班主任每周工作反思2017-08-14 23:01:50 | #3楼回目录

2016上学期班主任每周工作反思

周反思之一

暑假后刚接手的一个新班,头几天,师生之间很陌生,双方缺乏了解,作为学生,对于新换的班主任总有种新鲜感,想急切地摸清班主任的底牌。一天,上课铃刚响过,校长就在会议室门口通过扬声器通知全体教师开会,因为这节该我上,我安排好学生自习就下去了,会开了一半,我心里放不下学生,便抽空溜出了会议室,三步并作两步冲到了教室门口,没想到眼前的一幕让我怒火中烧,只见班里出了名的捣蛋鬼,刘伟一边做着鬼脸,一边手里拿着文具盒当机关枪前后左右射击,弄得全班炸开了锅。看到这,我气不打一处来,冲到他面前,二话没说,一阵训斥之后,看见他泪水长流,我不仅动了恻隐之心,强控制住自己的冲动问他为什么这样做。没想到他的话令我震惊:听说你对学生很严,我只想看看这是不是真的。听了我既好气又好笑,没好气地说:好,那你接着看!不,不敢了。他胆怯地说。从那以后,我再有事出去,班里的纪律在变好。我认为要治理好班级也要适当对学生进行约法三章。俗话说得好,没有规矩不成方圆。

周反思之二

绝大多数新任班主任上任之前的数月就已经开始构思如何去管理带领自己即将接手的班级,学习了很多名家、大教育家的教育理念,可谓摩拳擦掌,雄心壮志。慢慢地接触学生以后,学生的许多行为、习惯与自己期望差距太大,同样的问题第一次耐心教育,第二次还能屏住气,第三次第四次就不那么有耐心了,新班主任感到困惑的是对于同一个问题反复强调但学生还是屡禁不止,面对这样的学生,才发现平时积累的那么多的班级管理理论毫无用武之地了。在不断地忍耐.说理无效的情况下,终于爆发了。而此时有些调皮学生看见老师的发作似乎有一种成就感,不感到任何愧疚。其实调皮学生在接触新班主任总是在试探班主任的容忍度,不断地与以往的班主任比较。新班主任不必一直关注班级每个学生的行踪,只要关注一些原则问题坚决说不,不留给学生任何幻想,而对一些非原则性问题则可采取半睁半闭的态度,否则自己累得够呛学生还无动于衷,班主任常处于高度焦虑中导致心情不得放松,用行话说那就是不断用学生的错误惩罚自己,对自己的身心造成极大伤害。对于某些极个别屡教不改成心捣乱的学生,班主任完全可以进行以不变应万变,短期内不理他,让他自己觉着无趣,我们不必为身上背负的所谓红烛而要去照亮每一个角落,我们不是圣人,也不能把工作看得太绝对,在当今浮躁的社会,不可能解决因某些社会问题而导致的教育问题

。我们的生活不全部是工作、学生,还有自己的时空和内容,我们绝大多数是最普通平凡的人,凭自己的良心尽力做好自己该做的事情。有时我们宽容了学生就是解脱了自己。一个成功的班主任往往会善待自己的学生,其实就是善待自己。

反思之三

今天晚静下心来回想开学以来的点点滴滴,感受颇多:在平时的班主任工作中要注意在班主任工作当中,始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、为主题的系列培养学生的做法;同时多向有经验的教师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程,向优秀班级学习管理经验。

向学生学习。做一个老师是要有耐心的,班级管理工作也要需要持久的付出,在班主任工作黔驴技穷的时候,学生的所提出的民主化管理的方法,是非常值得借鉴的,如果班主任工作能够吸取和采纳部分有建设性的建议,学生与班主任的距离将进一步拉近,学生敢于也乐于和班主任接近。

学高为师,德高为范,作为一名班主任,在日常行为应该以身作则,言传身教,这样学生才能亲其师,信其道,这也是新时期班主任的工作要求。因此在以后的工作实践中还需要不断探索和完善。从教经历让我真正体会到了为人师之苦,为人师之累,为人师之难,为人师之乐,它也让我对教师这一行业有了更新的认识和体会。

