第二学月教学反思

第二学月教学反思 | 楼主 | 2017-08-12 10:33:58 共有3个回复
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  3. 32016年第二学月八年级英语教学反思

对学习不好的学生尽可能的多创造一些机会,坚持每天一小练练习做一些基本的语法题,林雪燕时间过得好快一眨眼已经到了第二学月的尾声了,记得在开学初教授第一单元课文时就曾发生过一些尴尬的情况。

第二学月教学反思2017-08-12 10:32:07 | #1楼回目录

第二学月教学工作反思

八年级

本人因本学月(7、8、9、10周)一英语老师请假,所以带了(7)班一个月,个中体会就是:他们的成绩与其它班的距离拉得实在太大了,而且两极分化极其严重,中间层次的同学用一个手的手指头都能数得出。假如我要继续带这个班,我必须采取一些施之有效的方法。

学生基础较差,很多连读都不会,意思一个都看不懂,更不用说要做题要考试了,如果面对考,他们只有在选择题写上A、B、C、字母就行了。这对他们来说是“难得简单”。单词短语记得不牢固,做题时几乎是平时都练习过的,而且很贴近书本知识,但出错还是很严重,这些基础知识还需巩固。课堂上听到他们喊“我来,我来1,很高兴,但后来发现每次都是那几个。让他们背诵,每次完成的也只有那么几个。

他们学习上存在的问题实在是太多了,根据他们平时反映和存在的问题,我在下阶段的教学工作中将采取以下的改进措施:

1、利用好早读课,增强学生听、说、读能力。

2、在提高课堂教学效率的基础上,尽可能多地为学生提供练习的机会,特别是加强听力训练和阅读理解的训练。对学习不好的学生尽可能的多创造一些机会。并且坚持每周为学生补充一些相关的习题。

3、针对学生基础知识掌握不扎实的情况,加强单词默写,并每周将前面的单词拿出来复习复习。进行默写。坚持每天一小练,练习做一些基本的语法题。

4、对后进学生采取老师面批、当面辅导的方式,同时在班里寻找成绩优秀并且认真负责的学生和他们结成“一帮一”的对子,每天帮他们解决学习中出现的问题,督促他们学习。

5、帮助成绩特别差的学生寻找落后的根源,帮助他们设立适当的目标,争取不要让更多的同学掉队。

6、加强对学生的基础知识的整理和归纳,让学生反复操练,提高复习效率。

希望能看到他们的进步,

第二学月教学反思正果中学

八年级林木英

第二学月教学反思2017-08-12 10:31:46 | #2楼回目录

林雪燕时间过得好快,一眨眼已经到了第二学月的尾声了。期中考试刚刚结束,青年基本功比赛刚刚落幕,通过听专家讲座、自己上公开课,更深刻感受到语文教学的不易,值得我好好反思。

一、了解学生,一切从实际出发

老师对自己的学生要真正的有所了解,知道什么对他们来说是有难度的,什么是他们感兴趣的,怎样设计能让他们乐于接受。记得在开学初教授第一单元课文时,就曾发生过一些尴尬的情况。那时刚接触新生,对学生的已有知识构架不了解,备课时只是从教材和自身角度出发,结果发现自己设计的一些问题在课堂上根本得不到回应。追其原因,是自己没有从学生实际情况出发。第一单元的文章都是谈论“人生”的话题,而七年级的学生还只是小孩子,他们的人生阅历何其浅,人生中的一些大道理不是他们一时所能理解的。备课光备教材是不够的,还要备学生,从学生的“学情”出发。知道这点以后,我在教学方案的设计上就尽量做到更全面,更贴近学生。

二、淡化形式,追求实效。

新课标提倡自主、合作、探究的学习模式,可实践下来,却发现对于707班的孩子们效果并不理想。反思其中有这几方面问题:

1、自主的价值在于学生自主的选择学习内容,学习方式,但这一切的前提是,教师的主导一定要在事前有了足够的铺垫,学生已经知道自己应该学什么。

2、探究最重要的是要避免事事探究,既要注重过程可也不能忽略结果,探究的目的是为了问题解决。

3、盲目活动不可龋整堂课一个讨论接着一个讨论,一个交流接一个交流,学生个性阅读、思考的时间和机会太少,特别是学生的默读、静思、写作时间多被挤掉。最终影响学生语文教养的全面提高。这就需要我们的“先学后教,当堂练习”的洋思教学模式派上用场了。

4、课本不能丢。倘若忽略文字本身,忽略文字的背后,语感和语言的挖掘从何谈起?

三、挑战自我,充实自我,在否定中成长

直到现在,我真的觉得是和学生在一起成长,有得有失。最近,我发现,自己已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题,新情况。课文如果只用一两种教学模式去上,学生马上就会感到枯燥、无味,甚至有时对你的教学思路一清二楚,这样的课还有什么味?不能把自己禁锢在自己小小的教学天地里,多读一些教育理论方面的书籍,增加自己的文化底蕴,向优秀教师多学习,多请教。对自己的教学多反思,提高自己对教材的把握,对课堂的驾驭能力。在教学中,我意识到:要处理好培养求异思维与培养求同思维的关系。关键是要说真话,说自己的话,表达自己的真情实感。

没有反思,就没有进步,没有课后的一系列反思,就没有精彩的课堂教学,就没有不断成长的生命活力。只有不断的反思,不断的改进,不断的完善,教学质量才会不断的上升。

2016年第二学月八年级英语教学反思2017-08-12 10:32:52 | #3楼回目录

本月共教学了2个单元(6、7两单元)。这两单元主要是复习过去进行时态、过去时态、比较级。主要要求学生学会用这些语法进行叙述故事。但通过教学后发现学生,对语法的掌握还是熟练的,但是单词掌握的量实在是太少,所以今后要多想办法,让学生对单词记准、记牢以扩大他们的词汇量。

李汝忠

2016-5-22

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