小学生养成教育评价标准

小学生养成教育评价标准 | 楼主 | 2017-07-26 08:42:33 共有3个回复
  1. 1小学生养成教育评价标准
  2. 2官渡口小学生养成教育评价标准及评分标准
  3. 3农村小学生养成教育评价标准及评分标准

回答师长问话要起立给老师提意见态度要诚恳,诚实守借他人钱物要及时归还损坏东西要赔偿,明恩尊重父母老师的意见和教导不顶撞父母老师,生活有规律按时作息珍惜时间合理安排课余生活。

小学生养成教育评价标准2017-07-26 08:42:19 | #1楼回目录

学墙完小养成教育评价标准

一级指标二级指标三级指标

①维护国家荣誉,尊敬国旗国徽,会唱国歌,升降国旗时自觉肃立、脱帽行注目礼,少先队员行队礼。

②见到老师、客人主动问好。回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳。③自觉使用“请”“您好”“谢谢”“对不起”“再见”等礼貌用语。

1、行为举④接受或递送物品时要起立并用双手。接受帮助后,微笑向人道谢。止

⑤向人请教,态度诚恳。

⑥不打架,不骂人,不说脏话,不给同学起绰号,不歧视身体有残疾的同学。⑦集合做到“快、静、齐”,公共场所不喧哗,观看比赛文明喝彩。

道德与文

明①言行一致,说话算话,不说谎话,不弄虚作假。答应的事情难完成或没完成的,应向对方说明原因,用诚挚的态度向对方表示歉意。

2、诚实守②借他人钱物要及时归还,损坏东西要赔偿。拾到东西要及时归还失主或交给老

师。信

③同学之间互相尊重,团结互助,真诚相待,正常交往,不欺负他人,也不允许他人欺负自己,不戏弄他人,不在同学背后说闲话。发生矛盾多做自我批评。①平等待人,与人为善。尊重他人人格、民族风俗、宗教信仰。谦恭礼让,尊老爱幼,努力帮助行动不便的人人。

3、尊重他②耐心听他人说话,不随便打断他人说话,不打扰他人学习工作和休息,妨碍他

人要道歉。人

③登门拜访或邀人外出应提前预约。未经允许,不进入他人房间,不动用他人物品,不看他人日记。

④对待批评,认真倾听,有则改之。若有误会,诚恳解释、说明。

道德与文4、懂得感

明恩①尊重父母、老师的意见和教导,不顶撞父母、老师。②体会父母、长辈的辛苦。

①按时到校,不迟到,不早退,不逃学。有事有病不能到校学习、参加活动应办好请假手续。

1、遵守纪②上课前根据学科要求,准备好学习用品。预备铃响迅速进教室,安静入座,回

忆、预习、复习内容律

③放学后按时回家。生活有规律,按时作息,珍惜时间,合理安排课余生活。①课前要预习新课内容,准备好学习用品,学会根据已学的知识或借助工具书自己解决不理解的内容,养成写预习笔记的习惯。

2、倾听思

考学习与创

新②上课坐姿端正,专心听讲,积极思维。要积极回答老师的提问,认真参加教学讨论。发扬开拓创新精神,勇于提出问题,善于发表自己的见解。③倾听同学发言,勇于表达自己的不同看法。

、倾听思

考学习与创

新④培养合作探究学习习惯。在小组合作学习中,主动承担合作任务,共同解决疑难问题,共同分享学习成果。学会帮助他人和接受他人的帮助。

①主动独立完成作业,不要家长督促。

3、完成作②作业整洁,书写工整,计算准确,爱惜簿本、文具等学习用品。业

③做完作业要认真检查,发现错误及时纠正。

①热爱科学,积极参加生产劳动和小发明、小制作、小创造等实践活动,勇于探索,敢于创新,逐渐培养创新精神和创新思维。

4、课外学②坚持每天阅读课外书籍,每周诵记一篇(段)优秀诗文。习

③坚持写日记或周记。

①积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察、勤动手。

1、热爱劳②自己能做的事自己做,主动承担收拾房间、洗衣服、洗餐具、打扫楼道、庭院等

力所能及的家务劳动和公益劳动,学会煮饭和烧家常菜。动

③劳动中注意自我保护,爱护和珍惜劳动成果。

①衣着整洁,勤洗勤换。及时整理床铺和衣着用品,培养打扫和保持居室整洁卫生的习惯。

②勤剪指甲,勤洗头发,早晚刷牙,经常洗澡,饭前便后洗手。劳动与卫生

2、讲究卫③不偏食、不挑食,文明用餐,不剩饭剩菜,勤俭节约。生

④注意用眼卫生,读写姿势端正,保持“一拳”、“一尺”、“一寸”距离。每天坚持做眼保健操,动作正确、到位。

⑤不随地吐痰,不随地大小便,不乱扔废弃物,不把果皮纸屑扔出窗外、楼外,不在规定禁止区域燃放鞭炮,保持教室、校园等公共场所整洁。增强环保意识,①遵守交通规则,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。注意交通安全。

