政治《资源与评价》七年级上参考答案

政治《资源与评价》七年级上参考答案 | 楼主 | 2016-07-31 21:02:45 共有3个回复
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可从学习学校生活班级活动等等方面来谈,积极参加集体活动展示自己的才华主动和别人交往,每个人都有自己的学习方式各种方式各有特点,科学地组织各项学习任务提高学习效率。

政治《资源与评价》七年级上参考答案2016-07-31 21:01:16 | #1楼回目录

第一课珍惜新起点

【基础过关】

一、单项选择题

1.D2.C3.D4.A5.D6.C7.C8.B9.C10.B

二、不定项选择题

11.CD12.ABC13.CD14.BD15.A

三、非选择题

16.根据自己的实际情况回答。如主动为班级搞卫生、为班级图书角献书、为美化班级环境献花等。

17.可从学习、学校生活、班级活动等等方面来谈。

18.略

19.根据实际情况,回答即可。

【能力提升】

一、单项选择题

1.C2.C3.A4.B5.C6.A7.D8.C

二、不定项选择题

9.ACD10.CD11.ABC12.BC13.ABC14.ABC

三、非选择题

15.略

16.⑴激动、狂喜、好奇、疑惑。

⑵先感到有些陌生、孤独,后来又感到温暖、自豪、快乐。

⑶不再自由散漫,不再应付差事,而是更加勤学好问、办事认真、不让四年时光虚度。

17.⑴不善于和他人交往。

⑵积极参加集体活动,展示自己的才华;主动和别人交往

18.“起音”是指共同的集体目标。“专业音”是指发挥个人的才能。“团队音”是指同心协力,团结奋斗。

第二课把握学习新节奏

【基础过关】

一、单项选择题

1.B2.D3.D4.B5.D6.B7.C8.B9.A10.D

二、不定项选择题

11.ACD12.ABCD13.BC14.AD15.ABCD16.ABC

三、非选择题

17.此观点是错误的。学习成绩好的同学的学习方式当然有可取之处;但他们的学习方式适

合他们的特点,并不见得完全适合别人。每个人都有自己的学习方式,各种方式各有特点。只有不断尝试、努力摸索,才能找到适合自己的学习方法,把握学习的新节奏。照抄照搬别人的学习方式是不行的。

18.写出老师的教学风格,主要评价老师的教学方式和特点。

19.⑴劝学格言:

①习惯是一种顽强而伟大的力量,它可以主宰人生。——培根

②我没有特别的天赋,我只有强烈的好奇心。——爱因斯坦③读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩,凡有所学,皆成性格。

⑵勤奋苦读故事:

①被清华大学的学生尊称为“馒头神”的张立勇,29岁,原籍江西,1993年因家庭困难,停学离家,1996年进入清华大学食堂做临时工。1999年起,先后通过大学英语四、六级考试,托福成绩630分。张师傅说,做任何事,只要自己去付出,只要在理想面前持之以恒,只要相信在你不能坚持的时候还能坚持,你就一定会成功的,一定会达到一个比较切合实际的目标。

②王亚南,中国经济学家。历任中山大学、厦门大学、清华大学教授。王亚南小时候胸有大志,酷爱读书。他在读中学时,为了争取更多的时间读书,特意把自己睡的木板床的一条腿锯短半尺,成为三脚床。

③由成语“韦编三绝”引出的孔子在晚年苦读《易经》的故事。

⑶结合自己的实际分析。答案略。

20.略

【能力提升】

一、单项选择题

1.B2.C3.A4.B5.A6.B7.D8.C9.D10.B

二、不定项选择题

11.ABC12.BC13.ACD14.BD15.ABCD

三、非选择题

16.⑴①对物理学的兴趣,探索中的发现使他非常快乐。②连续几天呆在实验室里,孤单、

寂寞。

⑵学习中的苦有:学习任务重,作业有时很多;学习难度大,必须努力才能完成;遇到一个又一个的难题难以解决。学习中的乐有:我们逐渐了解了学习中的奥秘,好奇心得到满足;发现自己的能力;解决了一个个的难题时所获得的快乐。

17.⑴学习很重要,因为人的知识和能力都是通过学习获得的,不学习不能了解世界的奥秘,

不学习就掌握不了为社会、为人民服务的本领。

⑵提高自己的学习成绩,首先要做学习的管理者,要学会自己学习。其次要提高学习效率。再次要科学安排时间,有计划地学习,还要了解自己的学习方式,掌握正确的学习方法。

18.⑴点石成金的故事告诉我们在浩瀚的知识海洋中,掌握科学的学习方法尤为重要。

⑵引申到学习上来是说明我们在学习知识的时候要注意理解分析、综合归纳,能理解运用、理论联系实际,拥有学习的金钥匙。

19.⑴①自我管理不良,说明他们以前没有养成自理、自立的习惯,对父母的依赖性比较强,

不适应中学的管理方法;②感到学习吃力,说明他们学习方法、学习习惯不适应增多了的新学科;③师生、同学关系紧张、不和谐,是由于他们与老师、同学不熟悉,不愿意主动交往或不会交往而造成的。

⑵①要学会自主学习。作为初中生,应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖,成为一个自主的学习者。②要注意提高学习效率,科学安排时间。③要找到适合自己的学习方式。④要主动和老师、同学相处,要和同学团结协作,互助前行。

20.⑴我认为制定学习计划十分必要。因为制定学习计划对我们的学习有很多好处。①明确

学习目的,保证学习任务的实现。②科学地组织各项学习任务,提高学习效率。③磨炼学习意志。④增强计划能力,使自己成为独立的、能有条不紊地安排学习和生活的人。⑤养成良好的学习习惯。

⑵略。

⑶我认为在制定学习计划时,要注意以下几个问题:①计划莫贪婪,即在制定计划时,要充分考虑学习时间在一天生活中所占的比重;要把学习目标和自身的条件联系起来。②计划要目标明确、具体。要有近期计划,还要有远期计划。要根据自己目前的实际学习状况,目标不要定的太高,也不要定得太低。③计划要突出重点,要严格执行。若发现执行困难或效果不好,可及时调整,从而制定更为科学的学习计划。④要学会对学习时间的管理和学习环境的管理。

第三课珍爱生命

【基础过关】

一、单项选择题

1.B2.D3.B4.A5.B6.A7.C8.D9.A10.A

二、不定项选择题

11.ABCD12.ACD13.ABC14.BCD15.AD

三、非选择题

16.永不放弃生的希望;肯定生命,尊重生命;延伸生命的价值。

17.①迅速进入卫生间找水,用水打湿毛巾、被子等物品。因为水火不容,有水容易灭火。

②趴在地上。因为烟雾都往上去,地面空气较好。③保持心态冷静,机智应对。因为良好的心态有利于我们理性地思考问题并解决问题。

18.⑴每个人的生命都有其独特性,每个人都有自己的优势和特点。⑵每个人生命的独特性

并不影响人与人之间的合作。相反,他山之石,可以攻玉,一个人的长处也许会成为另一个人成功路上的铺路石。

19.启示:无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不要轻易放弃生的希望。

评析:每个人的生命都是有价值的。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望。前者虽然在海上遇险,他却能自强不息,最终获救;后者由于缺乏求生的勇气,放弃了生的希望,尽管掉进了较浅的水塘,仍然被淹死了。

【能力提升】

一、单项选择题

1.C2.C3.B4.B5.B6.D

二、不定项选择题

7.ACD8.B9.AC10.ABC

三、非选择题

11.⑴张元俊由于身体患病,以为自己得了“非典”。因此不乘车、不进村是害怕把病毒传

染给乘客和乡亲们。

⑵张元俊是一个品德高尚的人,在自己的生命受到病症威胁的时候他为别人着想,考虑他人和社会的利益,他不仅尊重自己的生命,还尊重他人的生命。

12.⑴说明每个人的生命都是有价值的。妇产科医生的做法是肯定他人生命,尊重他人生命,

善待他人生命的表现。

⑵每个人对国家、社会、他人都是有价值的。残疾女孩面对残疾不轻言放弃,不丧失生的希望,在悦纳、珍爱生命的同时,以自己的成功为他人带来快乐。从小事做起,实现人生的意义,追求人生的快乐。

13.⑴每年的6月5日是世界环境保护日。它的意义在于唤起全世界人民都来注意保护人类

赖以生存的环境,自觉采取行动参与环境保护,同时要求各国政府和联合国系统地为推进保护进程作出贡献。

⑵我国的植树节是每年的3月12日。这一天也是孙中山先生逝世纪念日。植树节的意义在于动员全国各族人民积极植树造林,加快绿化祖国和各项林业建设的步伐,同时也缅怀孙中山先生的丰功伟绩,象征孙中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好。

⑶爱护人类赖以生存的环境,关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物,因为它们是与我们同住地球家园的朋友。

14.⑴材料一说明了生命的意义不在于长短,而在于是否有价值;材料二说明为他人带来快

乐,为他人减轻痛苦能体现自己生命的价值。

⑵提示:事例符合实际,感受的观点正确即可。

⑶提示:观点正确,符合实际即可。例如:①脚踏实地,从现在做起,从小事做起,如关爱他人、为他人减轻痛苦、带来欢乐。②珍惜时间,不虚度年华,努力学习,掌握本

领,将来服务社会。③不追求生命的长短,追求生命的质量。④不断超越自我,提升生命价值。

第四课欢快的青春节拍

【基础过关】

一、单项选择题

1.B2.B3.C4.D5.C6.A7.C

二、不定项选择题

8.ABC9.ACD10.ABD11.BC12.ABC

三、非选择题

13.略。

14.⑴决定青春与否最重要的因素是人的心境。“青春”不等于年轻,青春也不在于年龄的

大小,而在于心境。一个人虽然年龄已大,但是只要心态年轻、充满朝气,仍然可以保持青春的活力。

⑵树立远大理想,祝福青春,珍惜青春,开创出属于自己的灿烂人生等。

15.略

16.⑴春天、朝阳、灿烂、奋斗

⑵从现在起为自己制订一个详细的初中生活规划,注重知识学习与品德的培养,美好目

标的实现有赖于良好的生活和学习习惯,自盛自律,养成良好的行为习惯,立志成为人才。

【能力提升】

一、单项选择题

1.A2.C3.D4.B5.A

二、不定项选择题

6.ABCD7.ACD8.ABCD

三、非选择题

9.⑴大军变化的原因:随着年龄的增长,生理发育趋向成熟,处于青春期的中学生对自己在家庭、学校中的“被动地位”感到不满,开始出现了独立意识。

⑵大军认为上中学了,“许多事情不必告诉家长”的想法是错误的。因为,真正的成熟不是我行我素。事物是普遍联系的,人的成长也不是孤立存在的,一定要在继承前人成功经验的基础上,根据现实社会对人才的要求完成的。因此,真正的成熟是逐渐摆脱依赖,勇于为自己的行为负责的精神。

⑶主动与父母沟通,告诉他们所作事情的原因,操作程序,预计的结果,请他们提意见。有了他们出谋划策,你的设计方案可能更完善。记装三人行必有我师”的道理,讲清自己来做,不要父母帮忙是为了锻炼自己分析问题、解决问题的能力,相信他们一定会支持你的。

