教师师德师风建设自查报告

教师师德师风建设自查报告 | 楼主 | 2017-08-06 07:33:29 共有3个回复
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  3. 311教师师德师风建设自查报告

中小学师德师风建设自查报告,这大大有利于我们不断改进工作方式提高工作效率,起了人人争当师德师风标兵的热潮,没有爱就没有教育的道理明白关爱学生是师德的灵魂这一核心思想。

教师师德师风建设自查报告2017-08-06 07:32:11 | #1楼回目录

教师师德师风建设自查报告

2016——2016学年度第一学期

赵鹏杰

师德师风自查报告

这个学期,我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求,认真学习,深刻反思,对照要求深入剖析自己存在的问题,积极整改,努力提高,现将结果汇报于下:

一、存在的问题

(一)、教学中

1、只是纯粹的传授技能,单单只是“教”,许多学生积极性差,对体育课认识就一“玩”字来概括,导致效果达不到预期。

2、在课的结构上创新不够,基本都是按照老套路来传授运动技能,应该更加注重从体育课中领悟和学习到什么,而不单单只是运动技能而已。

3、对学生的心理教学、以及生命健康意识教学还有欠缺。

(二)、班主任工作中

1、对学生的关心不够,特别是对纪律观念不强的学生不够耐心,没有持之以恒的帮助这些学生。

2、对学生的日常行为习惯管理得不严。在本学期的日常行为检查上被德育处通报几次可以看出,我只是口上说说而没能采取实践行动导致。

3、没能时常向有经验的老师进行请教,积极主动地和各科教师联系,发挥好纽带作用。

二、努力方向及改进措施

1、加强学习,提高自身的素质和能力应该加强理论学习,转变教学观念,主动自觉的学习《体育与健康》课程标准,在教学中改变下教师“主动教”、学生“被动学”的这种模式,培养学生对《体育与健康》课的兴趣,形成一种良性循环。还应利用课余时间通过观摩、虚心求教等方式让自己充电。积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间在业务上勤劳苦钻,精益求精。

2、走进学生心里,教育引导,实现“亲其师、信其道”的深入了解学生的内心,找到原因,然后根据学生不同的心理进行引导。加强班级活动的开展,让学生找准自己所扮演的角色,有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的学习,让学生形成良好的日常行为习惯。多与各科教师联系,共同促进每一位学生健康快乐的成长。在今后的教育教学工作中,我将取长补短,努力提高自身素质,不断完善自我,使自己向优秀教师靠齐。

11教师师德师风建设自查报告2017-08-06 07:31:18 | #2楼回目录

中小学师德师风建设自查报告

阳光中学2016年3月26日

徐涛

当前,我国教育事业已经进入一个新的发展阶段。在新的历史起点上,在教育事业飞速发展的基础上,人民群众不仅要求“有学上、有书读”,而且进一步要求“上好学、读好书”。新世纪要实现科教兴国的战略目标,教师的素质至关重要!而《中小学教师职业道德规范》是提高广大教师素质,促进其教书育人水平的保证。因此,我校非常注重学习《中小学教师职业道德规范》。先后通过开展主题学习、研讨会、座谈会等形式多样和扎实有效的教育活动,组织广大教师深入学习和贯彻《规范》。这些活动,大大地帮助我校教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求,统一思想认识,规范职业行为,全面提高师德素养,营造良好的教书育人环境。这些活动,还促使我校教师通过反思自己以前的教育教学行为,对自己先前的教育活动普遍有了更深入的认识,深刻地认识到了工作中的不足与差距。这大大有利于我们不断改进工作方式,提高工作效率。

一、我校执行贯彻《规范》情况汇报:

1、师德师风建设制度

我校有针对我校寄宿制学校独特情况而专门制定的《教师师德师风制度》,这项制度内容翔实,有针对性,可操作性很强。

2、师德教育情况

我校对师德师风建设工作常抓不懈,并将其列入了教师的政治学习和继续教育课时计划中。在每周日的教职工学习会上,李校长经常针对教师中的不良行为进行批评指正,并及时对执行师德师风情况良好的优秀教师进行表扬。这些活动既树立了典范,又在全校教师中掀

