小学语文六年级(下)评价手册答案

小学语文六年级(下)评价手册答案 | 楼主 | 2017-07-09 17:22:51 共有3个回复
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  2. 2小学语文六年级(下)评价手册答案
  3. 3小学语文六年级(下)评价手册答案

万紫千红百花盛开百花争艳争奇斗艳,第一次小姑娘被吓着了我应该帮助她给她点爱让她放松,万紫千红百花盛开百花争艳争奇斗艳,篱落疏疏一径深儿童急走追黄蝶宿新市徐公店宋杨万里。

小学语文六年级(下)评价手册答案2017-07-09 17:21:45 | #1楼回目录

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小学语文五年级(下)评价手册答案

1、春光染绿我们双脚

一、略。

二、略。

三、填空。

(植树造林的少先队员)(荒山野岭)(锨镐)(裸露的山岩、寂寞多年的荒山)(走遍青山碧岭)

四、答:如今当风儿吹过荒山野岭时,便涌起阵阵林涛,那里成了小鸟、松鼠、小兔、小猴的家园和乐园。连山下的河水都荡漾起碧波,那里将成为丰收的果园。

五、阅读。

1、答:诗中分别描绘了这些景物:小径(泥路)、小草、小白菊、凤蝶儿、溪流、山间的树丛、白云。

2、答:说明刚刚下过的雨水,也浇灌到小白菊,在这“润物细无声”的过程中,每一瓣菊花的花瓣都得到了雨水的滋润。

3、略。

2、只拣儿童多处行

一、1、(1)(4)(2)(3)(3)(2)

2、(1)(1)(2)(2)

二、1、(人山人海)(摩肩接踵)(熙熙攘攘)(成群结队)

2、(万紫千红)(百花盛开)(百花争艳)(争奇斗艳)

三、略。

四、阅读

露珠与绿叶

1、(2)(√)

2、(装模作样)(他心里想,我有这功夫,还不如给雏菊扇扇风呢。要是我再忙着给你遮太阳,那我忙得过来吗?)

3、答:他们悟出了这样一个道理:只要人人都献出一点爱心,大家的爱心就能温暖人心;人多力量大,每个人的力量是有限的,但是大家的力量就能为别人解决困难!(仅供参考)

3、早

一、略

二、1、(1)(滋润)(风度、韵味)

(2)(白里透红)(黄里透绿)(润泽透明)

(3)(答:作者写梅花的目的是:通过描写梅花,赞颂了鲁迅一生奋斗,时时早、事事早的可贵风格。)

2、(1)(梅花)。(让我们学习鲁迅先生的珍惜时间、抓紧时间、刻苦学习、认真工作的严于律己精神)

(2)(总结全文,点明中心思想)

3、略。

三、阅读

儿子如书

1、(儿子说,我每次给他买的生日礼物,他都在日记本上记着。)

2、(2)(√)

4、古诗两首

一、略。

二、略。

三、1、(宋)(叶绍翁)(没有遇到)(一枝红杏出墙来)

2、(儿童们看到黄蝶时,非常兴奋,他们顾不得擦去脸上的汗水,两只眼睛紧紧盯着黄蝶,高一脚低一脚地追着,当黄蝶飞入菜花时,他们低下头来,瞪大了眼睛在花中紧张地分辨着,哪是黄菜花?哪是黄蝶?黄蝶到底躲到哪里去了?)(仅供参考)

四、阅读

题破山寺后禅院

1、(深山中的一座古寺庙里)(古老的寺院、初升太阳、参天的古树、弯曲的小路、寂静的禅房、盛开的

花朵、高山的远影、深幽的古潭)(深山里的鸟啼声、古寺庙中的钟声、铜钵声)

2、(万籁此俱寂)、(但余钟磬音)。

单元测评1

一、略。

二、略。

三、浑身(解)数(本事)冰(清)玉洁(清澈透明)

成千(盈)百(充满)枝繁叶(茂)(茂盛)

四、例1、

(澎湃的巨浪,吞吃了岩石边上的鸟巢。狂暴的飓风横扫了岸边所有的房屋、车辆。大海发怒了。)

例2、

(秋风是位神奇的魔术师,它染红了枫林,染红了高粱地,染红了山下的果园,连快落山的夕阳也被染成桔红色的了。)

五、1、(冰心)(爱)(这样地饱满)(这样地烂漫)!(精神)、(力量)

2、(篱落疏疏一径深)(儿童急走追黄蝶)(《宿新市徐公店》)(宋)(杨万里)

3、(叶绍翁)(不值)(“一枝红杏出墙来”)(“春色满园关不妆)

六、阅读

1、(2)(√)

2、第一次:小姑娘被吓着了,我应该帮助她,给她点爱,让她放松。

第二次:她很欣慰:我的爱没有白白付出,小姑娘长大了。

3、(还可能说:怎么?阿姨,您不记得我了吗?我就是那个被你从书店“解放”出来的小姑娘啊!您忘了?您当时还说您是我的妈妈!您还为我交了罚款,您还把我领回家里,您还说:要看书就到您家来,想起来了吗?我这么多年来,一直在想念您这位妈妈,由于您的爱的支持,我读完了大学,您是我生活中最最伟大的妈妈!)(仅供参考)