10.⑴男女同学之间应该正常交往,因为这有益于我们的身心健康发展,男生和女生之间可

以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

⑵建议小月和男同学正常交往,但要把握好分寸,对同学可能有的议论不要过多地在意。小月还可以积极地建议其他人和异性同学正常交往。

11.充满宽容——学会了有耐心充满鼓励——学会了自信

充满赞美——学会了赏识他人充满认同——学会了爱惜自己

充满被接受——学会了爱惜这个世界充满被肯定——学会了立定志向

充满友善——学会了热爱人生充满分享——学会了慷慨

第五课自我新期待

【基础过关】

一、单项选择题

1.A2.C3.C4.D5.A6.B7.D8.D

二、不定项选择题

9.ACD10.AC11.ABCD12.ABCD13.ACD

三、非选择题

14.略

15.朱玲可以这样想,既然大家都推荐我,肯定我具备一些长处和优势,大家相信我,我更

应该相信自己。虽然我有些不足,但世界上没有十全十美的人,其他选手一样也有自己的缺点,我没有必要自卑。人的潜能是巨大的,我没有参加过这种比赛并不说明我没有这方面的特长,我可以通过比赛来重新认识自我,了解自己的优势,增强自信心。

16.略

17.⑴从他人的态度与评价中认识自己。

⑵我们要善于从他人那里了解自己,并且以虚心和诚恳的态度征求他人对自己的意见,

认真改正并落实到行动中去。

【能力提升】

一、单项选择题

1.D2.D3.A4.A5.C

二、不定项选择题

6.AD7.C8.AC9.BC10.C

三、非选择题

11.⑴表达自己的理想追求即可。有理想、有追求当然是件好事,但自己的追求要符合自身

的条件和社会的实际需要才能实现。社会对不同的职业都有一种期待和要求,每种职业对从事它的人也都有特定素质和能力的要求。

⑵我们在勾画自己的明天时要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从社会需要和自身实际出发,确立个人的成长目标。

12.⑴通过自己了解自己和通过他人了解自己。

⑵略。

⑶可取之处:采取了多种方法来了解自己。

值得改进的地方:①正确对待他人的评价,与自己的评价进行仔细分析,有选择地接受。②全面认识自己,既要认识自己的优点,也要认识自己的缺点。③还可以采用更多的方法认识自我。例如,通过集体活动了解自己、经常自我检查等。

我的建议:略。

13.⑴不赞同。在青春期每个人都有很多的梦想,而且兴趣常常会发生转移,这都是正常的

现象。但是盲目更换成长目标的做法不可取,更不能为了虚荣去树立自己的成长目标,这样不利于自己的健康成长。

⑵每个人都是社会中的一员,社会是个人成长的沃土。小婉要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从社会需要与自身的实际出发,确定个人成长的目标。

14.⑴薄熙来部长在谈判中主要展示了自己的语言智能和人际交往智能。

⑵①人的特长往往是某个方面潜能的表现,每个人都有许多潜能隐藏在角落里,未被发

现。我们要做有心人,善于把它们发掘出来。②发现自己的潜能,是取得成功的必要条件。我们需要对自己有一个比较合乎实际的评估,包括对自己的潜能,以便判断今后的发展方向。

⑶①经常给予自己积极的暗示。这有利于提高自己的信心和勇气,帮助我们发掘潜能。

②在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象。这能够激励斗志,发挥自己的潜能。③积极参与社会实践活动,在实践中激发自己的潜能。

期中考试题

一、单项选择题

1.D2.C3.D4.A5.C6.C7.D8.B9.A10.C11.A

12.D13.D

二、不定项选择题

14.ABCD15.ABCD16.ACD17.BC18.BD19.ABCD20.ACD21.ABCD22.C

三、非选择题

23.⑴如:“学会学习,适应新生活”等。

⑵如:召开辩论会、演讲会、经验交流会等。

⑶①面对新的学习环境,我们要从心理上认可和接受,如果感到某些地方不适应,就要

及时分析原因,调整心态,并采取适当的措施加以调节,使自己尽快适应新环境。②要从自己的实际出发,确立新的目标。③要加强自我管理,克服依赖心理。在学习上做到自主,改进学习的方式,提高学习能力;在生活上做到自理、自立,行为上严格要求自己;等等。

⑷略

⑸略

24.古语说:“送人一条鱼,只能解决他一顿饭的需要;而教会他捕鱼的方法,才能使其一

辈子受用。同样,在学习中,掌握学习的方法和策略是非常重要的,只有掌握了正确的学习方法和策略,才能把学习搞好,在学业上获得成功。

25.⑴海伦·凯勒对待生命的态度是:肯定、尊重、悦纳自己的生命,并为之不懈努力,不

断延伸生命的价值。

⑵这些中小学生没有认识到生命的珍贵,不珍爱自己的生命。

⑶提示:围绕“珍爱生命,不放弃生命,肯定、尊重、悦纳生命”和“延伸生命的价值”

等方面回答即可。

26.要想成为生活和学习的主人,你必须学会适应新环境,适应新集体,培养自己的责任心,

勤奋刻苦,对人真诚、宽容、热情,和同学团结友爱,互帮互助,建立起良好的人际关系,主动发挥所长奉献班集体。

27.略。

28.⑴赞成第三种观点。

⑵①男女同学之间既要有一定的界限,又要互相帮助,团结友爱,共同进步。

②男女同学之间在一些方面是有区别的,如果无界限,有可能会出现一些误会,会影响身心健康发展,影响学习。而男女同学之间的正常交往有益我们的身心健康发展,两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

29.⑴①根据实际情况回答

②如:课前预习,了解老师讲课的重点;举一反三,及时把以前学习过的知识联系起来等。

⑵如何记笔记因人而异,真正好的笔记应该抓住老师上课教学的重点,不强求面面俱到,所记笔记应该让自己看懂,有助于复习时使用等。

30.⑴①小刚认为自己表达能力不行是天生的,这是缺乏自信的表现,也说明小刚没有认识

到人有多方面的潜能,只要善于挖掘,就能创造奇迹。②小刚只要求自己做到内在美,这种想法是错误的。一个人的美应该是外在美与内在美的和谐统一,外在美能在一定程度上反映内在美。对一个人来说,内在美是需要外在美体现出来的。小刚的内在美也需要他在表达自我、与他人很好交流的过程中表现出来。

⑵小刚要先战胜自我,克服认识上的错误,然后付诸实践。如通过在家里对着镜子读文

章等方式来锻炼表达能力,还可以寻求教师帮助,以及通过在课堂上多发言来既练胆量又练口才。至于写作能力,小刚可以通过看范文,多体悟、多模仿、多练写来逐步提高。

第六课做情绪的主人

【基础过关】

一、单项选择题

1.D2.D3.C4.C5.C6.B7.A8.A9.D

二、不定项选择题

10.AC11.ACD12.ABC13.AC

三、非选择题

14.略。

15.⑴设法使他理解。⑵尽量理解他人。⑶努力完成。⑷冷静思考,寻找解决的办法。⑸告

诉自己人无完人。⑹采取积极的方式适应之。⑺救助他人或把问题放一放。⑻提醒自己,宽容是美德。

16.⑴张栩面对生活的意外打击,态度是积极乐观的。在面对高位截瘫、失去生活自理能力

的不幸时,他自我激励,用顽强的意志控制自己的消沉情绪,并在别人的帮助下,克服困难,用自己的特长做有益于社会的工作,将痛苦、烦恼、忧愁,转化为积极而有益的行动,为社会做出贡献。

⑵我们应该学会用意志控制自己的情绪,用适当的方法调节情绪,以积极乐观的态度对待生活,经得起生活中困难、挫折的考验,当好自己的社会角色,做有益于社会的人。

17.⑴前期作品主要表现了“喜”的情绪;后期作品主要表现了“哀‘的情绪。

⑵这种情绪的变化主要是由李清照生活的社会环境和她个人境遇的变化造成的。

【能力提升】

一、单项选择题

1.B2.B3.A4.C5.D6.D7.C

二、不定项选择题

8.BD9.A10.AC11.AC12.ABD

三、非选择题

13.面对同样的成绩,高蕾可能会产生消极的情绪,李谦可能会产生积极的情绪。

因为人的情绪产生与内心需要是否得到满足有关,当人内心需要得到满足时会产生积极的情绪,而内心需要得不到满足时会产生消极情绪。考80分,对高蕾来说远没有达到要求,自然会感到失望;而对李谦来说则超出了希望,自然会感到高兴。

14.他没有得心理疾玻进入青春期,人的情绪变得阴晴无常,这是青春期个体情绪变化的

一个特点。中学时期,正处于千变万化的青春期。这一时期的情绪状态,往往成为整个青春期生活的基调。而这一时期的青少年又往往对自己的情绪特点缺乏正确的认识,更谈不上自觉地控制了。青春期情绪的特点不是使人变小,倒是情绪向成人化的过渡。我们要冷静地审视青春期的情绪特点。

15.情绪不稳定是小敏烦恼的原因。她应该学会调节和控制自己的情绪,做自己情绪的主人。

结合所学的调控方法和小敏的实际情况,给她提出一些合理可行的办法即可。

16.略。

17.⑴赵新不顺的原因是他受到消极情绪的影响,由于他没有调节好自己的情绪,及时从消

极情绪中走出来,从而影响了自己一天的生活。

⑵可以改变自己的想法,换个角度看同一个问题,保持好的心情。

第七课品位生活

【基础过关】

一、单项选择题

1.B2.B3.A4.C5.C6.A7.C

二、不定项选择题

8.AB9.ABD10.ABC11.ABD12.AB

三、非选择题

13.高雅的生活情趣有:(1)(3)(4)(7)(8)(10)(12)

庸俗的生活情趣有:(2)(5)(6)(9)(11)

14.首先,高雅情趣有益于个人身心健康。其次,高雅生活情趣有利于开拓者眼界和开发智力。再次,高雅的情趣有助于提高道德和文化修养。

15.⑴学生甲没有认识到陶冶情趣对个人发展的重要作用性,更没有看到在学习生活中也可以陶冶情趣。从个人的兴趣爱好出发,陶冶高雅情趣对学习生活有促进作用,掌握分寸,不会因此分散学习的精力。所以学生甲的说法是不对的。

⑵学生乙看到了兴趣对陶冶情趣的作用,但没有认识到兴趣有正当和不正当之分,更没有看到不同性质的兴趣对个人的成长和将来的发展大不一样。所以,他的观点也是错误的。

16.结局一:小明没有把握好自己的好奇心,染上了不良嗜好,甚至沉迷于庸俗的情趣中,影响了他的健康成长。结局二:小明抵制住了低级的情趣,正确把握了自己了好奇心,进而帮助大家改正了错误。

【能力提升】

一、单项选择题

1.B2.D3.A4.C5.D6.D7.D

二、不定项选择题

8.BC9.ABCD10.ABCD11.BD

三、非选择题

12.高雅的生活情趣,有益于个人的身心健康,符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活的要求。

13.庸俗的生活情趣往往使人看不到生活中丰富多彩的一面,也看不到生活的美好远景,只看到眼前的事物,追求暂时的快乐。庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心发展,甚至有害于身心健康。

