小学教师课堂评价语言

小学教师课堂评价语言 | 楼主 | 2017-07-25 16:02:40 共有3个回复
  1. 1小学教师课堂评价语言
  2. 2小学教师课堂激励评价语言
  3. 3小学教师课堂激励评价语言

这位同学的发言很完整声音也响亮,他的表现真不错大家给他一些鼓励,你的脑筋动得可真快要是在说得更清楚具体些那该有多好呀,你们这一组同学说得读得非常把理解得透彻,你很有创见这非常可贵请再响亮地说一遍。

小学教师课堂评价语言2017-07-25 16:00:53 | #1楼回目录

小学教师课堂评价语言

1、"太棒了!""你的回答真精彩!"

2、"太好了,聪明的阿凡提都快比不过你。"

3、"老师为你的出色表现而自豪!"

4、"你的进步真神速!""不愧是X长!"

5、"老师向你学习!""你的宝典真多!"

6、"你的表现让大家刮目相看!"

7、"说得真不错(真了不起),大家都要向你学习(请继续努力)!"

8、".你真是个会动脑筋的孩子(小天才)。"

9、"回答得真好!非常有创造性!"

10、"像***这样的学习态度,特别好,不但理解,还有自己的见解!""科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考。"

11、"多么富有创造性的思考,你真行。"

12、"大家都喜欢你的回答,你的见解真独特。"

13、"这种方法很有新意,说明你动了番脑筋。"

14、"这位同学的发言很完整,声音也响亮。"

15、"同学说得(读得)既又,我们一齐向他学一学。

16、"从多角度来考虑这个问题,好吗?"

17、"他的表现真不错,大家给他一些鼓励!"

18、"你还行,不过还需努力。争取回答得更出色。"

19、"你的回答很完美,只要在地方改一改那不是更完美吗?"

20、"你的脑筋动得可真快,要是在说得更清楚具体些,那该有多好呀!"

21、"今天你的表现可真棒,已经举手发言了好几次,而且一次比一次进步,不过回答问题前要听清楚问题,行吗?"

22、再好好想一想,相信你一定行!"

对小组讨论的评价

23、"你们的建议很有特色,值得大家学习!"

24、"你们真是一群智多星!"

25、"你们的配合真默契。"

26、“三个臭皮匠顶个诸葛亮,瞧!困难的题目对你们来讲不再是一座大山了吧127、"***,小组内还有成员有补充吗?其他小组有不同意见吗?"

28、“集体的力量真大,把这个问题的方方面面都想到了,真羡慕你们的小集体。”29、"你们这一组同学说得(读得)非常,把理解得透彻。真羡慕你们这一小组的学习能力呀!"

30、"团结就是力量,集体力量大无比。"

课堂鼓励性语言

1、倾听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获!

2、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!

3、你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀!

4、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了!

5、你的表达特别清楚,让大家一听就懂!

6、你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍!

7、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗?

1

8、第*组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中!

9、要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示?

10、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲!

11、你完成的好极了,如果能帮助你的同桌,那就更好啦!

12、你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你!

13、参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的!

14、这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!

15、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!

16、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!

17、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!

数学教师精彩评价语言摘录

个人评价

1、“不错,学习就得认真。”

2、“你真棒!能有这么大的进步,老师感到非常高兴。”

3、“不骄不燥,继续努力1

4、“你试一试,相信你一定能成功1”

5“只要你坚定信心,就一定能成功,你敢试试吗?”

6、“希望你能与粗心告别,与细心交朋友1

7、倾听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获!

8、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!

9、你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀!

10、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了!

11、你的表达特别清楚,让大家一听就懂!

12、你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍!

13、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗?

14、第*组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中!

15、要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示?

16、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲!

17、你完成的好极了,如果能帮助你的同桌,那就更好啦!

18、你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你!

19、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!

20、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!

21、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!

22、"太棒了!""你的回答真精彩!"

23、"太好了,聪明的阿凡提都快比不过你。"

24、"老师为你的出色表现而自豪!"

25、"你的进步真神速!""不愧是X长!"

26、"老师向你学习!""你的宝典真多!"

27、"你的表现让大家刮目相看!"

28、"说得真不错(真了不起),大家都要向你学习(请继续努力)!"

29、".你真是个会动脑筋的孩子(小天才)。"

30、"回答得真好!非常有创造性!"

