学《师德标兵报告》有感

学《师德标兵报告》有感 | 楼主 | 2017-08-07 17:05:25 共有3个回复
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在教学工作中课前准备越多课堂上问题和麻烦越少,教师充分的理解是师生间对话和沟通的导。

学《师德标兵报告》有感2017-08-07 17:03:25 | #1楼回目录

学《师德标兵报告》有感

感谢这次培训,让我听到这么好的的报告。五年支教,爱撒山区,深深震撼了我的心,长久以来,眼见的,入耳的都是教者的抱怨,方方面面的不满,原本平静的心也不免长满荒草,不知如何守住自己濒临动摇的信念。现在,我不再彷徨,也不再苦闷,原来榜样就在身边,心中有爱,付出就是幸福。回顾自己的教学历程,聆听标兵地报告,深深地感受到:教师要有仁爱之心。

多年的教学实践告诉我,有了爱心,就会爱每一个学生,教好每一节课;有了爱心,就会爱学校,爱集体,认真备好每一节课,并尽量把自己的经验成果毫无保留地展示出来,供所有同事参考学习。把爱洒在孩子们心里,你会收获桃李满天下的欣喜;把教育成果展示给教育同行,你会得到互助友好的关切;把智慧年华奉献给学校,你会拥有教育教学的丰硕成就。在现实生活中,财富越舍弃越少,爱心却是越奉献越多。成功和财富没有统一的尺度,爱心的大小也没有统一的标准,在爱的世界里,能战胜自我就是成功,能资助他人就是富有。在教学工作中,课前准备越多,课堂上问题和麻烦越少。备课和上课轻车熟路,也要与时俱进,推陈出新,只要我们真心付出,教学,我们将收获丰厚。

在具体的教学实践中,不难体会,教师的仁爱之心体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要,既包括学习的需要、成长的需要,也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程,特别要理解学生具有人格尊严的需要。教师充分的理解是师生间对话和沟通的导

向,理解的过程就是师生双方相互探讨交流、交互作用的过程。因此,在每一节课,每一个教学细节,教师要善于倾听学生的心声,善于分享自己的感受,从而达到心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。

总之,教师的仁爱之心是宽容地关爱学生。认真倾听学生的心声。教师的宽容是一种无私的仁爱,是爱中有严,严中有爱。宽容的关怀不是妥协,是教师用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题,用自己的言行感化学生,用科学的方法帮助学生;宽容的关怀不是迁就,是教师施展教育的艺术。有了爱的播撒,教育之花就能盛开,课堂就能香气四溢。

听师德标兵报告有感2017-08-07 17:05:05 | #2楼回目录

听师德标兵报告有感

从事教育工作二十多年来,我一直坚信一个真理-----那就是没有爱就没有教育。但,这句话说起来容易,能在教育的过程中真正实现它却不是每个人都能做到的。因此,我更敬佩那些真正实现爱的教育的好教师。

新学期伊始,在xx县教育局的精心组织和安排下,我们xx县的全体教师与2月21日聚集在xx县莲花中学的报告厅,聆听了六位xx县师德标兵代表的报告。听过这些优秀教师的报告,我的心里久久不能平静,不仅仅是我,我相信每一位教师在这里都真正地接受了一次心灵的洗礼。王翠英、孙丽华、刘冰......这些教师的感人事迹深深地打动了我,感染了我。他们都工作在教育第一线,都是普通的教师,但,他们多年来却用一颗火热的爱心书写了教书育人的华章,在自己平凡的岗位上做出了不平凡的事迹,它们用真情润童心,把挚爱献教育,他们甘当春蚕吐丝尽,愿做红烛照人寰,他们立足本职教书育人,务实奉献写就精彩人生,他们就是我所敬慕的实现爱的教育的人!我仿佛看到了他们在给生病的学生喂药,我仿佛看到了他们在顶风冒雪地去家访,我仿佛看到了他们扎着吊瓶在为学生辅导,我仿佛看到了他们扔下生病的孩子坚持在教室里上课,我仿佛看到了他们把失去双亲的孩子紧搂在怀里,我仿佛看到了他们一颗颗的爱心在阳光下闪现出的美丽的光泽......从他们的身上,我看到了“人梯”的风采,我更看到了“红烛”的光芒。他们时刻不忘自己的职责,做小事,付大爱,用行动去感化寒冰,用爱心去温暖心灵,用信心去坚守职责,他们用爱心在自己的教育事业上谱写了一曲曲平凡而伟大的乐章。他们付出了那么多,但是他们却深感幸福。从他们身上,我明白了幸福的意义,那就是:为自己钟爱的事业无怨无悔地付出,懂得享受教学与生活的快乐与内涵的过程。

原来,我还一直以为自己是一名合格的教师,但今天,在他们面前,我也曾为自己的辛勤付出没有得到自己期望的所得而忿忿不平,我也曾在课堂上为学生的淘气而怒气冲天,我也曾在个人利益与集体利益之间纠结,我也曾在自己的人生价值观前徘徊犹豫......