14.略

15.略16.略

17.⑴从众心理俗称“随大溜”,是指在社会群体中,个人自觉或不自觉地放弃自己意见而采取与大多数人一致的行为。从众心理的显著特点是缺乏主见,具有盲目性。从众心理

有利也有弊。利是可以使人们按照一定的社会规范行事,从而减少错误的发生。弊是会抹杀个性,使人放弃独立思考的能力。

⑵略

第八课学会拒绝

【基础过关】

一、单项选择题

1.D2.B3.A4.D5.B6.D7.C

二、多项选择题题

8.ABCD9.ABCD10.AC11.ABCD12.ABCD

三、非选择题

13.略

14.略

15.⑴略

⑵社会上存在诸多不良环境的影响;父母没有很好履行教育子女的义务;学校在学生的教育方法上缺乏行之有效的措施;这些同学没有上进心,对自己的要求过于宽松等。

16.⑴①青少年从网上获取一些健康、向上、文明、科学的有益东西,在网上交一些益友都

是允许和应该的。同时,青少年也要自尊自爱,加强自律,自觉抵制一些不健康的内容的侵蚀。②有关部门要加大规范市场的力度,严厉打击“不法商家”,为青少年的身心健康成长创造一个良好的社会环境,依法保护未成年人的合法权益。③我们青少年要树立远大理想,抓住当前大好的时光,努力学习现代科学文化知识,不断提高自己的综合素质,迎接日趋激烈的国际竞争,为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗。

⑵倡议书要求:

一类:观点正确,层次清晰,号召力强。

二类:观点正确,层次较清晰,号召力一般。

三类:观点不正确,层次不清晰,没有号召力。

【能力提升】

一、单项选择题

1.A2.C3.B4.B5.D6.C7.D8.B

二、多项选择题题

9.AC10.ABCD11.AB12.BCD13.ABC

三、非选择题

14.略

15.首先,要热爱生命,树立正确的人生观、价值观,以乐观积极的生活态度迎接挑战。其

次,要有一个良好的生活习惯。三是要积极参加各种有益活动,对不健康的娱乐活动,

不良影视、书刊有一定的抵制力。同时,也需要社会来关爱青少年,创造良好有益的文化氛围,给青少年一个健康向上的活动场所。要学会分析事物、判断是非,用良好的生活习惯和正确的人生态度抵制不良诱惑。

16.略

17.⑴这样的数据令人震惊,说明青少年违法犯罪现象太严重了。感想可从青少年树立正确

的人生观、价值观方面展开,学会抵制不良诱惑。

⑵说明当前青少年违法犯罪主要集中在以侵犯财产罪为主,犯罪者文化程度普遍偏低,其中团伙犯罪案最为突出,离异家庭孩子犯罪率高。为此,应加强青少年价值观教育,提高其文化素质,加强法制宣传;引导青少年慎重交友,法定监护人应认真履行监护职责,家庭、学校、社会对青少年教育要形成合力。

第九课保护自我

【基础过关】

一、单项选择题

1.B2.D3.B4.A5.C6.D7.C

二、不定项选择题

8.ABD9.BD10.ABC11.ABCD12.AB

三、非选择题

13.应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护;如果这些保护不能及时到位,我们就要

尽自己所能,用智慧和法律保护自己的合法权益。

14.⑴材料中家长、游戏厅的老板违反了未成年人保护法,家长违反了未成年人保护法中家

庭保护的内容,游戏厅老板违反了未成年人保护法中社会保护的内容。

⑵未成年人要增强自我保护的意识,提高自我保护的能力,依法维护自身的合法权益。第一,要依法自律;第二,要正确对待父母和学校的教育;第三,要勇于运用法律武器保护自己的合法权益。

15.略

16.⑴主要来自家庭、学校、社会。⑵略

17.⑴影响正常的学习和生活;容易受到不健康内容的影响,导致走向违法犯罪。

⑵充分利用网络优势,帮助学习,提高自身素质;科学合理地安排时间,不影响正常的学习和生活;要正确选择网上信息,自觉抵制不健康信息的影响。

⑶要做好家庭保护工作。家长应引导未成年人开展有益于身心健康的活动,预防和制止不文明的上网行为;要做好学校保护工作。学校要创造良好的学习条件,教育学生文明上网,自觉抵制不良影响;加强社会保护工作。政府应抓好社会治安管理,整顿网吧市场,为未成年人的健康成长创造良好的社会环境;未成年人要学会自我保护,提高自我保护能力。要认真学习,自觉守法,勇于运用法律武器保护自己的合法权益。

【能力提升】

一、单项选择题

1.D2.C3.A4.A5.A6.B

二、不定项选择题

7.BD8.BCD9.BC10.BD11.BC

三、非选择题

12.略

13.略

14.⑴略⑵通过上网可以开发智力,锻炼眼耳手脑并用的能力,同时,可以开阔自己的眼界,

增长知识和才干。但如果过度上网,特别是沉迷于游戏,浏览不健康网站,则会影响身心健康,干扰学习状况,破坏家庭幸福,严重时还可能走向违法犯罪的道路。⑶帮他认清过度沉迷网络的危害,动员老师、同学、家长共同督促小亮,劝阻小亮积极参加集体活动,多与同学交流。告诉小亮,要不断提高自制力,用坚强意志,清醒的头脑和正确的方法,摆脱游戏和不健康内容的诱惑。⑷端正动机和态度,要把上网作为自己增加知识,开发智力,开阔眼界,休闲娱乐的一个良好的平台。根据自己的实际情况,严格分配时间,专时专用,以防着迷。坚决不浏览不健康网页。在上网过程中,注意保护自己,不要轻易相信他人

15.⑴不对。⑵发生地震时,如果正在上课,要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自

的课桌下。如果在操场和室外时,可原地不动蹲下,双手保护头部,注意避开高大建筑物或危险物,不要回到教室去。震后应当有组织地撤离,必要时应在室外上课。

期末综合测试

一、单项选择题

1.C2.B3.D4.C5.A6.C7.B8.D9.B10.B11.A12.C

二、不定项选择题

13.A14.ABC15.ABD16.BCD17.BCD18.ABCD19.ABD20.BCD21.A

三、非选择题

22.情绪的消极作用:⑴抑制人的活动能力。⑵降低人的自控能力和活动效率⑶使行为失去

理智,甚至作出违法犯罪的事情。

情绪的积极作用:⑴充实人的体力和精力。⑵提高个人的活动效率和能力。⑶促使人的健康成长。

23.略。

24.⑴可以从生命的价值在不同的环境中都会有不同的意义;只要看重自己、自我珍惜,生

命就有价值、就有意义等方面教育男孩。

⑵略

⑶从每个生命都是有价值的,轻率地结束自己的生命是对自己的不尊重,也是对别人为自己生命成长付出努力的漠视,不仅没有一了百了,反而给父母家人、亲戚朋友、老师同学带来了无尽悲伤和痛楚,是极其自私和不负责任的等角度劝导。

25.⑴略

⑵强强的想法和做法其实在每个进入青春期的学生身上都有或多或少的体现,这是因为随着生理上的变化,人自然会产生心理的变化。这个时期的中学生已经开始形成自己的独立人格,逐渐摆脱父母的依赖,成人意识开始产生。这些变化都使学生的言谈举止发生了一些改变,更渴望独立,不再像小学生那样听话了。

⑶真正的长大应该是心理的成熟和人格的独立。真正的个性在于从内心深处散发出的魅力,真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己的行为负责的精神。

七年级下政治资源与评价参考答案2016-07-31 21:00:38 | #2楼回目录

七年级资源与评价参考答案

第一单元做自尊自信的人

第一课珍惜无价的自尊

【基础过关】

一、单项选择题

1.A2.D3.C4.B5.A6.A7.D8.D

二、不定项选择题

9.ABC10.D11.ACD12.BC

三、非选择题

13.⑴不对。

⑵不是。自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱,它是一种健康良好的心理状态。

⑶虚荣心理。虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。爱慕虚荣的人常常将名利作为支配自己行动的内在动力,总是在乎他人对自己的评价,一旦他人有一点否定自己的意思,便认为失去了所谓的自尊,就受不了,因此,它是一种不健康的心理状态。

14.⑴结合自身情况如实回答。⑵结合实际情况如实回答,可具体分析一下。⑶知道首先尊重别人,才会赢得别人的尊重。对人要讲礼貌,在实际生活中做尊重他人的好少年,享受自尊与尊重他人的快乐。

15.自尊的人最看重自己的人格。

16.“荣誉班”三个字激发了学生们的自尊和自信,激励他们开拓进取,开发潜能,获得成功。

【能力提升】

一、单项选择题

1.D2.C3.B4.A5.B6.B7.A8.B

二、不定项选择题

9.BD10.AB11.ABC12.BC

三、非选择题

13.自尊的人最看重自己的人格。为了维护自尊,可以舍弃许多东西,但决不可丧失人格,做有损人格的事。

14.提示:自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误;过度的自尊,则使我们过于敏感,作茧自缚,体验不到生活中的乐趣。

15.提示:这些都属于不尊重别人的表现。要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人,自尊的人懂得尊重他人。每个人都需要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。我们只有关注他人的尊严,从欣赏﹑鼓励﹑期望等角度善待对方,不做有损别人的事,我们才能得到他人的尊重。如果不懂得尊重别人,而像镜头中的某些同学那样,就难以赢得别人的尊重。

16.自尊的人最看重自己的人格。所谓”富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”说的就是这个道理。我们要维护自己的尊严,就要维护自己的人格,无论在什么条件下,都不能做出有损人格的事。1

第二课扬起自信的风帆

【基础过关】

一、单项选择题

1.B2.D3.A4.A5.B6.A7.B

二、不定项选择题

8.ABC9.B10.ABC11.ACD

三、非选择题

12.自信的人具有追求成功的心理素质,而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。

13.我们在评价自己的时候,可以采用场景变换的方法,寻找“立体的我”,这样我们可能会意外的发现

自己原来有很多优点与长处。

14.略

15.略

16.同意小玲的观点。自信不是生来就有的,它来自一个人成功的体验和积累。如果一个人体会到成功的

喜悦,在其内心深处就会为自己的成功而骄傲和自豪,就会油然而生一种“我能行”的意识,也就是自信的萌芽。当这种成功积累得多了,自信的意识就在内心逐渐增强,也就形成了一个人自信的品质。

【能力提升】

一、单项选择题

1.D2.D3.C4.C5.B6.A7.B8.C

二、不定项选择题

9.C10.ABD11.ABC12.ABC

三、非选择题

13.不是。因为今天比昨天做得好一点,也是成绩,因为我们进步了。

14.蔡洁同学敢于肯定自己的能力,积极面对挑战,是自信的表现。但是自信不等于成功,蔡洁同学的失

败是可以理解的,她的行为应该鼓励。

15.提示:开展这项活动的目的是针对部分学生中存在的自信心不足的实际情况,培养学生的自信意识,

增强自信心。

关于对这八句话中某一句的认识,可根据自信的意义、对自我的正确认识和培养自信的方法等问题展开来谈,不一定拘泥于教材的论述。

16.⑴略。⑵我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,我们的自信才有坚如磐石的根基。一个

人如果没有民族自信心,他的自信就没有任何意义和价值。

17.提示:情境一中李明的病因是:好高务远,没有确立正确的目标。“处方”:创造成功的记录,要确立

正确的目标。

情境二中的同学的病因是:缺乏自信心,有自卑的心理作怪。“处方”:正确认识自己,要科学比较,找到自己的优势,并充分肯定自己。

情境三中王浩的病因是:不能充分认识这些缺点的危害,不采取措施去弥补自己的缺点。“处方”:正视不足,变弱为强,不仅要认识不足,更要积极想办法加以弥补。

2

18.⑴故事中的小男孩是一个非常乐观、自信的人。他具有面对失败和挫折始终保持乐观态度的心理品质。

⑵一般来说,自信的人能沉住气,相信自己,想方设法创造条件,使目标逐渐清晰,对完成任务充满希望。面对问题与失败,不轻言放弃,而是轻松的告诉自己,我又找到了一个远离失败接近成功的通道。乐观的人始终坚信”我能行”。

