个人反思材料(模板)

个人反思材料(模板) | 楼主 | 2017-08-09 22:02:41 共有3个回复
  1. 1个人反思材料(模板)
  2. 2个人反思材料(包含格式要求模板)
  3. 3教职工对照“十个能否”反思材料模板

反思自己作为一名人民教师在民族团结方面做得好不好够不够,如何做一个有理想有追求有目标的人民教师,反思如何做一名政治上强能力上强作风上强心力上强的人民教师,二具体的反思一级标题仿宋四号加粗。

个人反思材料(模板)2017-08-09 22:02:19 | #1楼回目录

附件:1

“十对照十检查十反思”学习教育活动

个人反思材料(模板)

××学校姓名×××

过渡段(对前期的工作进行总述)

一、存在问题的根源

例如:

1、政治观念淡薄

2、理想信念不坚定

3、“四种意识”不强

4、法律意识淡薄

5、创新精神不够

6、奉献意识不强

7、缺乏进取精神

8、工作责任心不强

……………………

二、具体的反思

(1)反思如何做一个政治上坚强的人民教师。

××××××××

(2)反思自己作为一名人民教师,在民族团结方面做得好不好、够不够。××××××××

(3)反思如何做好一个真正的新疆人。

××××××××

(4)如何做一个有理想、有追求、有目标的人民教师。

××××××××

(5)反思自己感恩了多少?为党该做什么?

××××××××

(6)反思如何做一名政治上强、能力上强、作风上强、心力上强的人民教师。

××××××××

(7)反思如何做一名优秀的人民教师。

××××××××

(8)反思如何做一名以现代文化为引领的人民教师。

××××××××

(9)反思自己如何做一名遵纪守法、廉洁从教的人民教师。

××××××××

(10)反思如何做好本职工作。

××××××××

1

个人反思材料(包含格式要求模板)2017-08-09 22:00:08 | #2楼回目录

附件:1(双击附件1将其删除)

“十对照十检查十反思”学习教育活动

个人反思材料(模板)

(标题:仿宋_GB2312二号加粗)

××学校姓名×××

(单位及姓名:仿宋_GB2312三号)

过渡段(对前期的工作进行总述)

(正文:仿宋_GB2312四号)

一、存在问题的根源(一级标题:仿宋_GB2312四号加粗)例如:(将“例如”删除)

1、政治观念淡薄(二级标题:仿宋_GB2312四号)

××××××××拓展一点内容

2、理想信念不坚定(二级标题:仿宋_GB2312四号)××××××××

3、“四种意识”不强(二级标题:仿宋_GB2312四号)××××××××

4、法律意识淡薄(二级标题:仿宋_GB2312四号)

5、创新精神不够(二级标题:仿宋_GB2312四号)

6、奉献意识不强(二级标题:仿宋_GB2312四号)

7、缺乏进取精神(二级标题:仿宋_GB2312四号)

8、工作责任心不强(二级标题:仿宋_GB2312四号)……………………

二、具体的反思(一级标题:仿宋_GB2312四号加粗)

(1)反思如何做一个政治上坚强的人民教师。

(二级标题及正文:仿宋_GB2312四号)

正文××××××××

1

(2)反思自己作为一名人民教师,在民族团结方面做得好不好、够不够。

(二级标题及正文:仿宋_GB2312四号)

××××××××

(3)反思如何做好一个真正的新疆人。

(二级标题及正文:仿宋_GB2312四号)

××××××××

(4)如何做一个有理想、有追求、有目标的人民教师。

(二级标题及正文:仿宋_GB2312四号)

××××××××

(5)反思自己感恩了多少?为党该做什么?

(二级标题及正文:仿宋_GB2312四号)

××××××××

(6)反思如何做一名政治上强、能力上强、作风上强、心力上强的人民教师。(二级标题及正文:仿宋_GB2312四号)

××××××××

(7)反思如何做一名优秀的人民教师。

(二级标题及正文:仿宋_GB2312四号)

××××××××

(8)反思如何做一名以现代文化为引领的人民教师。

(二级标题及正文:仿宋_GB2312四号)

××××××××

(9)反思自己如何做一名遵纪守法、廉洁从教的人民教师。(二级标题及正文:仿宋_GB2312四号)

××××××××

(10)反思如何做好本职工作。

2

(二级标题及正文:仿宋_GB2312四号)

××××××××

(行间距:固定值23磅;页边距:上、下为3厘米,左、右为2.5厘米)3

教职工对照“十个能否”反思材料模板2017-08-09 22:01:48 | #3楼回目录

市58中教职工对照“十个能否”

反思材料

七年级内初班

蔡玉婷

2016年3月20日

1

根据学校“讲法治、防渗透、促团结”主题教育活动第二阶段要求,在深入对照“十个能否”反思的基础上,我认真查找自身存在的主要问题和不足,深入分析问题存在的根源。现逐条反思如下:

一、对照反思“能否牢固树立维护稳定人人有责的思想,自觉贯彻执行中央、自治区党委、市委和市教育工委有关维护稳定的各项决策部署”。

我在树立维护稳定人人有责的思想方面存在不足。

产生问题的根源在于:忽视自身的影响力,在教学中渗透的维稳、团结意识不够多。

二、对照反思“能否始终保持清醒的头脑,做到在大是大非面前立扬坚定、旗帜鲜明、认识不含糊、态度不暖味、行动不动冶。

我在认识不含糊方面存在不足。

产生问题的根源在于:一是理论学习不够扎实;二是传播维稳教育不够多。

三、对照反思“能否从严规范自己的言行,做到不利于民族团结的话不说,不利于民族团结的事不做,作民族团结的表率”。

我在民族团结的表率方面存在不足。

产生问题的根源在于:一是与少数民族学生多是教授课本知识的关系;二是生活中很少接触少数民族同胞。

2

四、对照反思“能否严格遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业、为人师表,做一名合格的教育工作者”。

我在这些方面做得比较好。

五、对照反思“能否严格贯彻落实教育与宗教相分离的原则,遵守“两个不得、五个严禁”的要求,自觉做到不信教、不封斋、不穿戴宗教服饰、不参加宗教活动、不传播宗教思想“。

我在这些方面做得比较好。

六、对照反思“能否坚决抵制宗教和宗教极端思想的渗透,自觉做到不听、不看、不传、不信、不存储网络、微信等新兴媒体上传播的暴恐音视频、宗教极端思想及其他不良信息”。

我在这些方面做得比较好。

七、对照反思“能否牢固树立责任意识和担当精神。”。我在主动对学生进行抵御宗教和宗教极端思想渗透的教育方面存在不足。

产生问题的根源在于:一是主要集中精力课本教学。

八、对照反思“能否做到敢于批驳、敢于发声亮剑,自觉同破坏祖国统一、社会稳定和民族团结的言行作斗争”。

我在敢于批驳方面、敢于发生亮剑方面存在不足。

产生问题的根源在于:作为弱势群体比较胆小怕事。

九、对照反思“能否积极宣传党的民族宗教政策和惠民政策,理直气壮讲党的恩情,自觉践行新疆精神”。

我在这些方面做得比较好。

十、对照反思“能否用先进的文化武装大脑,崇尚健康科学的生活方式,自觉破除陋习,反对封建迷信”。

我在这些方面做得比较好。

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