新教师汇报课教学反思

新教师汇报课教学反思 | 楼主 | 2017-08-03 00:02:57 共有3个回复
  1. 1新教师汇报课教学反思
  2. 2新教师汇报课教学反思
  3. 3初中部青年教师汇报课七上unit12教学反思新写

优点之处课堂结构完整教态大方所做课件精美完整教学环节完整,教学环节完整整堂课效果较好,我会不断摸索出适合学生的教学模式以更好的适应教学形势的需要,虽然做了一定的准备但是总感觉到害怕和紧张总感觉还没准备好。

新教师汇报课教学反思2017-08-03 00:01:19 | #1楼回目录

新教师汇报课教学反思

任玲

今天学校举行了“新教师汇报课”活动,我作为一名新教师有幸担任这次汇报课的讲课人,我所讲课的课题是《西洋管弦乐器》,授课班级八年级三班,以下是各位评委老师对我所上这节课的评价,让我受益匪浅,感受颇多。

一、薛老师(音体美信教研组长):

优点之处:课堂结构完整,教态大方,所做课件精美、完整,教学环节完整。

改进之处:

1、整节课,设计的教学内容(西洋管弦乐器组别)较多,应举出两类组别来作为讲课的内容;

2、教师在讲课时,提问学生较少,师生之间的互动做的不太好,导致学生积极性没有很好的发挥出来;

3、教师在讲课过程中,语速较一致,应有高低起伏,才能更好的渲染课堂气氛。

二、杨主任(电教):

优点之处:整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理,教态大方。

改进之处:

1、教师在给学生讲解问题时,处理仓促;

2、教师应多用音乐术语给学生解决问题;

3、整堂课设计内容较多,应适当减量;

4、学生在欣赏乐曲时,教师不应强调问题,会打断学生的思路,应在乐曲结束后,再强调。

三、杨主任(教研):

优点之处:

1、教学目标明确;

2、教学思路清晰;

3、教学环节完整,整堂课效果较好。

改进之处:上课过程中,有点紧张,望以后改进。

四、许主任(教导):

优点之处:

1、总体不错,教学目标明确,教态大方;

2、整堂课教学思路清晰;

3、音乐专业知识渊博,功底不错。

改进之处:

1、学生在欣赏乐曲时,教师不应强调问题,应在乐曲结束后,再强调,或者暂停音乐来进行强调;

2、教学内容中,常见乐器,应再重点强调一下;

3、重中之重的一点,教师提出问题不太明显,应换一种方式让学生更能明确教师所提出问题的大意。

五、杨校长

总体不错,整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,

设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。教师提供了丰富的内容,让学生们去学习音乐,鉴赏音乐、感受音乐。

听完了领导们的评价,令我受益匪浅,以下是我做了一个简单的自我评价。

我记得在去年11月的那次新教师展示课上,跟其他的老教师一相比较,心里很没底。虽然做了一定的准备,但是总感觉到害怕和紧张,总感觉还没准备好。而这次的汇报课,在经历了一学期半的课堂上的磨练和摸索,在一定的程度上懂得了音乐课的课堂模式和知识点的落实。音乐课,是一门艺术课,也是一门抽象的课程,作为音乐教师,应该明确音乐教育以审美教育为核心,在整个教学过程中要以音乐的美感来感染学生,要以丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成一定的审美能力。音乐课的教学目的是提高学生对音乐的兴趣,所以,在备课中设计的反思还是以提高兴趣为主,如果在实际教学过程中发现学生特别感兴趣,或者是无动于衷,就该找找原因,积累经验教训了,并在同一学年其他班级尝试不同教学方法,以求得最佳效果。

对我而言,这是一次自我成长的审视,是一次很好的学习机会,让我看到自身的进步和依然存在的不足之处,让我有更进一步的机会去探索怎样上好一堂音乐课。我会不断摸索出适合学生的教学模式,以更好的适应教学形势的需要。

新教师汇报课教学反思2017-08-03 00:01:01 | #2楼回目录

新教师汇报课教学反思

董佳吉

直到11月4日,我工作已经2个月,不知不觉中在成长,只是自己可能很少去和以前真正的进行过比较,而学校正好给予了这样的一个平台——新教师期中汇报课。

我记得在9月初的那次新教师亮相课上,跟其他的教师一相比较,我觉得自己其实很没有自信,心里也没底。虽然做了一定的准备,但是总感觉到害怕和紧张,总感觉还没准备好。而上下来的结果也不尽如人意。而这次的汇报课,在经历了两个月的课堂上的磨练和摸索,在一定的程度上懂得了社会课的课堂模式和知识点的落实。

在课前的准备上,我懂得在哪几个方面入手。首先,自己要把书本的知识点罗列出来,然后对照着知识点的分布和相关性进行课堂教学过程中的衔接,使学生能够比较连贯性的记忆和理解。