第二单元做自立自强的人

第三课走向自立人生

【基础过关】

一、单项选择题

1.C2.B3.A4.D5.A6.A7.A8.A

二、不定项选择题

9.ABD10.CD11.B12.BD

三、非选择题

13.⑴实话实说。

⑵有人说,家庭是我们成长的摇篮,学校是我们成长的温室。但是,对于我们的人生之旅来说,家庭和学校生活只是人生的起点。我们不可能永远生活在摇篮和温室中,终究要离开家庭和学校的呵护,走进社会,经风雨、见世面。自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们心理道德品质的锻炼过程。在这个过程中,我们不断地完善自己,学会自尊,增强自信,提高法律意识;逐步地学会理解和尊重他人,善于与他人沟通和交往,和谐相处;积极地融入社会,关爱社会,奉献社会,成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。

14.言之成理即可,如第一次炒鸡蛋等。

15.提示:两个观点都有一定的道理,你可以选择支持任何一方,但要言之成理。甲方观点强调了自立和

自主的重要性,有困难自己解决才能培养自己勇于承担责任的自立品质。乙方观点也有一定道理,自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖。面对复杂的社会生活,我们能力有限,有时候得到家长和老师的帮助是完全必要的,但不能事事都靠家长和老师。

16.洛克菲勒不愧是一个出色的企业家,他对子女的教育方式也相当高明。在一个富裕的家庭里,孩子非

常容易养成依赖、娇气的毛病,这往往是一个家庭走向败落的原因。洛克菲勒严格要求子女,目的就在于使他们克服依赖,锻炼自立品质。这既是对子女负责,也是出于对家族利益的考虑。

17.略。

18.提示:人生需自立,自立才能成功。我们如果不自觉锻炼自立能力,培养自立精神,将来就难以在社

会上立足成材。

【能力提升】

一、单项选择题

1.D2.C3.C4.C5.A6.D7.B

二、不定项选择题

8.ABD9.AC10.AC11.ABCD

3

三、非选择题

12.小孟存在着严重的依赖思想。告诉他依赖思想对于自己的发展是非常有的害的。因为它不仅使人丧失

独立生活的能力和精神,还会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。只想过不劳而获的生活,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走向违法犯罪的道路。

13.结合自己所学的知识,如实地说出自己的看法和态度。

14.注意要围绕“只有自己的事情自己干才配当生活的模范”这个主题。

15.豪门望族的子女不懂得生活的艰辛,容易滋生依赖习惯。依赖思想使他们丧失了独立生活的能力和精

神,只想过不劳而获的生活,贪图享受,不思进龋时间一长,自然会坐吃山空,走向败落。

16.提示:林则徐是一位深明大义的民族英雄,他对待财产和子女态度也表现出非凡胸襟。这幅对联告诉

人们,留给子女财产,不如留给子女独立的人格和自立精神。

17.从依赖的危害性上谈谈自己的感受即可。

第四课人生当自强

【基础过关】

一、单项选择题

1.C2.C3.A4.B5.B6.D7.D8.D

二、不定项选择题

9.ABC10.C11.CD12.ABD

三、非选择题

13.⑴张海迪:身残志坚,坐在轮椅上看书、读报、写文章,自学成才。

⑵桑兰:永不懈怠,决不放弃,火热的青春因为坚强而燃烧。

⑶周恩来:为中华崛起而读书。

⑷林则徐:虎门销烟。

14.歌德成功的经历告诉我们扬长避短是自强的捷径。每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功,

就一定要认识自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣,知道自己适合做什么,不适合做什么。要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要确定自己的努力方向,也就是说,要发扬自己的长处,避开自己的短处。

15.每个人都有自己的弱点。有的学习不爱思考,有的做作业马虎,有的怕吃苦,有的懒惰,有的缺乏信

心等等。自强的人不是没有弱点,而是勇于并善于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人,而是自己。能够战胜自己的人,必定能自强。

16.提示:中国少年在夏令营中的表现显然不能令人满意,反思自己在生活中的表现可能也会有这样那样

的缺点和弱点。自强的人不是没有弱点的人,是敢于战胜自己弱点的人。我们要发扬中华民族自强不息的精神,为了祖国,为了自己,锻炼自己的自强品格,做勇于开拓,积极进取的一代。

17.⑴在于司马迁树立了坚定的理想并为之执著追求。

⑵要成就一番事业,会遇到方方面面的困难和挫折。这些困难和挫折既可能是物质上的,也可能是精神上的;既可能是技术方面的,也可能是人际关系方面的;既可能是外在的,也可能是内在的。没有理想,就没有动力,就会在困难面前放弃努力。有了理想,就有了奔头,有了进取的恒久动力。要自强,首先就要树立坚定的理想。

4

【能力提升】

一、单项选择题

1.D2.A3.B4.A5.A6.A7.C8.C

二、不定项选择题

9.B10.ABCD11.ABC12.AB

三、非选择题

13.人应该自强不息,遇到困难决不退缩,而是迎难而上,勇往直前。

14.⑴根据自己的实际回答

⑵一个自强的人,必定要有远大的理想,要实现自己的理想,必须要有坚强的意志,不畏困难,不避艰险。

15.理想是自强的航标,培养自强品质首先要树立坚定的理想,并为之不懈的努力。

16.导致两个好朋友不同命运的一个重要原因就是自己主观上想不想自强。自强的人对未来充满信心和希

望,永远向上,奋发进取,能够依靠自己的力量创造新生活。和自强对立的是自弃,自弃使人不愿吃苦和奋斗,最终自然一事无成。

17.张海东的故事说明了要自强首先要树立坚定的理想。张海东正是抱着为国争光的理想,才克服自身残

疾,矢志不移的奋斗,最终获得了成功。

期中综合测试

【基础过关】

一、单项选择题

1.D2.B3.D4.A5.C6.B7.D8.D9.B10.D11.A12.B

二、不定项选择题

13.AC14.AB15.AC16.BD17.ACD18.ABC19.ABD20.BD

三、非选择题

21.小征泽尔的成功,既是艺术造诣上的成功,更是自尊自信人格的成功。

22.靠自信取得成功的经历即可。

23.言之成理即可。

24.马涛这样难以赢得别人的尊重。我如果是他的朋友,我会告诉他:无论是谁,尊重他人都是自尊的需

要,也是完善自我的需要。自尊的人懂得尊重他人。不尊重他人的人不能赢得他人的尊重。自尊要适度。过度的自尊,则使我们过于敏感,体验不到生活的乐趣,容易造成人际关系紧张。

25.甲的观点是错误的。自由固可贵,但是他们正是需要帮助的时候、教育的时候,这是放任自流而不是

自由。

乙的观点是片面的。虽说人生自立少年时,但自立并不是拒绝帮助,他们需要帮助。当然他们当中一些人将来有可能很了不起。

丙的观点有一定的道理。这种可能性确实存在。当然,也可能有一些孩子能够严格要求自己,克服困难,最终避免不良后果。

丁的观点也有一定的道理。这些孩子确实需要父母才能更好的成长。

5

26.⑴活动步骤设计要求环节清楚,合理可行,主题突出。

⑵发言提纲要求围绕“战胜自己弱点”的重要意义这一主题,条理清晰,表达流畅自然。

27.略。

28.⑴有崇高的理想、远大的志向。善于调节自己的情绪,保持乐观开朗的心情。具有优良的个人品质,

时刻把革命的利益放在第一位,把个人的利益和安危置之度外。具有自强不息的精神和品质,不怕困难。

⑵树立远大志向。善于调节情绪。学会承受挫折,把自己培养成为一个有自强不息精神的革命接班人。

29.⑴父亲是想利用这个机会培养儿子的自立意识和自立能力。

⑵要培养自立能力,就要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提

高自立能力。

第五课让挫折丰富我们的人生

【基础过关】

一、单项选择题

1.B2.A3.D4.C5.C6.B7.A8.D

二、不定项选择题

9.ABCD10.ABCD11.ABCD12.ABC13.BD

三、非选择题

14.⑴《真心英雄》成龙,李宗盛、周华健

⑵人生中的挫折、困难人生目标、成就、梦想等

⑶困难、挫折挫折并战胜挫折

15.⑴略⑵提示:向困难妥协者现在应尽快树立正确远大的人生目标,冷静分析造成挫折的原因,对症下

药,找到应对的办法,激发探索创新的热情,最后学会自我疏导等方法。⑶战胜的方法(自圆其说即可)。

16.略。

【能力提升】

一、单项选择题

1.C2.A3.B4.B5.B6.C7.B8.C9.C

二、不定项选择题

10.ACD11.ABD12.ABD13.ABC14.ACD15.ACD16.C17.ABCD

三、非选择题

18.战胜挫折的方法很多,但讲求的是一把钥匙开一把锁,而非盲目地解决,否则可能祸不单行。但大胆

解决困难的思路是明确的,首先要冷静下来分析原因,然后确立正确目标,之后找到合适的方法,要敢于创新。

19.⑴原因是王平生活经历简单,生活经验少,生活道路太平坦,很少经历挫折。⑵首先,要正视挫折,

从精神上战胜挫折;其次,冷静分析原因,采取有效措施;再次,寻求帮助及其他办法。

20.⑴刘媛媛遇到了挫折。

6

症状:上课走神,眼里时常闪着泪花。

挫折来源:父母离婚。

⑵李依萍遇到了挫折。

症状:精神不集中,忘记带东西。

挫折来源:超负荷的课内课外学习。

⑶姜树玉遇到了挫折。

症状:经常失眠,上课注意力不集中。

挫折来源:同学关系不好。

产生挫折因素大致有:家庭因素、人际关系因素、学校升学因素、个人性格因素、其他因素。做法:略。(能自圆其说即可)

21.造成他经历挫折的因素主要是个人因素,对自己的估计过高,不切实际,造成目标无法实现,影响自

己的身心健康。

办法:制定符合实际的目标,一步一步努力,向老师同学请求帮助。

22.⑴挫折中孕育着成功,而且全身心地投入,全力以赴将有所收获。⑵提示:能自圆其说即可。

23.⑴钱学森、闵恩泽。李丽、洪战辉等。

⑵他们都具有坚强的意志,在挫折和困难面前不低头;都具有爱国主义精神、奉献精神和开拓创新精神,为国家和社会作出了贡献等。

⑶示例:不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香;不经历风雨,怎能见彩虹。

第六课为坚强喝彩

【基础过关】

一、单项选择题

1.B2.A3.D4.D5.A

二、不定项选择题

6.ABC7.ABC8.ABD9.BD10.AC

三、非选择题

11.⑴李明痴迷电子游戏而导致成绩下降,说明李明没有明确的学习目的,缺乏学习的动力;他在改正错

误中出现反复,学习上畏难,体育锻炼怕累而不能坚持,说明他害怕困难,缺乏坚持不懈的精神;他抵制不了诱惑,学习上遭受挫折就灰心气馁,说明他不善于自制。

⑵①树立远大理想,明确学习目的;②制定近期学习目标并努力去完成它,体会克服困难,获得成功的喜悦,培养学习兴趣;③制定长期目标,请老师、家长监督执行,做到持之以恒、善始善终;④加强体育锻炼,通过体育锻炼培养意志。

