小学语文五年级(上)评价手册1单元答案

小学语文五年级(上)评价手册1单元答案 | 楼主 | 2017-07-09 18:42:33 共有3个回复
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小学语文五年级(上)评价手册1单元答案2017-07-09 18:41:30 | #1楼回目录

小学语文五年级(上)评价手册1单元答案

1.师恩难忘

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1.(chui)(huì)

2.娓娓动听:形容谈论不倦或说话动听。

身临其境:亲身到了这个地方,经历了那种情况。

3.(每篇课文都要编一个故事)

[巩固课堂]一、(尾)(苇)(萎)(委)(娓娓)(诲)(会)(绘)(诲)

二、(田老师的口才和文笔都很好)(仍然、恭恭敬敬)(为了突出作者对田老师的尊敬和感激)

三、(1)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

(2)捧着一颗心来,不带半根草去。

2陶校长的演讲

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1.(cè)(jí)(chóng)

演讲稿①身体健康②学问进修③工作效能④道德品格

[巩固课堂]一、项(链)(炼)钢(练)就(历)(历)在目鼓(励)再接再(厉)

二、(精彩发人深省振奋人心)(知识活力力量)(理想事业品质)(身体人格体魄)

三、(1)表示特殊含义

(2)表示直接引用部分

3古诗两首

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2.(贾岛)(唐)(诗人寻访隐居在山林里的隐者,但没碰见)(袁枚)(清)(牧童骑黄牛歌唱,想捉一只蝉,停止了歌唱)

3.不知处:不知道在什么地方。意欲:心想。

(1)就在这座山中,但云雾弥漫,不知他在何处。

(2)忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止歌唱,一声不响地站在树下。

[巩固课堂]

一、寻:寻访遇:碰见。2.就3.(停止说话)

二、1.(对隐者仰慕)2.(一个牧童骑着黄牛放声歌唱,忽然想捉树上鸣叫的知了,停止了歌唱,一声不响地站在树下)(天真可爱、活泼机灵的特点)

阅读训练1校长1.(和蔼可亲、热爱工作、耐心有爱心)2.(热爱学生、热爱自己的工作)提高写作能力的秘诀1.(答:冰心的写作秘诀是:随身带个小本子,记录一些好词好句;任末写作的秘诀是:遇到精彩的内容,就写在墙壁、家具上。说明了平时的累积会起大作用。

单元测试1一、(茂盛)(歇脚)(恭恭敬敬)(承担)(锻炼)(专心致志)

二、(qín)(chóng)(lín)(rèn)(huì)(jiá)

三、(急)忙(疾)病(急)促迫不(及)待描(绘)(汇)集教(诲)智(慧)(壮)大(形)状(撞)击一(幢)高楼

四、(一丈丝纶一寸钩)(一人独钓一江秋)(九)(秋江边渔人独钓的逍遥)(借问梅花何处落,风吹一夜满关山)

五、1.(常,励刻)2.(竟、字)

六、1.树木成长需要十年,而人才的培养却是百年大计,也很不容易。2.(绝句)(只在此山中,云深不知处)(牧童骑黄牛,歌声振林樾)3.(作者在田老师那里学习四年,听了上千个故事,这些故事如春雨点点,滋润着作者,让作者受到文学的熏陶,让作者爱上文学,走上文学创作的道路。)

七、阅读:1.湍急:指水很急颠簸:路坑很多,不平坦,上下颠。2.(老师的微笑)(杜鹃花)(怀念、感激)3.(“这个城市小姐为什么会来教书呢?”)-------4.(答:因为老师对他们很关心,他们永远不会忘记;老师的奉献精神,让他们感动;所以说老师的微笑“永远不会消失”,是“甜蜜、暖和、神圣”的。5.略

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小学语文五年级(上)评价手册5单元答案

16、黄山奇松

【巩固课堂】

一、赞(誉)(欲)望冰清(玉)洁(郁)(郁)苍苍(抖)动(陡)崖北(斗)星(斗)胆(宾)客海(滨)五彩(缤)纷(彬)(彬)有礼(亿)万(屹)立(毅)力(义)不容辞二、1、天下第一奇山奇松、怪石、云海、温泉2、“黄山绝胜处”“迎客”、“陪客”、“送客”迎客松姿态优美、树干遒劲、郁郁苍苍、充满生机好客的主人伸出手臂,欢迎客人的到来。3、一是处处能生长;二是长势像人(迎客松迎客,送客松告别人);

三是千姿百态,姿态不同。

17、黄果树瀑布

[巩固课堂]

一、(泄)露倾(泻)(泄)气(泻)洪要(挟)威(胁)(胁)迫(挟)来二、1、ü2、×3、×4、×三、的轻柔悦耳,有情有形“涌上来”、“盖过”瀑布力量的大,来势猛,声音响。

18、莫高窟

[巩固课堂]

一、个眼尊件条幅座把

二、1、洞窟数量多,排列有序(地理环境恶劣)2、仅存的部分让我们知道珍贵和六万多件的对比似沧海一粟,亦显得文物的珍贵。3、壁画壁画的画面反映了人们对善良美好的歌颂和追求,对恶势的憎恨,从画面中吸收文化智慧。

三、兵马俑的雕像个性鲜明,神态各异,令人啧啧赞叹。

阅读训练5

天山之夏1.几块白云在雪峰间投下的影子飞泻下来融化的雪水,汇成溪流往上抛的浪花。

2.秋天似的凉爽溪流(雪水汇成的)密密的塔松幽静走进了春天五彩缤纷的大野花3.连绵不断、五彩缤纷密密层层,衬托人畜的精神4.“在轻轻荡漾着的溪流的西岸,满是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,像织不完的织棉那么绵延,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚丽。这句话写出了山上的野花多而美丽,用比喻的手法,描写得形象生动,让人有身临其境的感觉。5.赞美