七、习作、

建议:把目光投向“校园”里不太被人注意的景物处;“院子”里“小区”里绿化比较集中的地带;班级中的绿角和同学们的穿着上。

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小学语文六年级(下)评价手册答案2017-07-09 17:22:25 | #2楼回目录

小学语文六年级(下)评价手册答案.txt性格本身没有好坏,乐观和悲观对这个世界都有贡献,前者发明了飞机,后者发明了降落桑本文由hapifuzi12贡献

小学语文五年级(下)评价手册答案

1、春光染绿我们双脚

一、略。

二、略。

三、填空。

(植树造林的少先队员)(荒山野岭)(锨镐)(裸露的山岩、寂寞多年的荒山)(走遍青山碧岭)

四、答:如今当风儿吹过荒山野岭时,便涌起阵阵林涛,那里成了小鸟、松鼠、小兔、小猴的家园和乐园。连山下的河水都荡漾起碧波,那里将成为丰收的果园。

五、阅读。

1、答:诗中分别描绘了这些景物:小径(泥路)、小草、小白菊、凤蝶儿、溪流、山间的树丛、白云。

2、答:说明刚刚下过的雨水,也浇灌到小白菊,在这“润物细无声”的过程中,每一瓣菊花的花瓣都得到了雨水的滋润。

3、略。

2、只拣儿童多处行

一、1、(1)(4)(2)(3)(3)(2)

2、(1)(1)(2)(2)

二、1、(人山人海)(摩肩接踵)(熙熙攘攘)(成群结队)

2、(万紫千红)(百花盛开)(百花争艳)(争奇斗艳)

三、略。

四、阅读

露珠与绿叶

1、(2)(√)

2、(装模作样)(他心里想,我有这功夫,还不如给雏菊扇扇风呢。要是我再忙着给你遮太阳,那我忙得过来吗?)

3、答:他们悟出了这样一个道理:只要人人都献出一点爱心,大家的爱心就能温暖人心;人多力量大,每个人的力量是有限的,但是大家的力量就能为别人解决困难!(仅供参考)

3、早

一、略

二、1、(1)(滋润)(风度、韵味)

(2)(白里透红)(黄里透绿)(润泽透明)

(3)(答:作者写梅花的目的是:通过描写梅花,赞颂了鲁迅一生奋斗,时时早、事事早的可贵风格。)

2、(1)(梅花)。(让我们学习鲁迅先生的珍惜时间、抓紧时间、刻苦学习、认真工作的严于律己精神)

(2)(总结全文,点明中心思想)

3、略。

三、阅读

儿子如书

1、(儿子说,我每次给他买的生日礼物,他都在日记本上记着。)

2、(2)(√)

4、古诗两首

一、略。

二、略。

三、1、(宋)(叶绍翁)(没有遇到)(一枝红杏出墙来)

2、(儿童们看到黄蝶时,非常兴奋,他们顾不得擦去脸上的汗水,两只眼睛紧紧盯着黄蝶,高一脚低一脚地追着,当黄蝶飞入菜花时,他们低下头来,瞪大了眼睛在花中紧张地分辨着,哪是黄菜花?哪是黄蝶?黄蝶到底躲到哪里去了?)(仅供参考)

四、阅读

题破山寺后禅院

1、(深山中的一座古寺庙里)(古老的寺院、初升太阳、参天的古树、弯曲的小路、寂静的禅房、盛开的花朵、高山的远影、深幽的古潭)(深山里的鸟啼声、古寺庙中的钟声、铜钵声)

2、(万籁此俱寂)、(但余钟磬音)。

单元测评1

一、略。

二、略。

三、浑身(解)数(本事)冰(清)玉洁(清澈透明)

成千(盈)百(充满)枝繁叶(茂)(茂盛)

四、例1、

(澎湃的巨浪,吞吃了岩石边上的鸟巢。狂暴的飓风横扫了岸边所有的房屋、车辆。大海发怒了。)

例2、

(秋风是位神奇的魔术师,它染红了枫林,染红了高粱地,染红了山下的果园,连快落山的夕阳也被染成桔红色的了。)

五、1、(冰心)(爱)(这样地饱满)(这样地烂漫)!(精神)、(力量)

2、(篱落疏疏一径深)(儿童急走追黄蝶)(《宿新市徐公店》)(宋)(杨万里)

3、(叶绍翁)(不值)(“一枝红杏出墙来”)(“春色满园关不妆)

六、阅读

1、(2)(√)

2、第一次:小姑娘被吓着了,我应该帮助她,给她点爱,让她放松。

第二次:她很欣慰:我的爱没有白白付出,小姑娘长大了。

3、(还可能说:怎么?阿姨,您不记得我了吗?我就是那个被你从书店“解放”出来的小姑娘啊!您忘了?您当时还说您是我的妈妈!您还为我交了罚款,您还把我领回家里,您还说:要看书就到您家来,想起来了吗?我这么多年来,一直在想念您这位妈妈,由于您的爱的支持,我读完了大学,您是我生活中最最伟大的妈妈!)(仅供参考)

