天气教学反思

天气教学反思 | 楼主 | 2017-08-09 14:06:15 共有3个回复
  1. 1天气教学反思
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  3. 37.出门看天气教学反思

使学生体会语篇中人物愉悦的心情从而更加热爱大自然热爱生活,情感态度与价值观通过图片展示使学生在欣赏体验大自然的美的同,师你喜欢今天这样的天气吗为什么,小结看来天气变化对人们的生活确实有很大的影响。

天气教学反思2017-08-09 14:04:23 | #1楼回目录

Unit3Whatistheweatherlike?

教学反思

谈论天气是英语应用中非常重要的一个交际项目,也是西方人日常会话内容中涉及最多的一个项目,当你想对对方表示友好而又觉得无话可说时,这就是一个最好的话题。教学中,我首先借助课本插图教学英语单词warm,cold,cool,hot,然后我借助录音、课本插图引导孩子们学习英语句子It'scoolinGuiYang.在多次重复确认学生理解这句话的基础上,我引导鼓励学生谈论哈尔滨、北京以及香港的天气。教学中我发现,学习态度积极的孩子学得比较轻松,但是孩子们对这些城市的英语名称说起来还有困难。说完课本上出现的这几个城市以后,我又引导学生说一说长春、济南、青岛、乌鲁木齐、昆明、沈阳、海南等地的天气,我发现,孩子们地理知识非常缺乏,由于地理知识的缺少而导致天气状况不明、说错的现象非常严重。因此,我们在以后的教学中,结合地理教英语,在英语学习中让学生学到更多的知识,也是非常必要的。

本课是让学生在TRIP活动中来了解不同城市不同季节的天气情况及人们所从事的不同活动。在语篇学习中培养学生良好的听读习惯及对语篇积极学习的态度。使学生体会语篇中人物愉悦的心情,从而更加热爱大自然,热爱生活。

通过国培的学习后,我认真反思自己的教学设计发现:我在教学过程中过于注重学生英语技能的提高,而忽视了学生自身素质的提高。比如在教学中我十分注重学生们如何利用所给的语言来描述自己

喜欢的旅游生活,却忽略了对学生朗读水平的足够指导。

基于以上原因我对教学目标重新作出调整,增加了它的层次性,丰富了它的认知目标和情感目标。

1.把知识技能目标统一起来做精确详细的要求,即通过听读,不仅提高学生的朗读能力,更要提高学生对不同环境的辨别能力,表达能力和复述能力。

2.增加能力目标,即通过引导,学会观察,并通过讨论交流,使学生感受到自然界中事物的美妙,在并在表达运用中体会其中乐趣!

天气与生活教案教学反思说课2017-08-09 14:05:07 | #2楼回目录

《天气与生活》教学设计

一、教学目标:

1.知识目标:通过分析生活中人与天气关系的事例,学生明确了在科学探

究中证据的重要性;认识到天气对生活的影响及不同情况下的人们对天气

的所需。

2.技能目标:通过搜集有关天气资料的过程,培养学生搜集整理信息的能

力。通过对资料的分析,体验证据的重要性。

3.情感态度与价值观:通过图片展示使学生在欣赏、体验大自然的美的同

时,意识到人与大自然要和谐相处。能主动交流自己的资料与收获,在合

作中体验快乐。

二、教学重点难点:

感知天气和我们生活的密切关系;认识天气对人类工作及生活的影响。

三、教具学具的准备:

各种天气情况下的图片

四、教学过程:

(一)、创设情景,提出问题

师:今天是个不错的天气,谁能试着向大家介绍一下今天的天气?

(学生自由发言,凭借自己以往描述天气的方法任意进行描述。)

师:你喜欢今天这样的天气吗?为什么?

(学生谈自己的想法,自由发表自己的观点。)

(二)、讨论交流,解决问题

1.谈话:老师搜集了一些天气的图片,请大家来欣赏一下。

(碧空万里、阳光明媚、淅沥小雨、多姿冰凌、迷人的秋叶、炎炎烈日)

2.引导学生交流:在这样的天气里,你有什么感受?(学生自由表达交流

各种感受。)

3.天气时刻都在发生着变化,天气的变化为我们呈现出一个美丽的大自然。

你认为天气与我们的生活有什么关系?请同学们根据自己的经验和观察,

在小组内讨论讨论。

4.汇报交流讨论的结果。(教师引导学生从不同的角度思考,从正反两方面说明天气对人类生活的影响。)

5.小结:同学们说得真好。天气确实与我们的生活密切相关,老师这里还有一些图片资料,真实的反映了天气与我们生活的关系,请大家一起来看一看。

(教师播放课件:晴天收割庄稼;干旱不利于农作物生长;海啸、洪水吞没房屋;狂风吹到大树;大雾天飞机不能起飞;暴雨影响交通……)

6.谈话:通过看刚才的资料,你有什么体会?

7.学习小组讨论。

8.小结:看来,天气变化对人们的生活确实有很大的影响。天气变化能引起人们生活的变化,给人们的生活带来很多的不便。

9.那么,我们怎样才能提前知道天气情况,预防不良天气的影响呢?(学生说可以收听、收看天气预报节目或观察周围发生的现象等方法。)

10.谈话:电视台正在报道将要下雨的消息,提问:听到预报,你怎么想?你想做好哪些准备?你还想提醒谁也做好准备?

11.小结:天气与我们的生活十分密切,它对我们既有有利的一面,也有有害的一面。如果能够预知近期的天气情况,就可以及早的做好各种准备,充分利用有利的天气,避免和预防不利的天气。

12.师:谁最关心天气?说说自己的理由。

(三)、拓展创新,自由活动

谈话:我们生活在大气中,无时无刻不在承受着天气的影响。天气与疾病的发生息息相关,我们不仅应该采取各种措施对付疾病,更应该努力研究疾病与气候之间的关系,积极预防疾病的发生。

学生讨论交流:针对不同的天气情况,怎样预防疾病?

7.出门看天气教学反思2017-08-09 14:03:59 | #3楼回目录

出门看天气教学反思

学生在日常生活中会遇到各种各样的天气,风吹日晒,冰霜、雨雪,给学生的正常学习产生障碍,小学生没有很好的防范意识。学习本课主要让孩子们了解自然界中常见的各种各样的而天气了解各种天气变化的前兆。学会收看天气预报,关心日常天气变化,学会照顾自己。养成防范天气变化的意识

教学过程中,我以儿童的日常生活为主线,让孩子们在衣食住行中,感知天气季节的变化,在观察和经历日常生活中学习科学,学会生活。随着天气季节的变化添减衣服,出行注意安全。如:下雨时带雨具,雷雨时防雷击,雨雪后注意防滑。注意行路安全,生活安全全等。学会科学,合理地安排自己的生活。让自己健康、快乐地生

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