说说惊堂木1.公堂上,主管官用来敲击桌案的木块叫“惊堂木”。而对犯人狡辩时,猛击桌案,并随之大喝震堂威。2.木制品第一要结实耐用,第二是名贵木材。(响亮)3、(1)√

(2)×(3)×(4)√

单元测评5

一、掩映象征情有独钟盆景缝隙慈眉善目

二、(腐)败无能举世(闻)名断(垣)绝壁神态各(异)精妙绝(伦)惟妙惟(肖)

三、改正发挥扩大推广接受改善

四、1.“繁重”改为“难过”2.把“上午”去掉3.“和”改为“击毁了”4.“失”改为“灭”

五、灯塔指引我们前进的方法园丁不辞辛劳地培育我们,让我们茁壮成长

六、2.略个性鲜明、神态各异宏伟瑰丽古代劳动人民智慧秦兵马俑3.千姿百态雄伟壮观举世闻名神奇九寨沟

七、1.开心、自豪2.两个月来,他没有向我透一点风文中指答案,证实能力3.儿子的细心、周到、性格宽厚、待人真诚、做事勤快、能力强(不及格)学习成绩欠佳4.本意:儿子送的物品,如巧克力等。含义:儿子送给母亲的一份爱,向母亲展示了自己的一种能力。

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小学语文五年级(上)评价手册2单元答案

4去打开大自然的了绿色课本

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1.(祖国敞开了绿色的大门,给孩子们一片清凉的绿荫,去吧,去呼吸山水间芬芳的空气,去吧,去打开大自然)

2.(绿水说:前进吧,奔向浩瀚的大海)(教我们要不断前进)(翠竹的挺拔,松柏的苍劲)(教我们意志力要坚强)

[巩固课堂]

一、(清凉)(浩瀚)(宽广)(丰收)(明媚)(挺拔)(苍劲)(高耸入云)(蓝图)(胸襟)

二、1.(显示)2.(展现)3.(呈现)4.(出现)三、1.(走进森林,我们的眼前出现了一颗颗苍劲的大树)2.(他挥笔写了几个苍劲有力的大字)

5、装满昆虫的衣袋

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2.(法布尔)(昆虫学家)

[巩固课堂]一、1.(五彩缤纷)2.(满载而归)3.(怒气冲冲)4.(迷恋)

二、(放)鸭子

(捉)甲虫(甩)鞭子(拾)贝壳(看)田螺(逮)蝴蝶

三、1.着迷——迷恋——痴迷2.责怪——责备——责骂

四、1.(昆虫学)(法布尔)(热爱科学)2.(爱迪生)(诺贝尔)3.(法布尔很喜爱、珍爱昆虫,并且这个课题最能体现出法布尔对昆虫的痴迷)(衣袋里的昆虫)

6、变色龙

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1.(名副其实:名称或名声与实际相符。窥探:暗中察看)

2.(1)(1~8)(2)(9~5)(3)(16)

3.(的外貌捕食和变色的本领)

[巩固课堂]一、(判断)(振荡)(距离)(一副)(叛逆)(震动)(拒绝)(片幅)

二、1.(端详)2.(窥探)3.(观察)4.(探望)

三、大雾(弥)漫一(举)一(动)(绘)声(绘)色色彩(缤)纷四(面)八(方)满(载)而归凶相(毕)露(指)手(画)脚名(副)其实

四、略

7金蝉脱壳

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1.qiào(比喻用计逃脱而敌人却不能及时发现)

4.瞒天过海、声东击西、关门捉贼、借刀杀人、混水摸鱼、反客为主、无中生有

[巩固课堂]

一、(傍晚蝉脱壳的事)(蝉脱壳的过程)

二、(颤动)(颤动)(有浅而深地)(渐渐地)(深绿色)(棕黑色)(排列整齐)(图案精巧)(蝉儿脱壳后,身体变化的过程)2.(傍晚时分,作者去菜园里找蝉儿,找到刚要脱壳的蝉儿,轻手轻脚地爬上树观察蝉脱壳。)(4)(要留心观察身边的事物)

三、蝉雕鸡龙狗鱼鹤蜂虎蛇鼠蝇

阅读训练2

小耗子长途旅行记1.(1)(蹄子印)、(小草丘)、(白蛾和苍蝇)

(2)(小耗子出洞后,游过大海,晒干身子,跳过高山,分开两只打架的大熊)红蚂蚁1.(答:“掠夺物”指襁褓中的蛹,“致命的悬崖”指池塘边的栏杆)2.×

单元测评2

一、(相聚)(绚丽)(观察)(中毒)(距离)(配合)(搜索)(抽搐)

二、名(副)其实:符合依依不(舍):舍得(绘)声(绘)色:描绘。枝(繁)叶茂:繁多

三、1.虽然但是2.如果就

四、1.(①)2.(③)3.(④)4.(②)

五、略

六、1.始料不及(开始就没有预料到;文中指小爬虫顽强的毅力作者没有料到。永不懈怠(永远不放弃;文中指小爬虫为了翻身而努力奋斗)2.虽然但是

3.,,,。,。,。4.(1)(作者观察小爬虫很长时间,小爬虫以顽强的毅力再次翻过身)(2)(小爬虫再次翻身)5.(答:说明了只要坚持不懈地努力,永不懈怠地奋斗,就一定能成功)

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