七、习作、

建议:把目光投向“校园”里不太被人注意的景物处;“院子”里“小区”里绿化比较集中的地带;班级中的绿角和同学们的穿着上。

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小学语文六年级(下)评价手册答案2017-07-09 17:22:24 | #3楼回目录

小学语文五年级(下)评价手册答案

1、春光染绿我们双脚

一、略。

二、略。

三、填空。

(植树造林的少先队员)(荒山野岭)(锨镐)(裸露的山岩、寂寞多年的荒山)(走遍青山碧岭)

四、答:如今当风儿吹过荒山野岭时,便涌起阵阵林涛,那里成了小鸟、松鼠、小兔、小猴的家园和乐园。连山下的河水都荡漾起碧波,那里将成为丰收的果园。

五、阅读。

1、答:诗中分别描绘了这些景物:小径(泥路)、小草、小白菊、凤蝶儿、溪流、山间的树丛、白云。

2、答:说明刚刚下过的雨水,也浇灌到小白菊,在这“润物细无声”的过程中,每一瓣菊花的花瓣都得到了雨水的滋润。

3、略。

2、只拣儿童多处行

一、1、(1)(4)(2)(3)(3)(2)

2、(1)(1)(2)(2)

二、1、(人山人海)(摩肩接踵)(熙熙攘攘)(成群结队)

2、(万紫千红)(百花盛开)(百花争艳)(争奇斗艳)

三、略。

四、阅读

露珠与绿叶

1、(2)(√)

2、(装模作样)(他心里想,我有这功夫,还不如给雏菊扇扇风呢。要是我再忙着给你遮太阳,那我忙得过来吗?)

3、答:他们悟出了这样一个道理:只要人人都献出一点爱心,大家的爱心就能温暖人心;人多力量大,每个人的力量是有限的,但是大家的力量就能为别人解决困难!(仅供参考)

3、早

一、略

二、1、(1)(滋润)(风度、韵味)

(2)(白里透红)(黄里透绿)(润泽透明)

(3)(答:作者写梅花的目的是:通过描写梅花,赞颂了鲁迅一生奋斗,时时早、事事早的可贵风格。)

2、(1)(梅花)。(让我们学习鲁迅先生的珍惜时间、抓紧时间、刻苦学习、认真工作的严于律己精神)

(2)(总结全文,点明中心思想)

3、略。

三、阅读

儿子如书

1、(儿子说,我每次给他买的生日礼物,他都在日记本上记着。)

2、(2)(√)

4、古诗两首

一、略。

二、略。

三、1、(宋)(叶绍翁)(没有遇到)(一枝红杏出墙来)

2、(儿童们看到黄蝶时,非常兴奋,他们顾不得擦去脸上的汗水,两只眼睛紧紧盯着黄蝶,高一脚低一脚地追着,当黄蝶飞入菜花时,他们低下头来,瞪大了眼睛在花中紧张地分辨着,哪是黄菜花?哪是黄蝶?黄蝶到底躲到哪里去了?)(仅供参考)

四、阅读

题破山寺后禅院

1、(深山中的一座古寺庙里)(古老的寺院、初升太阳、参天的古树、弯曲的小路、寂静的禅房、盛开的花朵、高山的远影、深幽的古潭)(深山里的鸟啼声、古寺庙中的钟声、铜钵声)

2、(万籁此俱寂)、(但余钟磬音)。

单元测评1

一、略。

、略。

三、浑身(解)数(本事)冰(清)玉洁(清澈透明)

成千(盈)百(充满)枝繁叶(茂)(茂盛)

四、例1、

(澎湃的巨浪,吞吃了岩石边上的鸟巢。狂暴的飓风横扫了岸边所有的房屋、车辆。大海发怒了。)

例2、

(秋风是位神奇的魔术师,它染红了枫林,染红了高粱地,染红了山下的果园,连快落山的夕阳也被染成桔红色的了。)

五、1、(冰心)(爱)(这样地饱满)(这样地烂漫)!(精神)、(力量)

2、(篱落疏疏一径深)(儿童急走追黄蝶)(《宿新市徐公店》)(宋)(杨万里)

3、(叶绍翁)(不值)(“一枝红杏出墙来”)(“春色满园关不妆)

六、阅读

1、(2)(√)

2、第一次:小姑娘被吓着了,我应该帮助她,给她点爱,让她放松。

第二次:她很欣慰:我的爱没有白白付出,小姑娘长大了。

3、(还可能说:怎么?阿姨,您不记得我了吗?我就是那个被你从书店“解放”出来的小姑娘啊!您忘了?您当时还说您是我的妈妈!您还为我交了罚款,您还把我领回家里,您还说:要看书就到您家来,想起来了吗?我这么多年来,一直在想念您这位妈妈,由于您的爱的支持,我读完了大学,您是我生活中最最伟大的妈妈!)(仅供参考)

七、习作、

建议:把目光投向“校园”里不太被人注意的景物处;“院子”里“小区”里绿化比较集中的地带;班级中的绿角和同学们的穿着上。

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