七年级体育下学期教学反思

七年级体育下学期教学反思 | 楼主 | 2017-08-13 23:02:52 共有3个回复
  1. 1七年级体育下学期教学反思
  2. 22016-2016学年下学期七年级体育组内听课教学反思
  3. 32016春季学期阿旺中学七年级体育篮球课教学反思

其次是发挥教师的主导作用和教学艺术处理好教与练的关系,伟大的科学家爱因斯坦说兴趣是最好的教师,学生正当的欲望得到满足就能更好的集中思想和精力学习下一项,春季学期阿旺中学七年级体育篮球课教学反思。

七年级体育下学期教学反思2017-08-13 23:01:47 | #1楼回目录

七年级体育下学期教学反思

学生的接受能力和自学能力都很强,充分发挥学生的主动性,体现学生的探究精神在课堂上是非常重要的,在上周学生学习一些基本动作时,他们表现的比较好,很多学生模仿能力强,有创新,更有特点,所以我们只要给学生充足的余地,相信学生的能力,展示环节就会更加的精彩!

广播体操在体育课上的作用

广播体操:可以使紧张的体育课变得生动、轻松,具有吸引力,激起学生的学习兴趣和热情,使之灵活运用走、跑、跳、投掷等基本技能,在竞争中得到锻炼,同时也培养了学生勇敢顽强的好作风及团结互助的共产主义风格,思想和技术双丰收,效果显著。随着教改的逐步深入,我认识到要把游戏教学搞好,必须要先吃透教材,了解中学生的心理特点,从而抓住实质,提高效率。其次是发挥教师的主导作用和教学艺术,处理好教与练的关系。这种应变能力*平时积累,虚心学习都能逐步丰富。对学生的脾气也不尽掌握,因为“好胜”竟会奋不顾身地只顾荣誉而不管安全。为此,得总结教训,从热爱学生出发,重视安全教育,加强保护工作,严防伤害事故的发生。教学方法要兴趣化,教学手段要多样化

伟大的科学家爱因斯坦说:兴趣是最好的教师。只要学生有了浓厚的兴趣,就会主动地去求知、去探索,并在学习上产生极大的愉快和积极的情感。

学生就是好动,爱新鲜,厌烦过多的重复练习。因此,教学方法和练习手段要多变,才能提高学生的兴趣,推迟疲劳的出现。如立定跳远比较枯燥,可采用游戏的方法来进行,或用比赛的形式来进行,那么学生的热情就会高涨起来。又如在游戏障碍赛跑中,也不是千篇一律的重复,对每次练习可提出不同的要求。如第一次提出那组能遵守规则为胜,第二次加上那组队伍排得整齐为胜,第三次加上那组跑得快为胜,不断提出新的要求来吸引学生完成游戏任务。同样在跳绳、拍皮球、踢毽子等活动中,当学生拿到绳子或球时,多么想自由地活动。教师可以在完成规定的任务后,给学生几分钟时间去自由发挥各自的才能(各种各样的跳法或拍法)。学生正当的欲望得到满足,就能更好的集中思想和精力学习下一项。

2016年——2016年七年级体育下学期体育教学反思

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2016-2016学年下学期七年级体育组内听课教学反思2017-08-13 23:01:57 | #2楼回目录

双手反弹传球教学反思

体育组李明生

课的内容是巩固提高双手胸前传接球技术,学习双手反弹传球。重点是传接球的方法,难点是全身协调配合和对球的控制能力。准备部分在慢跑的基础上加了两组行进间后踢小腿跑,目的是使学生能够充分活动开。基本部分,第一部分是熟悉球性加上持球往返跑急停后双手胸前传接球。目的是提高学生身体对于球运行路线和飞行路线的控制力。第二部分是学习双手反弹传球,分两种形式进行了练习,教师在练习过程中进行指导、纠正。在做练习时,利用一组进行讲解,其他各组小组长听完讲解后回去组织各组进行练习,这样做的目的是省去了再次集合队伍,同时培养小组长的组织能力,充分发挥小组长的作用。

课后我认真进行了反思:整体来看,学生上课状态较好,能够配合老师完成各项任务,反应灵敏,注意力集中、动作方面虽说有所欠缺,毕竟接触篮球的时间短,也不是一朝一夕就能学会的,相信经过更多的练习后会有所提高。同时还存在很多不足:

1、时间安排不合理。准备活动的临时改动,没有把握好时间,使准不活动部分时间过长。本来准备用队列的并队裂队来多准备活动,可我又怕学生的强度上不去,就改成了围绕砖场慢跑,导致了准备活动时间过长,大致看一下,加上徒手操这部分大约用去了十七、八分钟的时间。