周反思之四

本周的工作重点是教育学生学健美操,并加强学习的管理。健美操动作优美、活泼,孩子们学习的劲头很足,每天学习很认真。周五进行卫生大扫除,许多学生积极参与,干得很高兴,但有个别学生借助劳动的自由时间,借机疯闹,对他们进行了批评教育,并摘掉了几个同学的笑脸。班会课,进行了小组的建设,根据学生的成绩、兴趣、能力,又重新安排了座位。在剩余的十几分钟,对一日我会做的好的学生进行了表彰,瓶贴上笑脸。通过评比,让班级更多学生增强了集体荣誉感。但扔有部分学生自我约束里很差,表现在上课难得安静,听讲容易走神,下周,将把此项工作重点抓一抓。

第五周:9月26日-----9月30日

国庆节即将来临,让孩子们参加两节写短信、绘画、手抄报、作文比赛,孩子们能完成老师交给的任务,但作品完成的质量不高。指出课间休息时存在的疯闹现象,让孩子们文明休息。为了迎接即将到来的家长会,增进孩子与家长之间的了解,让孩子们写一写给家长的心里话,让家长能更全面了解孩子的内心需求。本周完成学习小组评价的表格制作和自我管理表格的制作,有关两个小组的建设还在完善之中。通过小组的评比,学生的上课纪律有了较大转变,卫生习惯也有所改变。但

还是有部分学生没有参与进来,并没有明显的改变,反而因为座位的改变,更爱讲话,更管不住自己了。本周在捍卫五旗活动中没有扣分,这对我们全班来讲,是个不小的进步。

第六七周:10月8日----10月14日

10月10日是辛亥革命一百周年纪念日,1911年10月10日,在孙中山先生革命思想的引领下,湖北革命党人在武昌城打响了辛亥首义第一枪,成立了亚洲第一个民主共和政权--中华民国军政府鄂军都督府,之后,革命烽火迅速燃遍全国,结束了统治中国几千年的君主专制制度,在中华民族发展史上树立了一座新的里程碑。今天,武昌首义的枪声已远,先烈已逝,但辛亥首义的精神和物质文化遗产永存。10月13日是少先队建队日,教唱少先队队歌,祝孩子们节日愉快。并希望孩子们好好学习,将来报效祖国。对9月学生一日我会进行了评比奖励,评出语文、数学、英语、劳动、纪律、品行的擂主,并把他们的名片贴在了群星璀璨栏目里,激励大家积极向他们学习,并对班上存在不足的方面进行改进。本周在捍卫五旗活动中只扣2分,这对我们全班来讲,表现不错。

2016上学期班主任每周工作反思

第八周:10月17日------21日

本周五进行社会实践活动,为了保证出行的安全,指出孩子们在乘车是存在的一些不良现象,提醒孩子们反思这些不良行为将造成的后果,从而改正不良的行为,让孩子们明白安全无小事。通过电话、校训通和qq群等形式与家长取得联系,利用课余和休息时间,定期找学习不努力,行为习惯较差的学生谈心,鼓励他们积极向上,化解他们的畏难情绪,使他们能自我认识到自身的不足,和奋斗方向,主动改正自己的不良行为习惯。

周五家访,得知孙傲、何英竹父母离异与爷爷奶奶生活,孩子由于家庭、社会等诸多原因,单亲家庭孩子的心理、生理受到了一定的伤害,对他人失去信任,孤僻自卑,有的甚至心理异常,性格扭曲。因此,在学校教育中,教师要像父亲或母亲一样,给予他们亲情般的关怀,以亲和力来感染他们,走进学生的心灵,用爱来抚平他们受伤的心灵,让他们从感情上亲近教师,有什么知心话,愿意向教师吐露。特别是当他们遇到困难时,教师要伸出温暖的双手,提供力所能及的援助,帮助他们树立克服困难的勇气和信心,增强他们的自信心和自尊心。同时,教师还要善于发现他们的优点和闪光点,多给予启发、暗示、表扬、赞美和奖励,使他们意识到任何事情,只要通过自己的勤奋努力,也能同其它孩子一样取得进步,获得成功。