起了“人人争当师德师风标兵”的热潮。

3、师德教育工作责任制落实情况

我校对教师管理得非常严格,对教师要求很高。平时,他们都能认真执行《阳光中学教师师德师风制度》,严于律己,以身作则,做好一个优秀的人民教师。他们坚守高尚情操,知荣明耻,在各个方面率先垂范,做学生的榜样,以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。他们关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。他们用模范的言行去熏陶、感染学生,时时处处做学生的表率,为学生的良好思想品德的形成做出榜样。所以,我校的师德教育工作责任制落实情况很好。

4、师德考核与奖励情况

我校建立了《师德奖惩制度》,并严格要求教师按照这个制度来执行。

5、师德承诺制度建设情况

我校教师素质普遍很高,他们深深懂得“亲其师,信其道。”、“没有爱,就没有教育”的道理,明白“关爱学生是师德的灵魂”这一核心思想。所以,平时,他们关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正地对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。用责任心、爱心、宽容心对待每一位学生,用我们的亲情去感化每一位学生,绝不体罚或变相体罚学生。对于个别进行有偿家教的教师,领导找其个别谈话,并勒令禁止。

二、存在的问题

1、部分教师的理论水平和素质能力还不能适应形势下新教育发展的需要。首先是理论学习不够,《未成年人保护法》、《教师法》及《教师职业道德规范》的具体内容熟视无睹,其深刻内涵更是懒得去挖掘,其次是业务知识学习不够。新形式下新的教育理论知识学习不够,仅停留在学过、看过、听过,钻研不深不透,特别是在理论和实践相结合上做得不到位。

2、部分教师还没有树立起“终身学习”的理念。其实,“终身学习”是我们教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。在21世纪的今天,科学技术日新月异,知识更新层出不穷,我们必须树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平,这样才能适应时代的发展,才能满足学生学习的需求,“要给学生一碗水,自己必须有一桶水”,况且现在“一桶水”也远远不够了,还必须是源源不断长流水,否则就跟不上时代的发展,就不能适应新时期的要求,最终要被淘汰。

三、师德建设工作的经验及建议

1、我校师德建设工作的经验是师德师风工作要常抓不懈,不能“三天打渔,两天晒网。”应该常抓常新!时时念一念“紧箍咒”,确实有效。

2、我校师德建设工作另一个成功经验就是:教师的师德情况应该与年终的考核挂钩,并定期在学生和家长中进行教师师德师风执行贯彻情况的问卷调查,因为学生的眼睛是雪亮的、纯净的,他们是教

师工作最直接的监督人,他们反映的情况通常是最真实、最可靠的。有严格的监督机制,才能确保执行过程不打折!

综上所述,我校师德工作在前一阶段确实取得了一定的成效。这与教师的努力、学校的制度、家长和学生的督促是分不开的。当然我校也存在一定的问题,我们将针对这些不良现象,及时进行整改。希望通过下一阶段的努力,力争让我们每位教师都能爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远!让他们树立崇高的职业理想,自觉规范思想行为和职业行为,做让人民满意的教师!

11教师师德师风建设自查报告2017-08-06 07:31:26 | #3楼回目录

中小学师德师风建设自查报告

董村中学2016年11月4日

当前,我国教育事业已经进入一个新的发展阶段。在新的历史起点上,在教育事业飞速发展的基础上,人民群众不仅要求“有学上、有书读”,而且进一步要求“上好学、读好书”。新世纪要实现科教兴国的战略目标,教师的素质至关重要!而《中小学教师职业道德规范》是提高广大教师素质,促进其教书育人水平的保证。因此,我校非常注重学习《中小学教师职业道德规范》。先后通过开展主题学习、研讨会、座谈会等形式多样和扎实有效的教育活动,组织广大教师深入学习和贯彻《规范》。这些活动,大大地帮助我校教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求,统一思想认识,规范职业行为,全面提高师德素养,营造良好的教书育人环境。这些活动,还促使我校教师通过反思自己以前的教育教学行为,对自己先前的教育活动普遍有了更深入的认识,深刻地认识到了工作中的不足与差距。这大大有利于我们不断改进工作方式,提高工作效率。