2、临场发挥死板。当我意识到准备活动部分时间过长后,把熟

悉球性巩固提高学过的运球、双手胸前传接球改成了抱球跑传接球,时间不但没节省反而学生注意力分散了,好在这班学生组织纪律好,课堂还不散。

3、新授部分不突出。因为时间安排的不合理导致了新授的双手反弹传球练习时间过短,在教师讲解之前大约还有十五分钟,讲解用去三、四分钟,学生练习剩下的时间就只有十一、二分钟了,导致在练习过程中,教师指导不细致,观察不到位,学生展示,评价的各环节就几乎一带而过了。

4、课的结构不完整。结束部分的整理放松留在了课下完成,时间再不够都不能少了环节,应该占用一分钟时间简单放松。结果一着急就没多想。导致课缺少了一部分,从而犯了一个严重的错误。

5、没有发挥学生的主体作用,缺少了学生的评价。

总之,整堂课有很多不足之处,还需努力钻研,争取在教学中有更大的进步。

2016春季学期阿旺中学七年级体育篮球课教学反思2017-08-13 23:01:35 | #3楼回目录

2016春季学期阿旺中学七年级体育篮球课教学反思

孟原

实践教学中总结,发现我们现在的学校教学中,女子篮球教学计划全部是以技术教学,考试教学为主,没有把规则的介绍列入教学计划,从而导致了我们学生,在学习篮球之后,大多数女生还不知道什么是走步球,什么是两次运球。在以往的教学中,我们一般把篮球规则作为理论课的教学内容,从来没有纳入实践课的教学之中,学生在理论课上,听讲的能力一般,况且,女生对于篮球的热爱程度本身就不是很高,所以,理论课讲完后,能记住的很少很少。所以才导致了,在学校的篮球赛中,出现了女生抱着球满场跑,还有故意用脚去踢球的行为出现,这些问题值得我们深思。另外,女生参加篮球运动的兴趣不高,我们也要在教学中解决好这个问题。在教学中,我们教师一般是按着教学计划往下进行,所以,要改变这种现状,我们就要从我们的教学计划中,想办法。从而制定一份更好,更适应我们女生接受的教学计划。

一、女生篮球教学计划制定的重要意义

在中学体育教学中,我们要考虑她们掌握篮球技术的现状,为我们的教学做好向导。在教学中,我们要教授篮球技术,还要讲解篮球规则,所以,在教学计划的制定中,我们要进行改革,做出一份更好的教学计划。

二、女子篮球教学计划的制定(共8课时)及简单的分析

1.移动技术:包括滑步、后撤步、侧身跑、后退跑、急停。在这个计划的制定过程,考虑的是学生以前在初中学习基础差,再次进行学习,加强他们对于篮球运动中防守的练习。在本次教学中,可以辅助以游戏来进行,加强学生学习的积极性。另外,我们要打破常规的教学方法,不单单只限于动作技术的教学,我们要在室外课堂的教学中,加以篮球规则的讲解。比如说,在这一课时中,我们可以在讲解滑步的同时,给学生讲解在比赛实践中所运用的方法,滑步主要

用于比赛的防守中,所以在这里,我们一定要向学生讲解规则中涉及的部分规则,比如“合法防守位置”、“圆柱体原则”、“阻挡”、“带球撞人”等。这样,让我们的学生在学习技术的同时,让他们明白什么是正确的防守位置,什么是正确的防守方法,避免在课余参加篮球运动时,造成无谓的犯规及受伤。所以说,在这一个课时内,我们不但完成了动作技术的教学,而且让学生掌握了一些简单的规则,提高了学生对于规则的了解程度。以前专门组织讲解规则,听的时候都很认真,下来后,在实践中运用的远远不理想。我们现在这种,技术加理论教学的模式,提高了学生学习的兴趣,加强了学生掌握理论知识的能力。

2.运球技术:包括原地的高低运球、原地的体前变向运球、行进间直线快速运球、行进间体前变向运球。在这一课时的制定中,考虑到原地运球是基础,练习原地运球是为了给行进间运球打好基础,另外是让学生第一次触球时,增加手对球篮球的感觉,也就是球感、手感的练习。

在本节课中,涉及的规则有:非法运球(两次运球)、走步球、脚踢球、翻腕、球回后场等。

3.传接球:

原地传接球练习,包抱双手胸前传接球,单手胸前传接球,单手体侧传接球,反弹球。行进间传接球,包抱行进间短传配合练习,行进间长传配合练习。涉及规则:漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒。

4.行进间投篮:行进间单手低手投篮、行进间单手高手投篮。规则讲解:结合我校3人篮球赛,讲解比赛时间2×12分钟,暂停、换人。

5.持球突破:交叉步持球突破

罚球练习,附带讲解罚球站位及规则。规则讲解:侵人犯规和技术犯规、违反体育道德犯规。

6.教学比赛:讲解一场球的组织,及裁判员的执法程序等等。

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