感谢这次报告会,给我的心灵进行了洗礼,让我更加坚定了从事教育,当个好老师的信心和决心。通过这次报告会,我也更加明确了师德的重要性。学高为师,德高为范,它是教师之魂,教师的一言一行对学生的发展都起到直接、持久而深远的影响,对学生的成长及国家未来的繁荣与富强起着至关重要作用。我们每一个教育工作者都要崇尚师德,弘扬师德,塑造师德,以师德标兵为榜样,学习他们的事迹和精神,爱岗敬业,教书育人,等到自己两鬓斑白时,可以无怨无悔地说:我没有愧对自己的职业,我没有愧对自己的学生!现在,我们的党和政府给与了我们极大的关怀,教师的社会地位不断提升,经济地位不断上涨,我们更要严格要求自己,不辜负党和人民对我们的重托,创新进取,努力工作,完成党交给我们的神圣使命。

“捧出一颗心来,不带半根草去”,我们要做那个仰望星空的人,三尺讲台,一颗爱心,升华师德,用爱心铸就教育事业坚实的长城,做一名学生爱戴,人民满意的好教师。

听师德标兵报告有感2017-08-07 17:02:48 | #3楼回目录

听师德标兵报告有感

从事教育工作二十多年来,我一直坚信一个真理-----那就是没有爱就没有教育。但,这句话说起来容易,能在教育的过程中真正实现它却不是每个人都能做到的。因此,我更敬佩那些真正实现爱的教育的好教师。

新学期伊始,在xx县教育局的精心组织和安排下,我们xx县的全体教师与2月21日聚集在xx县莲花中学的报告厅,聆听了六位xx县师德标兵代表的报告。听过这些优秀教师的报告,我的心里久久不能平静,不仅仅是我,我相信每一位教师在这里都真正地接受了一次心灵的洗礼。王翠英、孙丽华、刘冰......这些教师的感人事迹深深地打动了我,感染了我。他们都工作在教育第一线,都是普通的教师,但,他们多年来却用一颗火热的爱心书写了教书育人的华章,在自己平凡的岗位上做出了不平凡的事迹,它们用真情润童心,把挚爱献教育,他们甘当春蚕吐丝尽,愿做红烛照人寰,他们立足本职教书育人,务实奉献写就精彩人生,他们就是我所敬慕的实现爱的教育的人!我仿佛看到了他们在给生病的学生喂药,我仿佛看到了他们在顶风冒雪地去家访,我仿佛看到了他们扎着吊瓶在为学生辅导,我仿佛看到了他们扔下生病的孩子坚持在教室里上课,我仿佛看到了他们把失去双亲的孩子紧搂在怀里,我仿佛看到了他们一颗颗的爱心在阳光下闪现出的美丽的光泽......从他们的身上,我看到了“人梯”的风采,我更看到了“红烛”的光芒。他们时刻不忘自己的职责,做小事,付大爱,用行动去感化寒冰,用爱心去温暖心灵,用信心去坚守职责,他们用爱心在自己的教育事业上谱写了一曲曲平凡而伟大的乐章。他们付出了那么多,但是他们却深感幸福。从他们身上,我明白了幸福的意义,那就是:为自己钟爱的事业无怨无悔地付出,懂得享受教学与生活的快乐与内涵的过程。

原来,我还一直以为自己是一名合格的教师,但今天,在他们面前,我也曾为自己的辛勤付出没有得到自己期望的所得而忿忿不平,我也曾在课堂上为学生的淘气而怒气冲天,我也曾在个人利益与集体利益之间纠结,我也曾在自己的人生价值观前徘徊犹豫......

感谢这次报告会,给我的心灵进行了洗礼,让我更加坚定了从事教育,当个好老师的信心和决心。通过这次报告会,我也更加明确了师德的重要性。学高为师,德高为范,它是教师之魂,教师的一言一行对学生的发展都起到直接、持久而深远的影响,对学生的成长及国家未来的繁荣与富强起着至关重要作用。我们每一个教育工作者都要崇尚师德,弘扬师德,塑造师德,以师德标兵为榜样,学习他们的事迹和精神,爱岗敬业,教书育人,等到自己两鬓斑白时,可以无怨无悔地说:我没有愧对自己的职业,我没有愧对自己的学生!现在,我们的党和政府给与了我们极大的关怀,教师的社会地位不断提升,经济地位不断上涨,我们更要严格要求自己,不辜负党和人民对我们的重托,创新进取,努力工作,完成党交给我们的神圣使命。

“捧出一颗心来,不带半根草去”,我们要做那个仰望星空的人,三尺讲台,一颗爱心,升华师德,用爱心铸就教育事业坚实的长城,做一名学生爱戴,人民满意的好教师。

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