31、"像***这样的学习态度,特别好,不但理解,还有自己的见解!""科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考。"

2

32、"多么富有创造性的思考,你真行。"

33、"大家都喜欢你的回答,你的见解真独特。"

34、"这种方法很有新意,说明你动了番脑筋。"

35、"这位同学的发言很完整,声音也响亮。"

36、"同学说得(唱得)既又,我们一齐向他学一学。

37、"从多角度来考虑这个问题,好吗?"

38、"他的表现真不错,大家给他一些鼓励!"

39、"你还行,不过还需努力。争取回答得更出色。"

40、"你的回答很完美,只要在地方改一改那不是更完美吗?"

41、"你的脑筋动得可真快,要是在说得更清楚具体些,那该有多好呀!"

42、"今天你的表现可真棒,已经举手发言了好几次,而且一次比一次进步,不过回答问题前要听清楚问题,行吗?"

43、再好好想一想,相信你一定行!"

44、只要你乐于学习、认真学习,你就是最棒的。

45、对表现好、有进步的孩子奖励“★”

46、走到他身边摸摸他的头,画笑脸;

1、在这个问题上,你可以做我的老师了!

2、你分析的问题那么透彻,老师真希望每节课都能听到你的发言。

3、这么难的题你能回答的很完整,真是了不起!

4、你这节课发言了好几次,看来你是一个善于思考的好孩子。

5、你发想法很有创意,看来你是认真的思考了。

6、你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决!

7、你好厉害!敢向书本提出问题,你的勇气令人羡慕!

8、通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油呀!

9、你预习的真全面。自主学习的能力真强,课下把你的学习方法介绍给同学们好吗?

10、谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子。

11、你的进步可真大,老师为你感到高兴!

12、你虽然没有完整回答问题,但你能大胆发言就是好样的!

13、老师真想在下堂课看到你更出色的表现!

14、对学习比较吃力的学生经常说:“老师相信经过努力你一定能行1

15、你很勇敢,第一个举起手了,说错不要紧,关键是敢于发表自己的见解。

16、希望下节课你是第一个回答问题的人!

17、虽然这句话读错了,但老师和同学都很佩服你的勇气,下次努力!

18、你的声音真好听,你能大声的读一遍吗?

19、这个问题提的真好,谁愿意帮助他解决?

20、你们不仅说的好,而且你们还很会听取别人的意见和看法。

21、老师相信你,要对自己充满自信。

22、同学们真精神,能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神,就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。

23、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这样的小呀?同学们还想多听听你那清脆的声音呢!再大声回答一遍好吗?

24、你们是老师心目中最棒的孩子,现在老师需要你们的帮助!

25、这个问题你处理得太棒了,连老师都自愧不如,继续努力吧,你一定会更出色!

26、你真了不起,竟能说出如此独特的方法,很有创意,大家用掌声鼓励他!

27、你是一个知识渊博的孩子,你比老师懂得多,老师都有一些羡慕了,继续努力吧!

28、你们都是有心的孩子,发现了生活中的这样多的数学的问题。

29、你是一个很聪明的孩子,如果你能再守纪律,老师更能喜欢你,真希望那一天早一点到来!

30、你的想法真不错,向你学习!

31、哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,老师和同学都向你学习!

32、你的想法真有创意,你愿意进一步谈谈你的想法吗?

33、你和同学们塞跑得了第一,老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。

34、你的解题思路很奇妙。

35、你的语言组织的这么好,可见你的语言表达能力非超过、非常强。

36、你是个爱动脑、会提问的好孩子,掌声送给你。

37、你真行,一次比一次有进步!

38、我相信,只要你认真思考,这道题你一定能做出来!

39、你提出的数学问题可真多,注意观察周围的事物,你可真细心呀!

40、你提的问题很有价值,都快成小老师了!

41、学习并不难,只要你课前预习,上课积极参与,课后认真复习,成功就属于你!

42、你一直是一个聪明的孩子,要是遇到问题能再认真思考一下,那就太棒了!

43、老师知道你已经努力了,回答错了也没有关系,你在老师心理是好样的!

44、老师真高兴,你能勇敢地举手并站起来回答问题,大胆地说出你的想法吧!

45、你的进步真快,你真的好聪明的,相信你还能说的更好!

46、你敢于发言,真是一个勇敢的孩子!

47、比老师说的都好,老师真羡慕你,我也要向你学习!