12.⑴批评的是半途而废、不能坚持到底的现象。⑵结合自己的学习、生活,谈谈在学习中、生活中无论

什么事都要坚持到底,否则就要前功尽弃。

13.提示:磨砺意志要从小事做起,从自我做起,从现在开始,战胜惰性。

【能力提升】

一、单项选择题

7

1.A2.C3.A4.D5.D6.A7.B8.D9.B10.C11.A12.D

13.B14.B

二、不定项选择题

15.BCD16.ABCD17.ABCD18.ABC19.CD20.CD21.ABCD22.BCD

三、非选择题

23.⑴上述材料说明,意志品质的好坏与中学生的学习成绩密切相关。坚强意志是行动的强大动力,它可

以使我们自觉地发动符合目的的行动,克服学习道路上出现的困难,最终取得好成绩。

⑵学习成绩不理想的同学要缩小差距,首先就应当明确学习目的,树立远大理想,使自己有前进的动力。其次,应当向成绩好的同学看齐,注重培养自己的良好意志品质,增强自己的自制力,制定并自觉执行学习计划,不断克服外界的干扰和诱惑,如此坚持下去,就一定能取得好的学习成绩。

24.⑴略。⑵考验队员的意志力。⑶意志坚强、不怕困难的队员。⑷坚持不懈、不怕困难,是一个集体有

战斗力的保证;在人生的道路上,我们要不断地克服前进道路上的重重困难,完成确定的目标;做一个意志坚强的人,就要不怕困难,坚持不懈。

25.⑴小月的父母的做法很有必要。他们是有意识地对小月的意志进行了锻炼。⑵提示:根据事实发表见

解,自圆其说即可。

26.⑴女售票员在服务岗位上用社会主义道德规范约束了自己,没有发生冲动的行为,

这表明她具有善于自制的意志品质。

⑵略。

27.⑴①青少年并不十分善于自制,往往不善于调节和控制自己的情绪、言行和行为。②青少年的坚持性、

恒心还处在很不成熟的阶段,做事容易“雷声大,雨点斜,虎头蛇尾,见异思迁,对短期目标还能够坚持,而对较长期的目标往往半途而废。③在青少年中,处事优柔寡断,草率从事也大有人在;有的同学缺乏主见,做事只凭三分钟热情,白白地浪费大量时间和精力,结果一事无成。④总而言之,青少年的意志还不够坚强,因此,需要在学习、生活中自觉、严格地加以锻炼。

⑵青少年培养和锻炼自己的意志;①必须树立明确的目标;②要从细微之处做起,从小事做起;③应善于管理自己;④要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

第七课感受法律的尊严

【基础过关】

一、单项选择题

1.C2.C3.A4.C5.A6.C

二、不定项选择题

7.AB8.ABC9.ABC10.ABCD

三、非选择题

11.略

12.提示:可从迷恋网吧的危害,青少年应如何正确上网,拒绝不良诱惑,远离生活禁区,预防违法犯罪

等方面提出问题,并加以解答。

13.剧情发展合情合理即可。

【能力提升】

一、单项选择题

1.C2.C3.A4.A5.B6.D7.B8.B

二、不定项选择题

9.BD10.ABC11.A12.ABD13.AB14.ABCD

三、非选择题

15.⑴提示:可从正反两方面来设想。

⑵社会是复杂的。人是社会的人,必然受社会环境的影响。“近朱者赤,近墨者黑”;”小洞不补,大洞吃苦”;无数事实说明,许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。

⑶我们一定要重视道德修养,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,自觉遵纪守法,谨慎交友。防微杜渐,避免沾染不良习气,防患于未然。

16.公民的生活离不开法律。在现代社会里,法律与公民的生活有密切的联系。离开了法律,公民的法定

权利就难以实现,生命﹑财产安全就得不到保障,正常的生活秩序就难以维持等等。因而,我们应认真学习法律知识,做一个知法﹑守法﹑护法的好公民。

17.错误之处:

⑴“违反行政法律法规”应是违反”刑法”

⑵“触犯了刑罚”应为”触犯了刑法”

⑶“受到刑法处罚”应为”受到刑罚处罚”

⑷“有了一般违法行为“应为”有了刑事违法行为或犯罪行为”

18.行政违法行为:④⑥;民事违法行为:①③;刑事违法行为:②⑤

19.⑴②①④③

⑵巩固所学法律知识,增强法律意识;了解青少年犯罪的重要原因,探讨预防和减少青少年犯罪的途径;提高自己收集资料﹑分析问题和解决问题的能力。

⑶①请介绍我们这个地区青少年犯罪的情况。②当前青少年犯罪的原因主要有哪些?③你认为怎样才能有效地预防和减少青少年犯罪?

⑷①我们青少年要认真学习法律知识,依法自律;②父母或其他监护人要依法履行对未成年人的抚养﹑监护和教育义务;③净化社会环境,落实社会保护的各项措施。

第八课法律护我成长

【基础过关】

一、单项选择题

1.D2.C3.A4.D5.B6.A7.B8.C

二、不定项选择题

9.AB10.ABCD11.ABC12.ABD

三、非选择题

15.可以结合“提高法制观念,依法维护自己的正当权益”,从多角度思考回答。

16.⑴不对。因为同违法犯罪行为作斗争是公民义不容辞的责任,在遇到违法犯罪现象时,公民不仅敢于

而且还要善于同其作斗争,决不能坐视不管,纵容犯罪。

⑵应选择既能迅速抓获犯罪分子,又能保护自己的好方法。

【能力提升】

一、单项选择题

1.D2.B3.D4.B5.B6.D7.D8.B9.C10.C11.D12.C

二、不定项选择题

13.AC14.ABC15.BCD16.ABD17.ABC18.CD

三、非选择题

19.①甲和乙的说法是正确的。同违法犯罪既要敢于斗争又要善于斗争,要讲究策略,当违法者人多势众

﹑带有凶器时,不要与之正面冲突,应及时报案。另外,同学之间要互相帮助,发现同学被敲诈要设法解救。丙和丁的说法是错误的,及时报案有利于公安机关及时侦破案件,不报案客观上纵容了违法行为的发生。②警察要加强对校园周围的巡逻,严厉打击违法犯罪分子,对报案的同学予以必要的保护。③同学们要加强自我保护意识和自我保护的能力,依法律己,法律提倡做的事积极去做,法律禁止的事坚决不做。

20.⑴小红的父母违法了未成年人保护法中家庭保护中“父母或其他监护人应当履行对

未成年人的监护和抚养义务”。老师违反了未成年人保护法关于学校保护中“学校教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人和儿童实施体罚或变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为”。私营企业主违反了未成年人保护法中社会保护规定的关于“任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人,国家另有规定的除外”。

⑵向父母指出他们的违法行为,要求父母履行抚养义务,协商不成,可以向有关部门如实反映情况;要求老师停止非法侵害;珍惜受教育的权利,不辍学去当工人,继续上学,完成国家规定的学习任务。⑶要认真学习未成年人保护法,了解其内容;依法自律,自觉守法;勇于拿起法律武器维护自己的合法权益,增强自我保护意识,提高自我保护能力。

21.①未成年人的身心发育还不成熟,力量还比较弱小,而违法犯罪分子往往是凶恶和狡猾的,鼓励未成

年人牺牲自我“敢于斗争”,容易使未成年人的身心甚至生命受到不应有的伤害。②要求“遇到坏人坏事主动报告”、“遇有侵害要善于斗争,学会自救自护”,是鼓励未成年人既敢于又要善于同违法犯罪行为作斗争,用最少的损失来制止违法犯罪,保护自己。③不再鼓励少年牺牲自我“敢于斗争”,并不是不鼓励我们同坏人坏事作斗争,而是告诉我们不能硬拼和蛮干。

期末综合测试

一、单项选择题

1.B2.B3.B4.B5.D6.C7.D8.C9.C10.A11.D12.D13.B

14.B

15.CD16.BCD17.ABC18.AD19.BCD20.ABD21.ABC22.BC

三、非选择题

23.⑴漫画中小明遇到的是我们所说的挫折。挫折是人生道路上难以避免的。

⑵无论是伟人还是普通人,无论成年人还是青少年,总会遇到因各种原因造成的挫折。挫折是普遍存在的,不可能完全避免。

⑶造成挫折的因素是多方面的。如自然因素、社会因素、家庭和学校因素、个人因素等,人们又不可能完全避开这些因素。这是挫折不可避免的原因所在。

⑷我们应该正确面对挫折,在挫折中奋起。

24.⑴①没有正确的人生目标,意志薄弱。②磨砺坚强意志,坚定正确的人生目标。这样就能自觉抵制不

良行为的影响。

⑵①没有坚强的意志,不能克服失败的挫折。②用坚强的意志走出失败的阴影,要善于总结失败的教训,重新站起来,才会成功。

⑶①没有坚强的意志,不能形成良好的学习习惯。②略。③用坚强的意志,养成良好的学习习惯。⑷要想成就一番事业,需要坚强的意志。坚强意志能促使人们不断战胜事业中的困难,从而成就事业。

25.⑴符合题意、言之有理即可。如在人生道路上不能向困难和挫折低头,要保持乐观向上的精神状态;

面对困难和挫折,要有自强不息的精神和顽强的毅力;要有感恩之心,懂得回报他人和社会等。⑵要树立正确的人生目标;要正确地认识挫折、采取恰当的解决办法;应激发探索创新的热情;学生自我疏导。

⑶这种看法不全面。挫折孕育着成功,但并不是说经受挫折的人都会成功。身处逆境的人,如果不认真分析经受挫折的原因,没有坚强的意志、百折不挠的精神、乐观向上的态度、正确的人生理想,是不可能获得成功的。

⑷树立坚定的人生理想,理想是自强的航标;战胜自我,努力学习,这是自强的关键;扬长避短是自强的捷径。事例略。

26.⑴原因:盲目从众,不能把握自己的好奇心,自控能力差,不服从教育,不追求高雅的生活情趣等。

⑵危害:失去追求的目标,使人经受不住不良诱惑、贪图安逸享乐,不思进取,导致不良行为,不利于学习、不利于自己的发展和身心健康成长。

⑶不断提高自己的判断能力、独立思考和自我控制的能力,避免盲目从众,把握好自己的好奇心,培养正当的兴趣和爱好,追求高雅的生活情趣,学会拒绝诱惑和不良嗜好。

27.小凡的观点不对。

①青少年正处于长身体、长知识的重要时期,各方面都很不成熟,自我保护能力较弱,容易受到外界的不良影响,需要法律的特殊保护。②国家制定未成年人保护法,是为了保护未成年人的身心健康和合法权益。这些限制都是法律明确规定的内容,不仅不会影响青少年的正常发展,反而正是为了保护青少年的健康成长。③青少年应增强掌握保护意识,依法自律。

28.丙同学的做法正确。因为只有他才是积极地对待挫折。他不畏惧挫折,冷静地分析

了产生挫折的原因,运用各种方法战胜挫折,是积极对待挫折的强者。我们应该向他学习。同学甲没有迎接困难的勇气,缺少不畏挫折的气概,情绪消沉,灰心丧气。这显然是不足取的。同学乙一味自欺欺人,对挫折采取无所谓的态度,也是非常有害的。

