课堂教学中如何进行反思

课堂教学中如何进行反思 | 楼主 | 2017-08-10 11:09:22 共有3个回复
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偈棺约旱慕萄匮徒萄芰竦貌欢咸岣叩娜鲜豆,再优秀的教师再成功的教学也难掩瑕疵。

课堂教学中如何进行反思2017-08-10 11:06:24 | #1楼回目录

课堂教学中如何进行反思

创设情境,激发学生的学习兴趣,无疑是这位教师教学的初衷。但是,教师引入孩子们喜欢的西游记中的人物,反而没有起到好的作用,这难道还不值得我们教师去进行反思吗?正象张老师分析的那样,把唐僧、孙悟空、猪八戒换成三个小猴子,他们在学生心目之中的地位相同,也就无所谓贡献大小,就不会掺杂个人的感情因素,就不会出现令教师尴尬的局面。这一点很值得我们反思。我在教学《重叠问题》时,也遇到类似的情况,我用脑筋急转弯“两个爸爸和两个儿子一起吃饭,为什么只要三个碗?”引入时,学生的回答也让我手忙脚乱,居然出现了这样的回答:有一个儿子还不会吃饭、有一个儿子还在吃奶、有一个儿子还没有出生我的导入不仅没有引入重叠问题,还让课堂伊始就旋入一团糟,没有达到原先的预设与生成。

我认为,每堂课后,及时认真的进行课堂反思,总结得失,是一种不断地优化课堂教学,提高课堂教学效果的很好办法。因为根据杜威和黑格尔的观点,反思是行为主体对自身既往行为及其相关观念自觉进行异位思考的认识活动。我们老师进行课堂教学的反思,主要是指反思自己在课堂教学中存在的不足或失败的因素,提出教学中遇到的问题和困惑,分析课堂教学中成功的原因,对自己的课堂教学行为进行审视、分析和反省,促使自己的教学素养和教学能力获得不断提高的认识过程。反思应做到:反思所得,发扬长处,发挥优势;反思所失,汲取教训,弥补不足;反思创新,扬长避短,精益求精。另外,

教学反思能增强了教师的道德感和责任感。一般来说,缺乏道德感和责任感的教师,除非因教学上的失误或迫于外界压力,否则不会自觉反思自已的教学行为。而提倡反思教学,使教师自觉的在教前、教中、教后严谨地审视自已的教学行为,改进自已的教学实践,从而提高教学质量、教师的道德感、责任感。

课堂教学中如何进行反思2017-08-10 11:08:13 | #2楼回目录

课堂教学中如何进行反思

案例中老师的教学设计有许多不足之处,作为执教者一定要对这样的教学设计及目标达成情况进行深刻的反思。

课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”,每位教师都会有这样的教学体验:教案初成,往往难以发现毛病,下课结束,教学设计的疏漏之处不找自见。再优秀的教师,再成功的教学,也难掩瑕疵。因此,课后,都需要我们教师去认真的反思,我认为可从以下几个方面入手:

1、总结成功的经验。每堂课总有成功之处,教师要做教学的有心人,把这种成功之处记录下来并长期积累,有助于教师形成自己的教学风格。

2、查找失败的原因。无论课堂的设计如何完善,教学实践多么成功,也不可能十全十美,难免有疏漏之处。课后要静下心来,认真反思。

3、记录学生情况。教师要善于观察和捕捉学生的反馈信息,把学生在学习中遇到的困难和普遍存在的问题记录下来,以利有针对性改进教学。

朱永新教授说:“教育每一天都是新的,每一天的内涵与主题都不同。”我们的校长曾说过:“一个教师不在于教了多少年书,而在于用心教了多少年书。”用心教学,就需要我们在教学中用心的去反思。教学反思能让我们每天都在教学中成长,每天都在成长中进步,让我们的教育理念每一天都是更新的。用心的,及时的,有效地反思能“让教师从机械的忙碌、盲目的忙碌、麻木的忙碌中走出来1,

反思让我和我的学生都有收获

课堂教学中如何进行反思2017-08-10 11:07:00 | #3楼回目录

教学反思要落到实处,就必须养成每课反思的习惯,每课的教案编写应做到精神准备、精神设计、精神组织,然后要进行课后思考,写好教学反思。总之,要通过教学反思促进我们学习,搞好自我教育,提高业务素质,促进课改健康发展。

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