第九周:10月24日----28日

本周的教育工作重点整顿课堂纪律,针对班上有部分孩子上课注

注意力不集中,小组学习不参与,上课讲话等坏习惯进行整改。第一,针对学校对班级纪律提出整顿的要求,让学生自查上课陋习,制定305学生的班规。第二,在老师讲课的时候,要求学生养成面对老师而坐听讲的习惯,只有做作业的时候才面对课桌。第三,要形成小组竞争机制:每堂课过问结果,每天总结小组得分结果,由班长记录。每周一小结,评出每周的优胜小组,给予奖励。

第十周反思10月31日---11月4日

本周的工作重点是期中考试,并加强学习的管理让孩子们学会自己复习检查只是是否掌握的方法,每天学习很认真。但是由于前期孩子们的基础知识抓的力度不够,检查落实不到位,那次考试成绩很不理想。后期教学时边授新课边落实前面的基础知识。

周五进行卫生大扫除,许多学生积极参与,干得很高兴,但有个别学生借助劳动的自由时间,借机疯闹,对他们进行了批评教育,并摘掉了几个同学的笑脸。班会课,进行了小组的建设,根据学生的成绩、兴趣、能力,又重新安排了座位。在剩余的十几分钟,对一日我会做的好的学生进行了表彰,瓶贴上笑脸。通过评比,让班级更多学生增强了集体荣誉感。但扔有部分学生自我约束里很差,表现在上课难得安静,听讲容易走神,下周,将把此项工作重点抓一抓。

第十一周反思11月7日-----11月11日

本周的工作重点是查班级存在的问题,主要问题有随手乱丢垃圾,离开教室做操、到功能室上课座椅、学习用具摆放散乱,很不美观。针对这一问题,每天让孩子们相互督促,小组长检查,发现问题及时改正。让孩子们养成讲卫生、爱整洁的习惯。本周检查家庭作业有部分孩子没有完成,小组长的检查他们不在乎,针对这一情况,我让17位经常不做作业的孩子每天把作业交给我亲自检查,不做作业的孩子几乎没有。对一日我会做的好的学生进行了表彰,瓶贴上笑脸。通过评比,让班级更多学生增强了集体荣誉感。但扔有部分学生自我约束里很差,表现在上课难得安静,听讲容易走神,下周,将把此项工作重点抓一抓。

第十二周反思11月14日-----11月18日

本周的工作重点一是文明乘车,注意乘车安全。二是让孩子们自查自己存在的问题发现自己做的不够好的地方要及时的改正。生命每个人只有一次,生命很宝贵。检查孩子们的个人卫生,指出问题,督促孩子们及时改正,养成良好的卫生习惯。三是改陋习树新风,针对中餐、卫生、习字等出现的问题提出整改的要求。对一日我会做的好的学生进行了表彰,瓶贴上笑脸。通过评比,让班级更多学生增强了集体荣誉感。评出本周的劳动、纪律

、品行、语文、数学、英语的擂主,让孩子们向榜样学习,榜样的力量是无穷的,也能激发孩子们积极向上。

第十三周反思11月21日-----11月25日

本周的工作重点一是讲究教师的卫生,不要乱丢纸屑,从开学到现在这一问题没有得到很好的解决,每天放学地面的纸屑要扫几撮箕,为了消除这一顽疾加大了管理的力度,每小组配两名卫生小组长,发现的面有纸屑及时指出,谁丢的谁把它捡起来。二是学习用具与桌椅的摆放,每当下课孩子们的学习用具没有清理,就去做操或去功能室上课,教室凌乱不堪,为了解决这一问题,每天多有卫生组长提醒孩子们整理好书桌再出门,争取让孩子们尽快养成好习惯。三是晨跑时应该注意保持距离,不要出现你推我搡的现象。四是要养成使用文明用语的习惯,见到老师、同学要主动打招呼。

2016上学期班主任每周工作反思

11月28日-----12月2日周反思

本周的工作重点是校庆将至,作为光谷六小的学子我们能作些什么?用实际行动来迎接校庆。让孩子们无论何地,我们都不能忘记我们永远是光谷六小的一员,无论到何时,我们永远是光谷六小的学子,无论到哪里,我们永远是光谷六小的骄傲!