必须遵守交通规则,闯红灯属于违反社会管理秩序的行为(或违反交通规则的行为,或违反治安管理处罚条例的行为)。第三,“爱国守法”我国公民基本的道德规范,自觉守法不仅是道德素质高的表现,也是法律意识强的表现。第四,公民除自觉守法外,还要勇于护法,积极同违法行为作斗争。

⑵小明的观点是错误的。因为:第一,情理属于道德范畴,而法属于法律范畴,两者是有区别的。第二,道德和法律调整的范围不同,道德调整的范围比法律调整的范围要广泛得多。因此,合情合理不一定合法。

资源与评价政治七年级下参考答案2016-07-31 21:00:01 | #3楼回目录

参考答案

第一单元做自尊自信的人

第一课珍惜无价的自尊

【基础过关】

一、单项选择题

1.D2.A3.D4.B5.C6.A7.D8.B9.A10.D11.C

12.D

二、简答题

13.⑴画面中主人公的行为,是一种不尊重自己又不尊重他人的行为。一个既不懂得尊重自己也不懂得

尊重他人的人是不可能得到别人的尊重的。

⑵为了赢得他人的尊重,我们首先必须自己尊重自己,同时也要尊重别人。因为:①自尊的人能赢得他人的尊重。如果一个人连自己都不尊重,就既谈不上尊重他人,更不会得到他人的尊重。②不尊重他人的人是不可能得到别人尊重的,要想赢得别人的尊重,我们应该尊重别人。③为了自尊,我们需要借助于他人的眼睛作为镜子,来更好地认识自己,然后把自己感受到的他人给予的美好再传递给他人,这样,我们才能彼此尊重,相互接纳,共同在自尊的快乐中成长。④我们在自身认识的过程中,由于知识和阅历的局限,常常面临“失聪”、“失明”等问题,我们需要他人善意、妥帖与温暖的提醒,为此,我们必须注重对他人的尊重。

14.⑴结合自身情况如实回答。⑵结合实际情况如实回答,可具体分析一下。⑶知道首先尊重别人,

才会赢得别人的尊重。对人要讲礼貌,在实际生活中做尊重他人的好少年,享受自尊与尊重他人的快乐。

三、分析说明题

15.⑴王宇应正确对待他人善意、妥帖与温暖的提醒,意识到自己有弱点、盲点与误区,并严格要求自

己,敞开心扉,虚心学习,大胆尝试,不断超越,增强自身实力,不断完善自己,做一个有尊严、有价值的人。

⑵真正有自尊心的人,必定是知道羞耻的人,知耻是自尊的重要表现;如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不感到惭愧和羞耻,就永远不会有自尊。

16.“荣誉班”三个字激发了学生们的自尊和自信,激励他们开拓进取,开发潜能,获得成功。

【能力提升】

一、单项选择题

1.D2.B3.B4.C5.B6.B7.C8.B9.C10.A11.A12.B

二、简答题

13.⑴这位老师的教育方法不可龋因为自尊是人人都需要的,老师在教育学生时,同样需要维护学生

的尊严,尊重学生的人格。学生在成长过程中,常常会出现这样或那样的问题,这就需要老师善意、1

妥帖地提醒与引导,使学生在一种被尊重的氛围中受到感化和教育,得到矫正和提高,从而收到良好的教育效果。⑵杨林的做法也不对。尽管老师的说法不对,但杨林的态度表明他不能正视自己的缺点,面对自己的错误,没有羞耻感,因而也不能使自己真正获得自尊。

14.提示:自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误;过度的自尊,则使我们过于敏感,

作茧自缚,体验不到生活中的乐趣。

三、分析说明题

15.提示:这些都属于不尊重别人的表现。要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人,自尊的人懂得尊重

他人。每个人都需要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。我们只有关注他人的尊严,从欣赏﹑鼓励﹑期望等角度善待对方,不做有损别人的事,我们才能得到他人的尊重。如果不懂得尊重别人,而像镜头中的某些同学那样,就难以赢得别人的尊重。

16.菜园主人的做法维护了邻居的自尊,他以善意揣度别人,以达观的态度宽容别人的错误,给人以改

正错误的机会,他尊重他人的做法也是自尊的表现;而偷菜人的自尊受到了别人的保护,他便心存感激,改掉了毛病,成为自尊的人,受到了人们的称赞。

第二课扬起自信的风帆

【基础过关】

一、单项选择题

1.B2.D3.C4.C5.B6.A7.B8.A9.C10.A11.C

二、简答题

12.①乐观,使我们对成功充满希望;好奇,促使我们不断奋斗;专注,使我们全力以赴。②自信者乐

观、好奇与专注,有目标,注重行动,体验过程。③他们可能减少外界干扰,全身心地投入到工作中,最快最好地到达胜利终点。

13.⑴小强充满自信,会使他做的事由不可能成为可能,使可能成为现实,选择自信就选择了成功。小

薇的自卑心理会让她逐渐远离成功,甚至出现严重的心理问题。⑵要从帮助小薇树立自信心的角度作答,如:①帮助她发现自我,找到自信的支点即她对自己的正确认识和评价。②引导她学会悦纳自我,给自己一个准确的定位,多肯定自己。③帮助她追求成功,创造成功的记录。

14.提示:开展这项活动的目的是针对部分学生中存在的自信心不足的实际情况,培养学生的自信意识,

增强自信心。

关于对这八句话中某一句的认识,可根据自信的意义、对自我的正确认识和培养自信的方法等问题展开来谈,不一定拘泥于教材的论述。

三、分析说明题

15.⑴这句话说明了自信的重要性。自信会使不可能成为可能,使可能成为现实;不自信,则会可能变

成不可能,使不可能变成毫无希望。选择自信,就是选择成功。

2

⑵发现自我;悦纳自我;追求成功。

【能力提升】

一、单项选择题

1.D2.D3.D4.A5.B6.A7.B8.D9.A10.C11.D12.A

二、简答题

13.(1)自信。(2)发现自己的优势,找到自信的“支点”;积累成功的经验,体会成功的快乐;正视自

己的缺点,弥补自己的不足;战胜自卑心理。

14.小洁同学敢于肯定自己的能力,积极面对挑战,是自信的表现。但是自信不等于成功,蔡洁同学的

失败是可以理解的,她的行为应该鼓励。

15.⑴略。⑵我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,我们的自信才有坚如磐石的根基。一

个人如果没有民族自信心,他的自信就没有任何意义和价值。

16.提示:情境一中李明的病因是:好高骛远,没有确立正确的目标。“处方”:创造成功的记录,要确

立正确的目标。

情境二中的同学的病因是:缺乏自信心,有自卑的心理作怪。“处方”:正确认识自己,要科学比较,找到自己的优势,并充分肯定自己。

情境三中王浩的病因是:不能充分认识这些缺点的危害,不采取措施去弥补自己的缺点。“处方”:正视不足,变弱为强,不仅要认识不足,更要积极想办法加以弥补。

三、分析说明题

17.⑴自卑心理。自卑者会产生对自己的憎恨,憎恨自己不完美,憎恨自己无能为力,由此强化了自卑

感。自卑心态会使人远离成功。

⑵有理即可,答案不唯一。

⑶每个人都是一座待开发的金矿,自信为我们搭建起了一个人生平台,使我们可以主动、积极地去应对生活中各种问题,并使我们保持心情宁静,从容感受生活的乐趣。

第二单元做自立自强的人

第三课走向自立人生

【基础过关】

一、单项选择题

1.C2.B3.A4.D5.B6.C7.A8.A9.C10.C11.B12.B

二、简答题

3

13.⑴不赞成小融的观点。我们在社会中生活,需要互相帮助,互相依靠。自立绝不是拒绝帮助,依靠

也不是依赖。那种认为自立就是拒绝帮助的观点,是不利于自己成长的。自立应该是既有自己的主见,也要善于听取别人意见和接受别人帮助。善于接受别人帮助不是依赖。

⑵不能对他人有依赖思想,必须学会依靠我们自己;学会独立的生活学习,自主地处理生活学习中的各种问题;在社会生活中多实践、多锻炼。

14.言之成理即可,如第一次炒鸡蛋等。

15.⑴中学生依赖父母的现象比较突出,生活不能自立,不会管理自己的生活,甚至没有基本的生活技

能。

⑵告别依赖,自己的事情自己干。要独立地生活,自己事情自己负责。多实践、多锻炼,最基本的就是立足于自己当前的生活,从现在做起,从小事做起。

三、分析说明题

16.⑴不要让孩子对父母形成依赖心理,让孩子懂得管理和安排自己的生活。自己的事情自己管。

⑵学会自己挣零用钱,安排自己的零用钱。

17.提示:人生需自立,自立才能成功。我们如果不自觉锻炼自立能力,培养自立精神,将来就难以在

社会上立足成材。

【能力提升】

一、单项选择题

1.D2.C3.C4.C5.A6.D7.C8.B9.A10.C11.D

二、简答题

12.小孟存在着严重的依赖思想。告诉他依赖思想对于自己的发展是非常有害的。因为它不仅使人丧失

独立生活的能力和精神,还会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。只想过不劳而获的生活,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走向违法犯罪的道路。

13.结合自己所学的知识,如实地说出自己的看法和态度。

14.注意要围绕“只有自己的事情自己干才配当生活的模范”这个主题。

15.豪门望族的子女不懂得生活的艰辛,容易滋生依赖习惯。依赖思想使他们丧失了独立生活的能力和

精神,只想过不劳而获的生活,贪图享受,不思进龋时间一长,自然会坐吃山空,走向败落。

三、分析说明题

16.提示:林则徐是一位深明大义的民族英雄,他对待财产和子女态度也表现出非凡胸襟。这幅对联告

诉人们,留给子女财产,不如留给子女独立的人格和自立精神。

17.从依赖的危害性上谈谈自己的感受即可。

4

第四课人生当自强

【基础过关】

一、单项选择题

1.C2.C3.A4.B5.B6.D7.D8.D9.A10.C11.C12.A

二、简答题

13.⑴在困难面前不低头、不丧气,想办法克服困难、战胜挫折;不断地为自己设定新目标并激励自己

为实现目标而积极进龋⑵示例:要树立坚定的理想,战胜自我,扬长避短,不断克服学习和生活中的困难,开拓进取,奋发向上,实现人生理想。

14.歌德成功的经历告诉我们扬长避短是自强的捷径。每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功,

就一定要认识自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣,知道自己适合做什么,不适合做什么。要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要确定自己的努力方向,也就是说,要发扬自己的长处,避开自己的短处。

15.⑴因为它具有自强的精神。自强的人能够勇敢地面对挫折与困难,向困难发出挑战,不达目的不罢

休。他们善于把前进路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生。⑵第二颗种子是一种自弃的态度,得过且过,不求上进,不思进龋自弃的人没有理解和追求,不愿吃苦,不愿奋斗,最终将一事无成。

三、分析说明题

16.提示:中国少年在夏令营中的表现显然不能令人满意,反思自己在生活中的表现可能也会有这样那

样的缺点和弱点。自强的人不是没有弱点的人,是敢于战胜自己弱点的人。我们要发扬中华民族自强不息的精神,为了祖国,为了自己,锻炼自己的自强品格,做勇于开拓,积极进取的一代。