②走路、上下楼梯靠右行,不在学校楼梯口走廊里追逐、打闹,不拥挤推搡。

生命与健1、珍爱生③不做有危险的游戏,注意防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,遇到紧急情

况能及时报告。掌握避险逃生方法,具有初步的自护和自救的知识和技能。康命

④知晓匪警110、急救120、火警119、交通事故122等公共急救电话的使用。⑤珍爱自己和他人的生命,珍爱动植物的生命。保护动物,不虐待动物,拒绝食用国家保护的野生动物。爱护花草树木,不践踏草地,不攀枝折花。

①热爱体育,崇尚运动,上好每节体育课,体育课须按要求着装。注意安全、防止意外事故发生。未经老师允许,不得离开上课场地,不得回教室。上课不喧②注意用眼卫生,读写姿势端正,保持“一拳”、“一尺”、“一寸”距离。

2、运动健③认真做好课间操和眼保健操,积极参加有益的文体活动,至少有一项体育爱好

。坚持每天锻炼一小时。康

生命与健

康④课间充分休息,自觉到室外呼吸新鲜空气,做有益于健康的活动。⑤不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品,不参加封建迷信活动,不进入网吧等未

成年人不宜入内的场所。

康①正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激,保持心理健康。

3、心理健②乐于与人交往,有稳定而广泛的人际关系,有知己的朋友。在交往中保持独立

而完整的人格,有自知之明,不卑不亢。能客观评价别人,以人之长补己之短,康③具有积极乐观的心态,遇到问题能进行自我心理调节或学会倾诉,善于沟通,与老师、同学、家人、他人交往出现误解时,能运用正确途径化解矛盾,避免矛

等第总等第评价方式备注

访谈、观

察、查资

料访谈、观

察、查资

料访谈、观

察、查资

料访谈、观

察、查资

料听课、查

作业、查

日记、查

笔记、访

谈、查资

料听课、查

作业、查

日记、查

笔记、访

谈、查资

作业、查日记、查笔记、访谈、查资料

查作业查笔记问卷、访谈、看环境、查资

料问卷、访谈、看环境、查资

料查资料、访谈、问

卷访谈、观察、查资料

访谈、观察、查资料

官渡口小学生养成教育评价标准及评分标准2017-07-26 08:41:41 | #2楼回目录

官渡口小学生养成教育评价标准及评分标准

低年级(一——二年级)

卫生习惯:(10分)

个人:衣着整洁,手脸、牙齿、指甲干净;(1分)

能够自己整理好书包,保持学具、书桌堂整洁;(2分)

上学不吃零食;(1分)

不随地吐痰,不乱扔废纸,不乱刻、乱画桌椅;(1分)

每生有自己专用装垃圾的袋子,并要及时清理。(1分)

班级:班级卫生角及其它备品保持整洁、摆放位置统一

(可以是全校统一、学年统一或者楼层统一)(2分)

校园:学生保洁认真,保持环境整洁,无卫生死角,墙面无乱刻、乱画现象。(1分)

健康习惯:(10分)

认真做课间操和眼保健操;(2分)

每人至少有一项体育爱好,课间不在教室逗留,

能在室外做有益于健康的活动;(2分)

看书、写字姿势端正;(2分)

懂得一些常用的自救自互安全常识;(2分)

心理健康,精神饱满。(2分)

文明习惯:(10分)

尊敬国旗,会唱国歌;(1分)

尊敬老师,孝敬父母,懂得感恩、乐于助人;(1分)

勤俭节约,不随意撕坏书本,不铺张浪费;(2分)

说话文明,诚实、守纪、善于倾听;(2分)

遵守作息时间,不迟到、早退、旷课,有事及时请假;(1分)

课间时,在教室、走廊里要保持安静,走路、上下楼梯靠右行,不拥挤推搡;课间做游戏,讲文明、有秩序。(3分)

预习习惯:(10分)

掌握科学有效的预习方法;(1分)

一至三年级学生学写预习笔记也可在书上标注预习;(1分)

四、五年级要有规范整洁的预习本;(5分)

教师要及时批阅学生的预习本。(3分)

听课习惯:(10分)

自觉遵守课堂纪律,注意听讲,主动思考,勇于提问;(4分)

回答问题积极大胆、声音洪亮;(3分)

善于合作交流,乐于探究。(3分)

写字、计算习惯:(10分)

写字姿势端正,字迹工整,书写快速,字迹规范;(5分)

有一定的口算能力,计算准确、快速,方法灵活;(3分)