查班级存在的问题,主要问题有随手乱丢垃圾,离开教室做操、到功能室上课座椅、学习用具摆放散乱,很不美观。针对这一问题,每天让孩子们相互督促,小组长检查,发现问题及时改正。让孩子们养成讲卫生、爱整洁的习惯。检查抽屉卫生,让孩子们把不需要的书放到抽屉,减轻书包的重量。11月月考总结经验教训,争取提高成绩。

对一日我会做的好的学生进行了表彰,瓶贴上笑脸。通过评比,让班级更多学生增强了集体荣誉感。但扔有部分学生自我约束里很差,表现在上课难得安静,听讲容易走神,下周,将把此项工作重点抓一抓。

12月5日------12月9

本周的工作重点一是冬季保暖,冬天来了很多的孩子爱脱衣服,然后忘记穿上,经常有孩子患感冒,让孩子们不要随便脱衣服,注意保暖。早上和孩子一起晨跑,既可以锻炼身体,又可以和孩子们交流真好。二是校园卫生,不要在公共场合乱丢垃圾,看到有人丢要及时制止,看到地上的垃圾要捡起来。三是天气越来越冷有孩子迟到,提醒孩子早起5分钟按时到校。四是进行法制教育。调查班上是否有人擂肥和被擂肥。教育孩子们遵纪守法。发现情况及时报告老师。五是对一日我会做的好的学生进行了表彰,瓶贴上笑脸。通过评比,让班级更多学生增强了集体荣誉感。六是良好的行为习惯是我们成功的基础,在以后生活中我们还要坚持养成良好的

习惯,同学们能够取长补短,改掉自己在学习生活品行以及其他方面的不良习惯,争取做一名百分百合格的小学生。老师期待着!

12月12日-----12月16日

本周的工作重点一是养成好习惯,特别是出操队伍的训练,让孩子们下课铃响,迅速收拾好学习用品,快、静、齐站好队,昂首挺胸步伐整齐精神抖数来到操场,做操要认真,不讲话。二是了解微笑的作用。表现心境良好。面露平和欢愉的微笑,说明心情愉快,充实满足,乐观向上,善待人生,这样的人才会产生吸引别人的魅力。表现充满自信。面带微笑,表明对自己的能力有充分的信心,以不卑不亢的态度与人交往,使人产生信任感,容易被别人真正地接受。表现真诚友善。微笑反映自己心底坦荡,善良友好,待人真心实意,而非虚情假意,使人在与其交往中自然放松,不知不觉地缩短距离。三是期末复习要抓紧时间,并且要掌握正确的复习方法。四是交通安全让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线,知道有关交通常识,懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性,培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。

12月19日-----12月23日

期末抓紧时间末考试即将来临,我从以下角度谈谈应该怎样辅导一年级小学生复习语文。一、生字表(一)(语文书后面),要求学生能蒙住拼音拼读。孩子能快速认读,并口头组词。二、生字表(二)(语文书后面),要求学生能默写,能看拼音写出词语。(包括:生字的字音、笔顺、部首、结构),每个生字并能组出三个词语。同时注意每个生字的占格位置和书写规范,及时纠正孩子在复习期间生字方面所出现的问题。三、会给课后生字组词造句。四、背熟反义词,要求家长说一个,孩子对出正确的答案,并会写出正确的答案。五、能熟练背诵课文,要求学生能一字不漏的背诵课文,会按课文内容填空。每单元中的读读背背也应会背诵。各种形式词语的积累。你说一种形式,他会照你的形式再说几种。阅读:要求孩子在完成学习任务之后能坚持适量的阅读,如平时没有时间,可利用周六和周日补上。这对巩固识字、积累语言、培养语感都是大有好处的。

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