48、老师伸出大拇指说:“瞧,大拇指在向你点头微笑,它在说你是最棒的。”

49、你的这一种解法很独特,把你是怎么想的告诉大家,让同学们和你一起分享快乐好吗?

50、你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢问、敢说和敢辩,希望你能继续坚持下去。

51、你的发言很有独到之处,也善于发现问题,大家都应该向你学习。

52、瞧!问题在你的面前都害怕了。

53、问题的小老鼠来了,大家能消灭它吗?

54、错了,没有关系,下次努力!

55、你的作业又进步了,再整齐点会更好!

56、你的表达能力真棒,同学们都应该向你学习。

57、只要你努力,我相信你的学习成绩一定会上来的!

58、没有关系,说的不错,再来一遍好吗?

59、你讲的数学小故事真精彩!把老师和同学都吸引住了,能再讲一个吗?

60、第一小组同学合作完成了老师布置的任务,你们的速度非常快,出乎老师的预料之外。

61、你们的想法太奇特了,老师真为你们高兴!

62、老师希望同学们再接再厉,取得更大的进步。

63、不用着急,慢慢的说,大家相信你能说的很好的。

64、从你高举的手里,老师感到了你的求知热情,让我们为你的求知热情鼓掌!

65、你能勇敢地站起来回答,有进步!

66、你能想出这么好的办法,真不简单,你的进步可真大!老师相信,如果你再努力一点,下次肯定会更好!

67、说错是正常的,老师最喜欢爱说的孩子。没有关系,再说一遍!

68、你这道题的方法比老师的方法还简单,到目前为止,你的方法是最出色的。

69、你回答得很正确,思路也简捷,如果声音再响亮一点,就更好了!

70、你的声音真好听,能再大声一点吗?

71、你的数字比老师写的还漂亮。

72、你的自信心强,这是你最大的优点,但要多与其他人沟通。

73、你的作业有进步了,加油呀!

74、你今天的作业方法多样,你真厉害!你真棒!

75、你的想法很好,希望你做的更好!

76、你的作业真整洁!

77、你很有创造力,但还要继续努力!

78、你常常给大家一个惊喜,因为你有创新思维。

79、大胆一些,勇敢一些,经过努力,成功一定会属于你!

80、同学们,让我们一起帮助他,让他取得成功!

81、再试一次,一定比刚才好!

82、请你大胆的向全班同学亮出你的观点,说的有道理的我们一定给予掌声鼓励。

83、你的作业越来越工整了,老师批改起来一点也不费劲。

84、你找出了老师的错误,真会观察问题,其他同学也要认真努力,下次老师留给你们。

85、你能用不同的方法解题,把学到的知识应用到实际当中去,真了不起!

86、你真有毅力,一次次做错,一次次重做,终于做对了,老师很佩服你!

87、你回答真棒!老师为你高兴,因为你在不断的进步。

88、你是一个有志气的孩子,今天的作业就证明了这一点。

89、你这种探索学习的方式很值得我们学习。

90、你在学习上的这种尝试精神很可贵。

91、我真喜欢你努力钻研的精神!

92、你的语言组织能力真棒!

93、你的自学能力让我感到惊讶,你真棒!

94、你的发言很有条理,也很有见解!

95、你的确很会思考!

96、别把你的聪明藏起来好吗?

97、猜一猜,想一想,做一做,创造之门就被你打开了。

98、难题就怕认真的人,你就很认真!

99、相信你能行,再认真想一想,别着急,你一定能行!

100、我为你今天的表现感到很骄傲!

对小组讨论的评价

1、这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!

2、"你们的建议很有特色,值得大家学习!"

3、"你们真是一群智多星!"

4、"你们的配合真默契。"

5、"三个臭皮匠顶个诸葛亮,瞧!困难的题目对你们来讲不再是一座大山了吧!"

6、"***,小组内还有成员有补充吗?其他小组有不同意见吗?"

7、"集体的力量真大,把这个问题的方方面面都想到了,真羡慕你们的小集体。"

8、"你们这一组同学说得(读得)非常,把理解得透彻。真羡慕你们这一小组的学习能力呀!"

9、"团结就是力量,集体力量大无比。""

10、"你们的建议很有特色,值得大家学习!"

11、"你们真是一群智多星!"