学校能够组织相关活动,对学生进行写字计算能力的多元评价。(2分)

作业习惯:(10分)

主动、独立完成作业;(2分)

作业整洁,页面设计合理,不乱撕作业本;(4分)

能自己检查作业,发现错误及时纠正;(2分)

学校能根据学生的作业情况开展多元评价。(2分)

读记习惯:(10分)

坚持每天阅读课外读物20分钟,一二年级学生可由家长领读或借助拼音读;(2分)

掌握有效的读书方法,四、五年级要有读书笔记;(3分)

每周至少诵记一条名言警句或一首诗歌,要有记录;(3分)

学生的记录笔记,教师要及时批阅;(2分)

学校定期要根据学生的读记情况定期组织相关的活动,对学生读记成果进行多元评价。(2分)

演讲习惯:(10分)

坚持每天演讲不少于1分钟;(5分)

主题明确,内容精练,有一定的演讲技巧;(3分)

班级演讲要实行轮流制,低年级演讲可以从小诗歌,故事做起;高年级可以是自己写的作文或文摘;学校要为学生提供展示自己作品的空间。(2分)写日记习惯:(10分)

坚持写日记,三至五年级每周不少于1篇;一、二年级学写日记,记录感兴趣的事物;(6分)

日记书写工整,内容广泛,语句通顺;(2分)

教师能够及时批阅学生日记。(2分)

农村小学生养成教育评价标准及评分标准2017-07-26 08:40:08 | #3楼回目录

小学生养成教育评价标准及评分标准

卫生习惯:(10分)

个人:衣着整洁,手脸、牙齿、指甲干净;(1分)能够自己整理好书包,保持学具、书桌堂整洁;(2分)上学不吃零食;(1分)

不随地吐痰,不乱扔废纸,不乱刻、乱画桌椅;(1分)每生有自己专用装垃圾的袋子,并要及时清理。(1分)班级:班级卫生角及其它备品保持整洁、摆放位置统一(可以是全校统一、学年统一或者楼层统一)(2分)校园:学生保洁认真,保持环境整洁,无卫生死角,墙面无乱刻、乱画现象。(1分)

健康习惯:(10分)

认真做课间操和眼保健操;(2分)每人至少有一项体育爱好,课间不在教室逗留,

能在室外做有益于健康的活动;(2分)看书、写字姿势端正;(2分)

懂得一些常用的自救自互安全常识;(2分)心理健康,精神饱满。(2分)

文明习惯:(10分)

尊敬国旗,会唱国歌;(1分)

尊敬老师,孝敬父母,懂得感恩、乐于助人;(1分)勤俭节约,不随意撕坏书本,不铺张浪费;(2分)说话文明,诚实、守纪、善于倾听;(2分)遵守作息时间,不迟到、早退、旷课,有事及时请假;(1分)课间时,在教室、走廊里要保持安静,走路、上下楼梯靠右行,不拥挤推搡;课间做游戏,讲文明、有秩序。(3分)

预习习惯:(10分)

掌握科学有效的预习方法;(1分)

学写预习笔记也可在书上标注预习;(6分);教师要及时批阅学生的预习本。(3分)

听课习惯:(10分)

自觉遵守课堂纪律,注意听讲,主动思考,勇于提问;(4分)回答问题积极大胆、声音洪亮;(3分)善于合作交流,乐于探究。(3分)

写字、计算习惯:(10分)

写字姿势端正,字迹工整,书写快速,字迹规范;(5分)有一定的口算能力,计算准确、快速,方法灵活;(3分)

学校能够组织相关活动,对学生进行写字计算能力的多元评价。(2分)

作业习惯:(10分)

主动、独立完成作业;(2分)

作业整洁,页面设计合理,不乱撕作业本;(4分)能自己检查作业,发现错误及时纠正;(2分)学校能根据学生的作业情况开展多元评价。(2分)

读记习惯:(10分)

坚持每天阅读课外读物20分钟,一二年级学生可由家长领读或借助拼音读;(2分)

掌握有效的读书方法,四、五年级要有读书笔记;(3分)每周至少诵记一条名言警句或一首诗歌,要有记录。(3分)学校定期要根据学生的读记情况定期组织相关的活动,对学生读记成果进行多元评价。(2分)

演讲习惯:(10分)

坚持每天演讲不少于1分钟;(5分)

主题明确,内容精练,有一定的演讲技巧;(3分)班级演讲要实行轮流制,低年级演讲可以从小诗歌,故事做起;高年级可以是自己写的作文或文摘;学校要为学生提供

展示自己作品的空间。(2分)写日记习惯:(10分)

坚持写日记,三至五年级每周不少于1篇;一、二年级学写日记,记录感兴趣的事物;(6分)日记书写工整,内容广泛,语句通顺;(4分)

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