一、我校执行贯彻《规范》情况汇报:

1、师德师风建设制度

我校有针对我校寄宿制学校独特情况而专门制定的《教师师德师风制度》,这项制度内容翔实,有针对性,可操作性很强。

2、师德教育情况

我校对师德师风建设工作常抓不懈,并将其列入了教师的政治学习和继续教育课时计划中。在每周三的政治学习会上,张校长经常针对教师中的不良行为进行批评指正,并及时对执行师德师风情况良好的优秀教师进行表扬。学校还举行了《我的教育故事》征文活动,并

请获奖教师在学习大会上朗读征文。这些活动既树立了典范,又在全校教师中掀起了“人人争当师德师风标兵”的热潮。

3、师德教育工作责任制落实情况

我校对教师管理得非常严格,对教师要求很高。平时,他们都能认真执行《董村中学教师师德师风制度》,严于律己,以身作则,做好一个优秀的人民教师。他们坚守高尚情操,知荣明耻,在各个方面率先垂范,做学生的榜样,以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。他们关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。他们用模范的言行去熏陶、感染学生,时时处处做学生的表率,为学生的良好思想品德的形成做出榜样。所以,我校的师德教育工作责任制落实情况很好。

4、师德考核与奖励情况

我校建立了《师德奖惩制度》,并严格要求教师按照这个制度来执行。通过举行了《我的教育故事》征文活动和“学习名师人格”文章读后感活动,发现并奖励了一批师德规范人物。

5、师德承诺制度建设情况

我校教师素质普遍很高,他们深深懂得“亲其师,信其道。”、“没有爱,就没有教育”的道理,明白“关爱学生是师德的灵魂”这一核心思想。所以,平时,他们关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正地对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。用责任心、爱心、宽容心对待每一位学生,用我们的亲情去感化每一位学生,绝不体罚或变相体罚学生。

对于个别进行有偿家教的教师,领导找其个别谈话,并勒令禁止。

二、存在的问题

1、部分教师的理论水平和素质能力还不能适应形势下新教育发展的需要。首先是理论学习不够,《未成年人保护法》、《教师法》及《教师职业道德规范》的具体内容熟视无睹,其深刻内涵更是懒得去挖掘,其次是业务知识学习不够。新形式下新的教育理论知识学习不够,仅停留在学过、看过、听过,钻研不深不透,特别是在理论和实践相结合上做得不到位。

2、部分教师还没有树立起“终身学习”的理念。其实,“终身学习”是我们教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。在21世纪的今天,科学技术日新月异,知识更新层出不穷,我们必须树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平,这样才能适应时代的发展,才能满足学生学习的需求,“要给学生一碗水,自己必须有一桶水”,况且现在“一桶水”也远远不够了,还必须是源源不断长流水,否则就跟不上时代的发展,就不能适应新时期的要求,最终要被淘汰。

三、师德建设工作的经验及建议

1、我校师德建设工作的经验是师德师风工作要常抓不懈,不能“三天打渔,两天晒网。”应该常抓常新!时时念一念“紧箍咒”,确实有效。

2、我校师德建设工作另一个成功经验就是:教师的师德情况应

该与年终的考核挂钩,并定期在学生和家长中进行教师师德师风执行贯彻情况的问卷调查,因为学生的眼睛是雪亮的、纯净的,他们是教师工作最直接的监督人,他们反映的情况通常是最真实、最可靠的。有严格的监督机制,才能确保执行过程不打折!

综上所述,我校师德工作在前一阶段确实取得了一定的成效。这与教师的努力、学校的制度、家长和学生的督促是分不开的。当然我校也存在一定的问题,我们将针对这些不良现象,及时进行整改。希望通过下一阶段的努力,力争让我们每位教师都能爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远!让他们树立崇高的职业理想,自觉规范思想行为和职业行为,做让人民满意的教师!

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