12、"你们的配合真默契。"

一、质疑时的评价:

发明创造就是从发现问题开始的,今天你已迈出了创造的步伐。

发现问题比解决问题更难,会提问题的同学就是爱动脑的同学。

能大胆地提出问题,其实就是一个良好的开端。

二、回答时的评价:

你的思路新颖流畅,启发了老师和小朋友。

马上就成功了,你再仔细想一想!

你的勇气让人佩服,如果在发言前,多问几个为什么,或多想几个方案,那就更好了。

三、作业评价:

这是老师今天批改到最美的作业。

老师看到你的作业本上笑脸多了,哭脸少了,真高兴。

希望你能和时间赛跑,做时间的小主人。

四、小组合作评价:

这个小组合作得很好,每位同学都能为解决问题献计献策。

你们小级的同学很有责任感,能大胆地说出自己的想法。

能接纳别人见解的小组,才是最有合作精粹的小组。

五、动手操作评价:

你制作的图形既准确又美观,老师真的很佩服你。

你的心灵手巧是大家公认的,今天你能再露一手吗?

小学教师课堂激励评价语言2017-07-25 16:00:24 | #2楼回目录

小学教师课堂激励评价语言

新课程呼唤充满生命活力的课堂,呼唤充满人文关怀的课堂。课堂教学中,教师对学生的评价形式是多种多样的,但最直接、最快捷、使用频率最高、对学生影响最大的莫过于课堂教学中的口头评价。综观现今的课堂教学,很多教师在学习“新课标”以后,在“平等对话”精神的感召下,激励用语贯穿始终,处处做到以人为本,以学生为主,课堂上洋溢着活力和魅力。但同时我们也不难发现,失当的课堂评价俯拾皆是,不利于课程目标的达成。

新课程强调尊重赏识,其实质是强调教师要相信学生的发展潜力,要保护学生的自尊心,要尊重学生的人格,要给学生创造一种宽松自由的成长氛围。应该说,新课程倡导尊重、赏识,这对于保护学生的自信心,激发学生的上进心,无疑是很有必要的,实践上也确实起到很好的作用。但是,强调对学生的尊重、赏识并不意味着对学生一味表扬。课堂上经常听到一些教师对学生一点点成绩而过分表扬:“你很聪明”“你回答得最好”,这种过多的廉价奖励、过分注重形式,缺乏激励性,甚至会误导学生,以为自己的答案真的最好而沾沾自喜,长此以往,会听不进不同意见,还可能导致学生浅尝辄止,不再探究,这便是误区。对学生而言,过多的夸奖会导致上瘾,迷恋夸奖对学生发展绝对无益;同样过多地夸奖也会让学生习以为常,也起不到鼓励的作用。完整的教学既需要表扬也需要批评。一方面,教师要善于发现学生的思维闪光点,给予及时、恰当的肯定和激励,让学生的积极性得以发挥;另一方面,对学生的错误结论明确地加以改正,使模糊的概念得以澄清,让学生对知识有新的认识,在否定之否定中提高自己的认识能力和思辨能力。一味批评和赏识都不得不利学生健康成长。值得注意的是,正如表扬不是随意性夸奖一样,批评也绝不是压制、嘲弄,更不是心理虐待、歧视,让学生觉得难堪,打击学生的自尊心。有鉴如此,笔者有意从各种媒体、杂志、期刊上搜集到一些恰当的课堂评价语言,现整理出来,以供大家参考。

一、课堂常规评价激励语

(一)、听:

1、倾听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获!

2、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!

3、××同学听得很认真,第一个举起了小手,请你回答!

4、你听得认真,这可是尊重他人的表现呀!

5、你倾听得仔细,耳朵又灵,这么细微的地方你都注意到了!

(二)、说:

1、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了!

2、你的表达特别清楚,让大家一听就懂!

3、别急,再想想,你一定会说好!

4、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!

5、你的想法很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍!

6、你表达得这么清晰流畅,真棒!

(三)、想:

1、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗?

2、开动你的小脑筋去想一想,说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学!

(四)、做:

1、不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起!

2、第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!

3、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了!

1

4、你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!

5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中!

6、你坐得端正!注意力也集中!

7、看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子!

8、你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好!

9、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,我为你高兴!

10、尊重(欣赏)别人,你会得到更多人的尊重(欣赏)!

11、要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示?(鼓掌)

12、你的进步使老师感到特别高兴!

答案补充

(五)、课堂过程评价激励语:

1、啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!

2、连这些都知道,真不愧是班级小博士!

3、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!

4、你的眼睛真亮,发现这么多问题!