17.⑴关艳是一个自立自强的人。她虽然身有残疾,可她不但能够照顾自己,还帮助和关心他人;她以

顽强的精神、百折不挠的毅力,勇于面对并战胜生活中的困难,实现了自己的人生价值。

⑵自立:告别依赖,独立生活,自己的事情自己负责;立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起;大胆投身社会实践。自强:树立坚定的理想;战胜自我;扬长避短。

【能力提升】

一、单项选择题

1.B2.A3.B4.A5.A6.A7.C8.C9.D10.D11.A12.A

二、简答题

13.人应该自强不息,遇到困难决不退缩,而是迎难而上,勇往直前。

14.⑴根据自己的实际回答。

⑵一个自强的人,必定要有远大的理想,要实现自己的理想,必须要有坚强的意志,不畏困难,不避艰险。

5

15.①自强,是进取的动力。对于个人来说,自强是一个人演绎出尊严、演绎出个性、实现个人价值的

必备品质,是我们健康成长、搞好学习,将来成就事业的强大动力;对民族来说,自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神,正是这种精神使中华民族历经沧桑而不衰,备经磨难而更强大,豪迈地自立于世界民族之林。②自强是通向成功的阶梯。一个人能否成功,原因来自多方面。但是自己主观上想不想自强,往往起着十分重要的作用。只有自强不息的人,才能不断走向成功。白雪成功的经历形象地说明了自强的品质对于人生的重要意义。

三、分析说明题

16.张秀昊的经历告诉我们,自强的人会激励自己为实现目标而积极进取;自强的人具有坚强的意志;

自强的人具有志存高远、执着追求的品质。我们应该向张秀昊学习,做一个自强的人,树立正确的人生目标,并执着地追求,勇敢地面对挫折与困难,在磨砺中走向自强,战胜自我,超越自我。

17.张海东的故事说明了要自强首先要树立坚定的理想。张海东正是抱着为国争光的理想,才克服自身

残疾,矢志不移的奋斗,最终获得了成功。

期中测试

一、单项选择题

1.A2.B3.D4.A5.A6.C7.D8.D9.C10.D11.A12.B

13.A14.A15.C16.B17.B18.C19.C20.B

二、简答题

21.⑴自立自强或坚强的意志品质等。

⑵自立:告别依赖,独立生活,自己的事情自己负责;立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起;大胆投身社会实践。

自强:树立坚定的理想;战胜自我;扬长避短。

培养坚强的意志:树立明确的目标;要从细微处做起,从小事做起;要善于管理自己;要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

22.金无足赤,人无完人,说的是人既有优点和长处,也有缺点和不足。这要求我们全面地分析和评价

自己,即要看到自己的优点和长处,也要看到自己的缺点和不足。一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确看待自己的缺点,将缺点转化为优点。所以我们要扬长避短,不断地完善自己。

23.马涛这样难以赢得别人的尊重。我如果是他的朋友,我会告诉他:无论是谁,尊重他人都是自尊的

需要,也是完善自我的需要。自尊的人懂得尊重他人。不尊重他人的人不能赢得他人的尊重。自尊要适度。过度的自尊,则使我们过于敏感,体验不到生活的乐趣,容易造成人际关系紧张。

24.甲的观点是错误的。自由固可贵,但是他们正是需要帮助的时候、教育的时候,这是放任自流而不

是自由。

6

乙的观点是片面的。虽说人生自立少年时,但自立并不是拒绝帮助,他们需要帮助。当然他们当中一些人将来有可能很了不起。

丙的观点有一定的道理。这种可能性确实存在。当然,也可能有一些孩子能够严格要求自己,克服困难,最终避免不良后果。

丁的观点也有一定的道理。这些孩子确实需要父母才能更好的成长。

25.⑴活动步骤设计要求环节清楚,合理可行,主题突出。

⑵发言提纲要求围绕“战胜自己弱点”的重要意义这一主题,条理清晰,表达流畅自然。

三、分析说明题

26.⑴有崇高的理想、远大的志向。善于调节自己的情绪,保持乐观开朗的心情。具有优良的个人品质,

时刻把革命的利益放在第一位,把个人的利益和安危置之度外。具有自强不息的精神和品质,不怕困难。

⑵树立远大志向。善于调节情绪。学会承受挫折,把自己培养成为一个有自强不息精神的革命接班人。

27.⑴中国电影人的举动说明了自尊也是一种民族精神,是一个民族自强的基础,一个民族的尊严需要

每一个中国人去维护和捍卫。

⑵在对外交往中,我们应把国家利益和荣誉放在第一位,既不自傲自大,更不能卑躬屈膝,用自尊自信赢得别人的尊重。

第五课让挫折丰富我们的人生

【基础过关】

一、单项选择题

1.B2.A3.D4.C5.C6.B7.A8.A9.D10.D11.B12.A13.C14.B

二、简答题

15.这两位同学的说法都不正确。万事如意、心想事成,只不过是人们的良好愿望而已。一个人生活在世界上,随时都有可能遇到各种意想不到的困难和挫折。事一幸运、从来没有遇到过挫折的人是不存在的。挫折是人生的一部分,由于自然因素、家庭因素、社会因素等方面的制约,不论是名人、伟人,还是我们青少年,都可能面临各种困难和挫折。我们只有在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中,才能更好地成长和发展。

三、分析说明题

16.①人生有挫折。②挫折具有双重性,我们要积极地应对挫折。③苦难也是人生的一所学校。④我们7

要从小事做起,从现在做起,磨砺坚强意志等。

17.⑴说明挫折既会给我们的身心造成打击和压力,也能使我们经受考验,得到锻炼,促使我们走向成

熟。

⑵说明雪虹战胜挫折的方法是冷静分析、认识挫折,采取恰当的解决方法。

⑶战胜挫折的关键是战胜自己,雪虹战胜挫折过程中,自己的努力是关键。

【能力提升】

一、单项选择题

1.C2.D3.B4.B5.D6.C7.D8.C9.C10.B11.B12.A13.C14.A

15.B16.C17.D

二、简答题

18.①挫折会给我们的身心造成打击和压力,带来精神上的烦恼和痛苦,成为我们成长

的阻碍。②挫折也能使我们经受考验,培养坚强的意志,得到锻炼,促使我们走向

成熟。

19.⑴原因是王平生活经历简单,生活经验少,生活道路太平坦,很少经历挫折。⑵首先,要正视挫折,

从精神上战胜挫折;其次,冷静分析原因,采取有效措施;再次,寻求帮助及其他办法。

20.①告诉爸爸人一生中困难、挫折是难免的,在困难和挫折面前一定要坚强。②越是困难,越要坚定

信心,积极进取,想办法战胜困难和挫折。③在困境中要谋求改革、谋求创新、谋求发展,这样才能尽快从痛苦和压力中走出来。

三、分析说明题

21.战胜挫折的方法很多,但讲求的是一把钥匙开一把锁,而非盲目地解决,否则可能祸不单行。但大

胆解决困难的思路是明确的,首先要冷静下来分析原因,然后确立正确目标,之后找到合适的方法,要敢于创新。

22.⑴人生难免遇到困难和挫折;任何事物都具有两面性,困难和挫折可以成为妨碍人成长的阻力,也

可以成为促进人发展的动力;我们只要保持勤奋自律、坚强进取的优良品质,困难和挫折就会使人更加坚强,会促使我们增长知识和才干;面对困难和挫折,我们要始终保持积极、乐观、进娶向上的生活态度。

⑵面对困难和挫折,冷静思考,正确认识,分析原因;培养战胜困难和挫折的心理素质,提高心理承受能力;保持积极乐观、进取向上的精神状态;充分发挥潜能,积极寻找摆脱困难和挫折的方法与途径,勇于战胜困难。(也可以从①正确认识挫折;②敢为天下先,勇于探索,积极创新;③培养高尚的志趣;④适当转换追求目标等四方面回答)

8

第六课为坚强喝彩

【基础过关】

一、单项选择题

1.B2.A3.D4.D5.C6.C7.C8.A9.A10.A

二、简答题

11.⑴李明痴迷电子游戏而导致成绩下降,说明李明没有明确的学习目的,缺乏学习的动力;他在改正

错误中出现反复,学习上畏难,体育锻炼怕累而不能坚持,说明他害怕困难,缺乏坚持不懈的精神;他抵制不了诱惑,学习上遭受挫折就灰心气馁,说明他不善于自制。

⑵①树立远大理想,明确学习目的;②制定近期学习目标并努力去完成它,体会克服困难,获得成功的喜悦,培养学习兴趣;③制定长期目标,请老师、家长监督执行,做到持之以恒、善始善终;④加强体育锻炼,通过体育锻炼培养意志。

三、分析说明题

12.⑴她直面挫折,不畏不惧,勇于面对挫折;她善于自我疏导、自我排解;她超越自我,积极进取,

探索创新成功的新思路。

⑵①在小李月身上体现了坚强意志的心理品质。②确立明确的目标;做自己不感兴趣但有意义的事

情;加强自我管理和约束;从小事做起,从现在做起。

13.提示:磨砺意志要从小事做起,从自我做起,从现在开始,战胜惰性。

【能力提升】

一、单项选择题

1.A2.C3.A4.D5.A6.A7.C8.B9.C10.A11.A12.D

13.B14.D15.C16.D17.A18.B19.D20.A

二、简答题

21.海伦的成功说明了坚强的意志是行动的强大动力,是克服困难的必要条件,是事业成功的保证。人

们能否取得事业上的成功,在很大程度上并不取决于其智力的高低和客观环境的好坏,而取决于是否具有坚强的意志。

22.⑴上述材料说明,意志品质的好坏与中学生的学习成绩密切相关。坚强意志是行动的强大动力,它

可以使我们自觉地发动符合目的的行动,克服学习道路上出现的困难,最终取得好成绩。

⑵学习成绩不理想的同学要缩小差距,首先就应当明确学习目的,树立远大理想,使自己有前进的动力。其次,应当向成绩好的同学看齐,注重培养自己的良好意志品质,增强自己的自制力,制定并自觉执行学习计划,不断克服外界的干扰和诱惑,如此坚持下去,就一定能取得好的学习成绩。

9

23.⑴略。⑵考验队员的意志力。⑶意志坚强、不怕困难的队员。⑷坚持不懈、不怕困难,是一个集体

有战斗力的保证;在人生的道路上,我们要不断地克服前进道路上的重重困难,完成确定的目标;做一个意志坚强的人,就要不怕困难,坚持不懈。

三、分析说明题

24.⑴小月的父母的做法很有必要。他们是有意识地对小月的意志进行了锻炼。⑵提示:根据事实发表

见解,自圆其说即可。

25.⑴①青少年并不十分善于自制,往往不善于调节和控制自己的情绪、言行和行为。②青少年的坚持

性、恒心还处在很不成熟的阶段,做事容易“雷声大,雨点斜,虎头蛇尾,见异思迁,对短期目标还能够坚持,而对较长期的目标往往半途而废。③在青少年中,处事优柔寡断,草率从事也大有人在;有的同学缺乏主见,做事只凭三分钟热情,白白地浪费大量时间和精力,结果一事无成。④总而言之,青少年的意志还不够坚强,因此,需要在学习、生活中自觉、严格地加以锻炼。⑵青少年培养和锻炼自己的意志;①必须树立明确的目标;②要从细微之处做起,从小事做起;③应善于管理自己;④要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