在学科组的很多前辈的帮助下,我总结了在本堂课的教学过程中,体现出来的一些问题:

1、重点不够突出。

本节课的重点是澳大利亚牧场的生产及牧民的生活特点。特别是牧场的特点,应要很清晰的罗列在黑板上,但是我只是把牧场特点中最突出的特点——机械化程度高,在黑板上罗列出来了,着重讲解了一下。

2、导入可再简化一些。

虽然我使用了视频导入,非常吸引人,但是同时又以三毛为线索的话,导入时又引导到三毛上,再导入时可能有些繁杂,可适当的简化些,由三毛这个人物导入新课,而将视频《澳大利亚牧撤作为后面知识点学习后的巩固欣赏。

3、讨论的材料可再深入一些。

最后我设计的一个环节是以天山牧场与澳大利亚牧场进行对比,加深学生对知识点的印象。但是我采用了讨论的形式。其实可以由教师引导,让学生直接填写。而在讨论的环节可安排更为深入一些的材料,让学生小组合作进行讨论。最后在学生发言之后进行讨论内容的总结,或是相关的一些对策等等的罗列展示。

4、课堂中的习惯和问题。

教师本身的语速较慢。语速过慢使得学生的思维也较为慢一些,可适当的快一些,增强学生的思维的灵活度和跳跃性。口头禅,在提问方式习惯上总是带有一定的口头禅,提问应更开放式多样性形式。

以上所述就是我在本堂课中存在的问题,当然的好的方面也是有的,例如,课堂设计思路很新颖,知识点的连贯性,并同时穿插了就知识点的回顾,多媒体材料的运用,对学生回答的肯定,知识点的学习后,将知识点延伸到实际等等。

对我而言,这是一次自我成长的审视,是一次很好的学习的机会,让我看到自身的进步和依然存在的不足之处,让我有更进一步的机会。

初中部青年教师汇报课七上unit12教学反思新写2017-08-03 00:01:16 | #3楼回目录

英语提高课第十二单元课后反思王克薇

课前反思:

一、要充分备好教材的重难点

教师针对自己的课堂教学要坚持“课前问”,就是教师在备课过程中要多向自己发问,例如,“为什么这样上课?”“应该怎样上这堂课?”“还可以怎样上这堂课?总之,要充分了解这节课要讲解的重难点。

二,要充分备好学生的各种情况

教师要了解学生的情况,包括学生的现有学习水平、听课的情绪、学习的效果、学习的困惑、需要教师怎样教学的愿望等,这样便于课堂教学充分体现“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教学理念,便于发挥学生的主体作用。这种方式可以兼顾个体,注重教学的多样化,尽最大力量发挥学生的个性特长。当然,也要注意引导学生正确认识教学过程,对待学生幼稚的意见,教师不要简单适从,要善于倾听意见,去伪存真,否则,反而会降低教学绩效。

课堂反思:

一、面向全体学生,为学生全面发展奠定基矗

1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。在教学过程中,每个需要掌握的知识点,我都从差生入手,使他们掌握最基本的知识的同时,注意拓宽知识面,关注优生的情况,给他们自主学习和直接交流的机会。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。

二,活跃课堂气氛,注重口语训练

要运用现代化的教学手段让学生直观的接受知识,也就是说要准备好课件,提高学生学习兴趣,鼓励学生大胆举手表达,结合本课所学知识自己编对话或短剧,学以至用,活跃课堂气氛,使学生在轻松的氛围下学到知识。注重语感教学,加强听说训练,努力做到视、听、说同步,培养学习兴趣。

三,及时对学生做出正确的评价

教师对学生的学习给予的评语,不仅是一种语言的描述,更重要的是对学生学习活动迸行认真的分析和评估,既可以使学生深刻认识、记住学习内容,掌握学习方法,又可使教师及时发现教学中的问题,比较客观的把握这些问题,及时改进教法,因材施教,使教学过程始终完善、和谐地迸行

课后反思:

一、关注学生情感,了解学生对知识的了解程度

1、加强课外辅导、个别辅导。

2、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。

3、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。

4、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

5、引导学生在学习过程中,进行自我

二、存在的问题

评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。1、对本单元的难点知识掌握不扎实,与他们基础知识掌握不好有关,需要进一步加强训练。

2、两极分化现象仍然严重,有个别学生对英语学习兴趣不大,虽然很象用功的样子,但是实际没有专心,记忆就不牢固。需要着力培养这部分学生的英语学习兴趣。

3、与本单元内容关联的写作能力不理想,课文、句型虽然会背诵会默写,但实际运用能力差,需要平时注意训练写作能力的培养。

最后我认为:我的课堂教学必须要与学生的实践相结合,我将努力学习业务知识,积极设计好每堂课,积极努力在课堂教学中,在多元智能理论和主题教研的指导下,不断学习,不断实践,不断反思,不断成长。

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