5、能提出这么有价值的问题来,真了不起!

6、会提问的孩子,就是聪明的孩子!

7、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!

8、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗?

9、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!

10、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!

答案补充

11、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!

12、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!

13、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听?

14、你的想法很独特,老师都佩服你!

15、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!

16、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!

17、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?

18、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!

19、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子!

20、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点!

答案补充

21、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学!

22、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗?

23、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢?

2

24、你有自己独特想法,真了不起!

25、你的办法真好!考虑的真全面!

26、你很会思考,真像一个小科学家!

27、老师很欣赏你实事求是的态度!

28、他的汇报完整、精彩,是我们学习的榜样!

29、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲!

30、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!

31、你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题!

32、你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好!

33、科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好!

34、你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!

35、你的表现很出色,老师特别欣赏你!

36、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!

37、你今天进步真大!老师感到特别高兴!

38、真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!

答案补充

(六)、研究成果评价激励语:

1、你真像位小科学家,有这么多发现!

2、了不起的发现,再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了!

3、你完成得很好,如果能帮助你的同桌,那就更好啦!

4、你是一个很优秀的记录员,不仅把观察的内容都详细地记录下来,而且还写得非常端正、清晰!

5、真是好样的,你的作品非常出色!

6、为我们的成功鼓掌!

7、你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你!

8、参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的!

9、你研究的课题很有价值,请继续研究!

10、这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!

答案补充

(七)、后续研究评价激励语:

1、心动不如行动,让我们研究吧!

2、你真有毅力,能坚持研究这么久!

3、研究碰到困难,别退缩,相信自己,一定能行!

4、大家齐心协力,再加把油,胜利一定会属于你们的!

5、坚持到底就是胜利!

6、别泄气!还有机会等着你!

7、你敢于向困难挑战,我要向你学习!

8、你已经很努力了,别急,自信点!

9、只要认真细心,什么也难不倒你!

10、你的问题难住了老师,希望大家帮助老师,去查资料,共同解决这个问题,

好吗?

11、你很自信,自信是走向成功的开始!

12、相信自己,研究就是错了再试的过程!

13、小疑有小进,大疑有大进!

14、别放弃,再试几次!坚持下去准能行!

15、继续努力,相信自己,你会做得更好!

16、老师很佩服你的钻劲儿!

17、你很富有创造力,离科学的距离越来越近了。

18、努力争取,老师相信你们是最棒的!

19、试一试,相信自己,老师知道你能行!

20、你是敢于尝试的勇士,好极了!

21、阳光总在风雨后,没经历挫折的风雨,怎能看到成功的彩虹?

答案补充

二、教师对学生的评价语言

(一)、对正确回答的评价

1、太棒了!你的回答很精彩!

2、太好了,聪明的阿凡提都快比不过你。

3、老师为你的出色表现而自豪!

4、你的进步真神速!大家向你学习!

5、你的表现让大家刮目相看!

6、说得真不错,大家都要向你学习(请继续努力)!

7、你真是个会动脑筋的孩子。

8、回答得真好!非常有创造性!

9、像×××这样的学习态度,特别好,不但理解,还有自己的见解!科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考。

10、多么富有创造性的思考,你真行。

11、大家都喜欢你的回答,你的见解真独特。

12、这种方法很有新意,说明你动了番脑筋。

13、这位同学的发言很完整,声音也响亮。

14、×××同学说得(读得)既…又…,我们一齐向他学一学。

15、从多角度来考虑这个问题,好吗?

16、他的表现真不错,大家给他一些鼓励!

17、你还行,不过还需努力。争取回答得更出色。

答案补充

(二)、对错误回答的评价

1、你的回答较完整,只要在……地方改一改那不是更好吗?

2、你的脑筋动得可真快,要是在……说得更清楚具体些,那该有多好呀!

3、今天你的表现可真棒,已经举手发言了好几次,而且一次比一次进步,不过回答问前要

听清楚问题,行吗?

4、××同学虽然……,但老师发觉他很有勇气,你们也要像他那样勇于发表自己的见解。

5、听听其他同学是怎么想的,好吗?

6、说得还不够全面,我请××同学帮你补充,好吗?

7、再好好想一想,相信你一定行!

8、你能举手回答真好,不过,请你再想一想(再说一遍),好吗?

9、别着急,慢慢想,老师相信你会想出来!