第七课感受法律的尊严

【基础过关】

一、单项选择题

1.C2.C3.A4.C5.A6.B7.C8.A9.A10.C

二、简答题

11.①知错能改,成为一个遵纪守法的人。②不知悔改,在违法犯罪的道路上,越走越远,最终从一般

违法发展成为犯罪。

12.⑴小王的行为属于行政违法行为(如回答属于一般违法行为亦可)。因为小王的行为违反了《道路

交通安全法》,情节轻微(或回答小王的行为违反了国家行政管理法律、法规,情节轻微)。⑵小王的行为应受到行政处罚。

⑶要增强自我保护意识,加强防范;要增强法制观念,不做法律禁止做的事;要养成遵纪守法的好

习惯,从日常生活中的小事做起。

三、分析说明题

13.提示:可从迷恋网吧的危害,青少年应如何正确上网,拒绝不良诱惑,远离生活禁区,预防违法犯

罪等方面提出问题,并加以解答。

14.⑴材料一说明了未成年人犯罪行为往往与未成年人的情绪冲动、不计后果有关。材料二说明了不良

行为是导致未成年人犯罪的重要原因。

⑵产生的原因是与未成年人有不良行为有关。

10

⑶培养良好的行为习惯,加强学校教育,做好心理辅导,拒绝不良诱惑等。

【能力提升】

一、单项选择题

1.C2.C3.A4.A5.B6.B7.B8.B9.D10.D11.A12.B13.B14.C

二、简答题

15.⑴提示:可从正反两方面来设想。

⑵社会是复杂的。人是社会的人,必然受社会环境的影响。“近朱者赤,近墨者黑”;“小洞不补,大洞吃苦”;无数事实说明,许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。

⑶我们一定要重视道德修养,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,自觉遵纪守法,谨慎交友。防微杜渐,避免沾染不良习气,防患于未然。

16.公民的生活离不开法律。在现代社会里,法律与公民的生活有密切的联系。离开了法律,公民的法

定权利就难以实现,生命﹑财产安全就得不到保障,正常的生活秩序就难以维持等等。因而,我们应认真学习法律知识,做一个知法﹑守法﹑护法的好公民。

17.错误之处:

⑴“违反行政法律法规”应是违反“刑法”。

⑵“触犯了刑罚”应为“触犯了刑法”。

⑶“受到刑法处罚”应为“受到刑罚处罚”。

⑷“有了一般违法行为”应为“有了刑事违法行为或犯罪行为”。

三、分析说明题

18.⑴不良行为有:旷课、经常出入营业性歌舞厅。严重不良行为有:多次敲诈勒索同学、吃上了“摇

头丸”。犯罪行为有:抢劫、杀人。

⑵原因:①交友不慎,沾染了不良习气。②自制能力差,禁不住诱惑。③道德水平低下,法制观念

淡保④缺乏父母的关心、老师耐心细致的教育和同学的帮助。

避免未成年人违法犯罪的发生应该:①加强思想道德修养、防微杜渐、谨慎交友,自觉抵制不良诱

惑。②学法、知法、守法。③热情帮助有不良行为的同学。④创设有利于青少年健康成长的家庭、学校和社会环境等。

第八课法律护我成长

【基础过关】

一、单项选择题

1.D2.C3.A4.D5.B6.A7.B8.C9.B10.C11.C12.D

二、简答题

13.⑴不对。因为同违法犯罪行为作斗争是公民义不容辞的责任,在遇到违法犯罪现象时,公民不仅敢

于而且还要善于同其作斗争,决不能坐视不管,纵容犯罪。

⑵应选择既能迅速抓获犯罪分子,又能保护自己的好方法。

14.⑴未成年人的生理、心理都不成熟,缺乏自我保护能力。违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们

在与其斗争时,既要勇敢,又要机智。

⑵面对歹徒行凶,设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,了解歹徒去向,及时拨打“110”报警电话等,

都是行之有效的好办法。

三、分析说明题

15.⑴未成年人是祖国的未来和希望(或:未成年人的健康成长,关系着民族的振兴、国家的富强);

未成年人各方面都还不成熟。

⑵要收到良好的保护效果,还需要通过未成年人自身的努力;增强自我保护意识,提高自我保护能

力。

⑶关键看是否损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。

【能力提升】

一、单项选择题

1.D2.B3.D4.B5.B6.D7.D8.B9.C10.C11.D12.A

13.B14.D15.D16.B17.A18.A

二、简答题

19.⑴未成年人是祖国和民族的希望;未成年人的自我保护能力较差,容易受到侵害;生命健康权是公

民最基本的权利。

⑵遭遇火灾:要冷静,披上湿被或用湿毛巾捂上嘴;要趴在地上,不能站着;打119报警等。遭遇冰雪灾害,困顿车站:不慌张,搜集与自己相关信息;不在人多的地方拥挤,等等救援。有人溺水:尽量在保护自己的情况下,给以救助,或者寻求大人的帮助等。

路遇他人被抢劫:打110报警;记住歹徒的长相、去向等;积极为警察提供线索等。

20.⑴违反。没有让未成年人享有受教育的权利,没有尽到家庭保护的职责。

⑵不违反。这是学校对未成年人进行教育,尽到了学校保护的职责。

⑶违反。因为父母没有履行对未成年人的监护职责。

三、分析说明题

21.⑴小红的父母违法了未成年人保护法中家庭保护中“父母或其他监护人应当履行对

未成年人的监护和抚养义务”。老师违反了未成年人保护法关于学校保护中“学校教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人和儿童实施体罚或变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为”。私营企业主违反了未成年人保护法中社会保护规定的关于“任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人,国家另有规定的除外”。

⑵向父母指出他们的违法行为,要求父母履行抚养义务,协商不成,可以向有关部门如实反映情况;要求老师停止非法侵害;珍惜受教育的权利,不辍学去当工人,继续上学,完成国家规定的学习任务。

⑶要认真学习未成年人保护法,了解其内容;依法自律,自觉守法;勇于拿起法律武器维护自己的合法权益,增强自我保护意识,提高自我保护能力。

22.⑴材料中的几位中学生上当受骗是由于他们辨别是非的能力差,法制观念淡保因此,为加强自我

保护,我们应树立远大理想,认真学好科学文化知识和法律知识,提高自身素质。

⑵认真分析门口的广告,明辨是非,抵制不良诱惑。

⑶要主动听取父母、老师对有关广告的分析,接受他们的指导,不参与非法娱乐活动。

⑷一旦发现娱乐场所有违法经营活动,应主动举报,寻求社会各方面的保护,依法维护自己的合法

权益。

期末综合测试

一、单项选择题

1.B2.B3.B4.B5.D6.C7.D8.C9.C10.A11.D12.D13.B

14.B15.A16.B17.D18.C19.C20.B21.C22.C

二、简答题

23.⑴漫画中小明遇到的是我们所说的挫折。挫折是人生道路上难以避免的。

⑵无论是伟人还是普通人,无论成年人还是青少年,总会遇到因各种原因造成的挫折。挫折是普遍存在的,不可能完全避免。

⑶造成挫折的因素是多方面的。如自然因素、社会因素、家庭和学校因素、个人因素等,人们又不可能完全避开这些因素。这是挫折不可避免的原因所在。

⑷我们应该正确面对挫折,在挫折中奋起。

24.⑴①没有正确的人生目标,意志薄弱。②磨砺坚强意志,坚定正确的人生目标。这样就能自觉抵制

不良行为的影响。

⑵①没有坚强的意志,不能克服失败的挫折。②用坚强的意志走出失败的阴影,要善于总结失败的教训,重新站起来,才会成功。

⑶①没有坚强的意志,不能形成良好的学习习惯。②略。③用坚强的意志,养成良好的学习习惯。⑷要想成就一番事业,需要坚强的意志。坚强意志能促使人们不断战胜事业中的困难,从而成就事业。

25.⑴符合题意、言之有理即可。如在人生道路上不能向困难和挫折低头,要保持乐观向上的精神状态;

面对困难和挫折,要有自强不息的精神和顽强的毅力;要有感恩之心,懂得回报他人和社会等。⑵要树立正确的人生目标;要正确地认识挫折、采取恰当的解决办法;应激发探索创新的热情;学会自我疏导。

⑶这种看法不全面。挫折孕育着成功,但并不是说经受挫折的人都会成功。身处逆境的人,如果不认真分析经受挫折的原因,没有坚强的意志、百折不挠的精神、乐观向上的态度、正确的人生理想,是不可能获得成功的。

⑷树立坚定的人生理想,理想是自强的航标;战胜自我,努力学习,这是自强的关键;扬长避短是自强的捷径。事例略。

三、分析说明

26.⑴家庭保护、社会保护。

⑵社会侵害。

原因:①网吧经营者违反了未成年人保护法对社会保护的有关规定。②小海自身法律意识淡薄,缺乏自我保护意识和能力,不能拒绝不良诱惑。

⑶①加强社会保护,社会有关部门应加强管理,创造有利于未成年人健康成长的社会环境。②加强家庭保护,父母或其他监护人要依法履行对未成年人的监护职责。③加强学校保护,学校应在假期前做好安全教育工作。④加强自我保护,未成年人自身要提高自我保护意识和能力;要勇于并善于同违法犯罪行为作斗争;要拒绝不良诱惑;要正确对待家庭和学校的教育。

27.⑴法律由国家保证实施,具有强制性。

⑵杨佳的行为已构成犯罪,具有以下三个特征:①具有严重的社会危害性。杨佳持刀行凶,造成6名民警死亡、2名民警轻伤、1名民警和1名保安人员轻微伤,罪行极其严重,社会危害极大。严重危害性,是其犯罪行为的最本质特征。②触犯了刑法。刑事违法性,是其犯罪行为的法律标志。③受到刑罚处罚。杨佳被判处死刑,剥夺政治权利终身。刑罚当罚性,是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。

⑶①作为一名合格的现代公民,我们应加强修养,践行道德,做一个有道德的人。

②我们应自觉树立法律意识,维护法律的尊严,自觉依法自律,做一个守法的人。

③我们应尊重、关爱他人的生命与健康,不得侵害他人的生命健康权。

④要从小事做起,预防违法犯罪。

28.丙同学的做法正确。因为只有他才是积极地对待挫折。他不畏惧挫折,冷静地分析

了产生挫折的原因,运用各种方法战胜挫折,是积极对待挫折的强者。我们应该向他学习。同学甲没有迎接困难的勇气,缺少不畏挫折的气概,情绪消沉,灰心丧气。这显然是不足取的。同学乙一味自欺欺人,对挫折采取无所谓的态度,也是非常有害的。

29.⑴选择②和③。理由:第一,社会公共生活离不开共同的准则,我们应自觉遵守。第二,行人和车

辆必须遵守交通规则,闯红灯属于违反社会管理秩序的行为(或违反交通规则的行为,或违反治安管理处罚条例的行为)。第三,“爱国守法”我国公民基本的道德规范,自觉守法不仅是道德素质高的表现,也是法律意识强的表现。第四,公民除自觉守法外,还要勇于护法,积极同违法行为作斗争。

⑵小明的观点是错误的。因为:第一,情理属于道德范畴,而法属于法律范畴,两者是有区别的。第二,道德和法律调整的范围不同,道德调整的范围比法律调整的范围要广泛得多。因此,合情合理不一定合法。

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