10、很佩服你的勇气,让我们再来听听其它同学的回答,好吗?

答案补充

(三)、对小组讨论的评价

1、你们的建议很有特色,值得大家关注!

2、你们真是一群智多星!

3、你们的配合真默契。

4、三个臭皮匠顶个诸葛亮,瞧!困难的题目对你们来讲不再是一座大山了吧!

5、很好,小组内还有成员有补充吗?其他小组有不同意见吗?

6、集体的力量真大,把这个问题的方方面面都想到了,真羡慕你们的小集体。

7、你们这一组同学说得(读得)非常……,把……理解得透彻。真羡慕你们这一小组的学习能力呀!

8、团结就是力量,集体力量大无比。

9、你为你们一组又增添了一份光彩!

10、你们小组真有团结、合作的精神。

11、你们很会观察,非常了不起!这个问题,你们能再换一个角度想一想吗?

12、你们这一组合作得真好。

答案补充

三、学生之间的评价语言:

(一)、对正确回答的评价

1、×××回答得真好,我们要向他学习。

2、他的朗读很有感情,我也想试试(我可以比他更好、我被他的朗读感动了!)

3、我认为××同学的发言很……,值得我学习。

4、同学说得和我不一样,听了他的话,我明白自己哪儿错了。

5、这么一点小小的区别都被你发现了,你的听力真了不得。

6、×××用自己的话概括,真棒!

7、他讲得有道理。我再来补充一点。

8、×××答的真好,但如果那样回答我觉得会更好,你试试好吗?

答案补充

(二)、对错误回答的评价

1、×××的回答基本正确,但我想补充一点……

2、他读得很认真,也用了情去读,如果将……用……口气去读,那会有更好的效果

3、刚才×××的回答中……地方说的很有道理,而……地方改一改,这样就更切题了。

4、我有不同的意见……我来作些补充……

5、我认为他回答的不够正确(或不完整),我想补充。

6、×××同学虽然没有××同学……(优点),但我觉得他进步很大,×××同学,加油!

7、你读得很流利,第一遍能读到这样不容易,如果再读几遍,你会读得更流利。

8、和你一起读吧再试试。请你来为我补充。

答案补充

(三)、对小组讨论的评价

1、他们是很团结的小组。完成的作品质量好,有创新意识,积极向上,努力进龋

2、他们的优点(可取之处)有……,但他们也有很明显的缺点是……,如果改进一下的话,就更好了。

3、你们小组讨论的很好,不过我们小组还要补充。

4、这组讨论的气氛真热烈,每个同学参与了交流。

5、××小组刚才讨论过程中非常积极、热烈,现在我们就请他们发表一下意见

6、××小组的同学团结合作,第一个把这个问题解决了,我们祝贺他们。

7、发挥一下团队精神,再试试,别怕。

8、你们回答问题的声音真动听,说明你们对课文很熟悉。

答案补充

四、其他评价方式

(一)对正确回答的评价

1、掌声鼓励。

2、以星级作自我评价。

3、给一个赞赏的动作。(点头,微笑表示)

4、在小黑板上插小红旗。

5、打√(手势表示)。

6、教师可以用手抚摸,翘拇指。(手指语言)

7、把你的回答记在"中队OK回答本"上。

8、敲各种图章小奖品记录加分。

9、轻轻地拥抱一下(或互相对拍一下手。

10、给你一朵小红花。

(二)对错误回答的评价

1、打气的动作。

2、齐喊:"加油!加油!"

3、用手势表示。不同意的举左手,同意的举右手。

4、做出书面纠正。

5、歪一歪小脑袋,皱一下眉。

(三)对小组讨论的评价

1、争红旗的方式加以激励。

2、把小组讨论的结果写在纸上,通过实物投影仪来展示。

3、小组成员,互击双手以示庆祝。

小学教师课堂激励评价语言2017-07-25 16:00:21 | #3楼回目录

小学教师课堂激励评价语言

(一)、听:

1、倾听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获!

2、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!

3、××同学听得很认真,第一个举起了小手,请你回答!

4、你听得认真,这可是尊重他人的表现呀!

5、你倾听得仔细,耳朵又灵,这么细微的地方你都注意到了!

(二)、说:

1、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了!

2、你的表达特别清楚,让大家一听就懂!

3、别急,再想想,你一定会说好!

4、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!

5、你的想法很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍!

6、你表达得这么清晰流畅,真棒!

(三)、想:

1、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗?

2、开动你的小脑筋去想一想,说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学!

(四)、做:

1、不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起!

2、第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!

3、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了!

4、你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!

5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中!

6、你坐得端正!注意力也集中!

7、看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子!

8、你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好!

9、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,我为你高兴!

10、尊重(欣赏)别人,你会得到更多人的尊重(欣赏)!

11、要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示?(鼓掌)

12、你的进步使老师感到特别高兴!

答案补充

(五)、课堂过程评价激励语:

1、啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!

2、连这些都知道,真不愧是班级小博士!

3、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!

4、你的眼睛真亮,发现这么多问题!

5、能提出这么有价值的问题来,真了不起!

6、会提问的孩子,就是聪明的孩子!

7、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!

8、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗?

9、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!

10、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!

答案补充11、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!

12、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!

13、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听?

14、你的想法很独特,老师都佩服你!

15、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!

16、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!

17、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?

18、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!

19、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子!

20、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点!

答案补充

21、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学!

22、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗?

23、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢?

24、你有自己独特想法,真了不起!

25、你的办法真好!考虑的真全面!

26、你很会思考,真像一个小科学家!

27、老师很欣赏你实事求是的态度!

28、他的汇报完整、精彩,是我们学习的榜样!

29、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲!

30、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!

31、你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题!

32、你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好!

33、科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好!

34、你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!

35、你的表现很出色,老师特别欣赏你!

36、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!

37、你今天进步真大!老师感到特别高兴!

38、真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!

答案补充

(六)、研究成果评价激励语:

1、你真像位小科学家,有这么多发现!

2、了不起的发现,再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了!

3、你完成得很好,如果能帮助你的同桌,那就更好啦!

4、你是一个很优秀的记录员,不仅把观察的内容都详细地记录下来,而且还写得非常端正、清晰!

5、真是好样的,你的作品非常出色!

6、为我们的成功鼓掌!

7、你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你!

8、参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的!

9、你研究的课题很有价值,请继续研究!

10、这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!

答案补充

(七)、后续研究评价激励语:

1、心动不如行动,让我们研究吧!

2、你真有毅力,能坚持研究这么久!

3、研究碰到困难,别退缩,相信自己,一定能行!

4、大家齐心协力,再加把油,胜利一定会属于你们的!

5、坚持到底就是胜利!

6、别泄气!还有机会等着你!

7、你敢于向困难挑战,我要向你学习!

8、你已经很努力了,别急,自信点!

9、只要认真细心,什么也难不倒你!

10、你的问题难住了老师,希望大家帮助老师,去查资料,共同解决这个问题,好吗?

11、你很自信,自信是走向成功的开始!

12、相信自己,研究就是错了再试的过程!

13、小疑有小进,大疑有大进!

14、别放弃,再试几次!坚持下去准能行!

15、继续努力,相信自己,你会做得更好!

16、老师很佩服你的钻劲儿!

17、你很富有创造力,离科学的距离越来越近了。

18、努力争取,老师相信你们是最棒的!

19、试一试,相信自己,老师知道你能行!

20、你是敢于尝试的勇士,好极了!

21、阳光总在风雨后,没经历挫折的风雨,怎能看到成功的彩虹?

答案补充

二、教师对学生的评价语言

(一)、对正确回答的评价

1、太棒了!你的回答很精彩!

2、太好了,聪明的阿凡提都快比不过你。

3、老师为你的出色表现而自豪!

4、你的进步真神速!大家向你学习!

5、你的表现让大家刮目相看!

6、说得真不错,大家都要向你学习(请继续努力)!

7、你真是个会动脑筋的孩子。

8、回答得真好!非常有创造性!

9、像×××这样的学习态度,特别好,不但理解,还有自己的见解!科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考。

10、多么富有创造性的思考,你真行。

11、大家都喜欢你的回答,你的见解真独特。

12、这种方法很有新意,说明你动了番脑筋。

13、这位同学的发言很完整,声音也响亮。

14、×××同学说得(读得)既又,我们一齐向他学一学。

15、从多角度来考虑这个问题,好吗?

16、他的表现真不错,大家给他一些鼓励!

17、你还行,不过还需努力。争取回答得更出色。

答案补充

(二)、对错误回答的评价

1、你的回答较完整,只要在地方改一改那不是更好吗?

2、你的脑筋动得可真快,要是在说得更清楚具体些,那该有多好呀!

3、今天你的表现可真棒,已经举手发言了好几次,而且一次比一次进步,不过回答问前要听清楚问题,行吗?

4、××同学虽然,但老师发觉他很有勇气,你们也要像他那样勇于发表自己的见解。

5、听听其他同学是怎么想的,好吗?

6、说得还不够全面,我请××同学帮你补充,好吗?

7、再好好想一想,相信你一定行!

8、你能举手回答真好,不过,请你再想一想(再说一遍),好吗?

9、别着急,慢慢想,老师相信你会想出来!

10、很佩服你的勇气,让我们再来听听其它同学的回答,好吗?

答案补充

(三)、对小组讨论的评价

1、你们的建议很有特色,值得大家关注!

2、你们真是一群智多星!

3、你们的配合真默契。

4、三个臭皮匠顶个诸葛亮,瞧!困难的题目对你们来讲不再是

一座大山了吧!

5、很好,小组内还有成员有补充吗?其他小组有不同意见吗?

6、集体的力量真大,把这个问题的方方面面都想到了,真羡慕你们的小集体。

7、你们这一组同学说得(读得)非常,把理解得透彻。真羡慕你们这一小组的学习能力呀!

8、团结就是力量,集体力量大无比。

9、你为你们一组又增添了一份光彩!

10、你们小组真有团结、合作的精神。

11、你们很会观察,非常了不起!这个问题,你们能再换一个角度想一想吗?

12、你们这一组合作得真好。

答案补充

三、学生之间的评价语言:

(一)、对正确回答的评价

1、×××回答得真好,我们要向他学习。

2、他的朗读很有感情,我也想试试(我可以比他更好、我被他的朗读感动了!)

3、我认为××同学的发言很,值得我学习。

4、同学说得和我不一样,听了他的话,我明白自己哪儿错了。

5、这么一点小小的区别都被你发现了,你的听力真了不得。

6、×××用自己的话概括,真棒!

7、他讲得有道理。我再来补充一点。

8、×××答的真好,但如果那样回答我觉得会更好,你试试好吗?

答案补充

(二)、对错误回答的评价

1、×××的回答基本正确,但我想补充一点

2、他读得很认真,也用了情去读,如果将用口气去读,那会有更好的效果

3、刚才×××的回答中地方说的很有道理,而地方改一改,这样就更切题了。

4、我有不同的意见我来作些补充

5、我认为他回答的不够正确(或不完整),我想补充。

6、×××同学虽然没有××同学(优点),但我觉得他进步很大,×××同学,加油!

7、你读得很流利,第一遍能读到这样不容易,如果再读几遍,你会读得更流利。

8、和你一起读吧再试试。请你来为我补充。

答案补充

(三)、对小组讨论的评价

1、他们是很团结的小组。完成的作品质量好,有创新意识,积极向上,努力进龋

2、他们的优点(可取之处)有,但他们也有很明显的缺点是,如果改进一下的话,就更好了。

3、你们小组讨论的很好,不过我们小组还要补充。

4、这组讨论的气氛真热烈,每个同学参与了交流。

5、××小组刚才讨论过程中非常积极、热烈,现在我们就请他们发表一下意见

6、××小组的同学团结合作,第一个把这个问题解决了,我们祝贺他们。

7、发挥一下团队精神,再试试,别怕。

8、你们回答问题的声音真动听,说明你们对课文很熟悉。

答案补充

四、其他评价方式

(一)对正确回答的评价

1、掌声鼓励。

2、以星级作自我评价。

3、给一个赞赏的动作。(点头,微笑表示)

4、在小黑板上插小红旗。

5、打√(手势表示)。

6、教师可以用手抚摸,翘拇指。(手指语言)

7、把你的回答记在"中队OK回答本"上。

8、敲各种图章小奖品记录加分。

9、轻轻地拥抱一下(或互相对拍一下手。

10、给你一朵小红花。

(二)对错误回答的评价

1、打气的动作。

2、齐喊:"加油!加油!"

3、用手势表示。不同意的举左手,同意的举右手。

4、做出书面纠正。

5、歪一歪小脑袋,皱一下眉。

(三)对小组讨论的评价

1、争红旗的方式加以激励。

2、把小组讨论的结果写在纸上,通过实物投影仪来展示。

3、小组成员,互击双手以示庆祝。

4、你(们)回答得很好,课后请你为自己添上一颗星星。

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