2016年暑期师德师风学习心得体会

2016年暑期师德师风学习心得体会 | 楼主 | 2017-06-24 00:42:38 共有3个回复
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年暑期师德师风学习心得体会龙井中学,教师对学生的爱是一种只讲付出不计回报的爱,面对当今时代的发展教师要走在时代和学生发展的前头,教师肩负着培育下一代接班人的责任。

2016年暑期师德师风学习心得体会2017-06-24 00:41:41 | #1楼回目录

2016年暑期师德师风学习心得体会龙井中学:

7月5日至10日,我校组织了2016年暑期师德师风学习活动。在这几天里我们学习了县教育局规定的《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《中央八项规定、省市十项规定、县六个必须六个严禁、师德师风十不准》、三严三实、党风廉政相关文件资料、贵州教育精神、誓词,八个严控和师德师风警示教育典型案例,各种文件精神和学校相关的各项规章制度、建章立制等。在这些日子的学习过程中,使我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的认识。

1、教师的道德是教师的灵魂,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。师德是教师职业理想的翅膀,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出要以强烈的使命感为基矗

2、教师是人类灵魂的塑造师,要想教人必须要知道怎样做人。教师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。教师的职业是一份特殊的职业,这个职业有苦也有乐,有得也有失。教师对学生的爱,是一种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基矗学生一旦体会

到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其教书育人的功能。在教学过程中了解学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友是我们每个教师努力的方向。教师对学生的爱,是师德的核心。

3、我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进龋而物理教学是学校教育教学的一个重要部分,其特殊性不仅仅在于它是一门科学,培养学生爱科学的精神,最主要的是随着新课程改革的深入,物理教学不仅仅要使学生的学到知识,还要使学生的心理健康成长。身为物理教师,要在课堂教学中教给学生正确思维方法,还要培养学生在学习与生活中遇到挫折时积极面对挫折,解决困难的能力。

4、面对当今时代的发展,教师要走在时代和学生发展的前头。通过学习我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习的状态,自身的知识结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。做到“闻道在先”“术业有专攻,”。以创新求取的精神,积极开展教育和科学研究。在耕耘中拓展视野,在执教过程中提炼师艺。因此,要善于利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地展示教学内容,使教学知识的传授与创新思想结合起来,培养学生的创新精神与创新能力。同时,我们要勤于提高自己各方面的素质,在掌握专业知识的同时,深入研究教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教育理论的最新研究成

果引入教学过程中,使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。

总之,教育工作是辛苦而单调的,日复一日年复一年的重复着备课、上课、管理班级等同样的事情,每天都进行着大量的平凡琐碎的工作。但“一年树木,百年树人。”为了这个远大的目标,我们会立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量,在教育教学的工作实践中,用高标准的师德观念,规范自身的行为,以各位先进教师为榜样,在提高自身的素质。

2016年暑期师德师风学习心得体会2017-06-24 00:41:05 | #2楼回目录

2016年暑期师德师风学习心得体会龙井中学:通过这几天的学习,我认为作为一名教师就要以身示范,培养自己良好的师德,在师德中体现自我价值,实现良好的教育目的。作为教师要依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。教师师德师风素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实施,直接关系到青少年的健康成长。师德体现在:忠诚于人民的教育事业、教书育人是师德最基本的要求。

1、社会主义的教育事业是人民的教育事业,是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。教师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业。在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热。

2、教师要热爱学生。只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才。教师的素质体现在生活中的点滴上。

3、教师的工作责任重大而又极其艰辛。教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说,社会的未来掌握在教师的手中,之所以说艰苦,是由于教师工作条件艰苦,特别是在市场经济条件下,教师的社会地位、物质待遇较低,甚至处于相对清贫的地位。在此情况下,教师应当以社会责任为己任,无私奉献,否则,如果以待遇对待工作,那么,就可能在知识传授、教书育人中,难当社会重任。

4、以身作则、为人师表。教师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示范行为来教育学生,这就是为人师表。为人师表在一定角度上看,主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为,自己应当行之;要求学生反对的行为,自己应当坚决杜绝。每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全面发展。

总之:每一名教师都应该具有高尚的师德,这也是最基本的行为品质。如果我们只知道教书而不知道育人,那么,只能称其为“教书匠”,所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来,“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高,不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。只有在社会实践中进行道德修养,才能真正认识善和恶,才能体验到加强道德修养的紧迫性和重要性。只有在实践中,在良好的师德中体现自我的存在,实现自我价值。

2016年暑期师德师风学习心得体会2017-06-24 00:42:05 | #3楼回目录

2016年暑期师德师风学习心得体会

心得一:

有人说,一个学生就是一首诗,一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱,爱得深,爱得严。感动着他们的感动,痛苦着他们的痛苦,收获着他们的收获,成功着他们的成功,在学生心灵的沃土根植美好和梦想。

(一)、用亲和之心架设教育之桥

我经常这样扪心自问:做一名优秀的教师,最重要的究竟是什么,优美的语言,广博的知识,还是丰富的经验?终于,我发现,这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质,但更重要的是有爱心,是穿越心灵的无私的真爱。师爱,发自内心深处的真爱,是师德的老师的体贴,关爱使他们感到舒畅、亲切,一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责,这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业,用真心触动他们的心弦,也同样收获他们真诚的爱。核心,它是熊熊的火炬,能点燃学生的梦想;它是指路的明灯,能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来,不带半根草去”,这心,就是为师者赤诚的真心,如春风化雨,点点滴滴滋润学子心田。,师德,决不是简单的说教,而是一种无私精神的体现,一种不息的师魂!

(二)、用无私之心铺就事业之路

教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的,也是无微不至的。教师,可以感染同事,同心同德,齐心协力;可以感染家长,树立威信,真诚沟通;可以感染学生,积极进取,勤奋努力;我们更可以感动社会,爱岗敬业。

(三)、用研究者之心搭建教学之梯

在学校“科研兴校,内涵发展”思想的引领下,成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。我认真钻研,努力实践,优化课堂结构,提高课堂实效,因材施教,努力为学生创造一个轻松、愉快的学习氛围。与此同时,我努力加强自己的修养,坚持每月阅读一本与教育相关的书籍,通过阅读和研究来学习一位优秀教师的一言一行,为自己以后的教师之路打好基矗

(四)、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂

中国古代教育家孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教育实践表明,教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度,乃至一言一行,都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用,使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。

教师要在学生心目中树立崇高的威信,首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用,有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学。

心得二:

8月25日至26日,我参加了双语学校组织的期初教师培训,通过培训,我学到了许多实实在在的教育教学方法,增长了教学智慧,丰富了教学经验,让我受益匪浅。特别是张主任讲的教师的师德师风。

国家的兴衰,系于教育;教育的兴衰,系于教师。教师是立校之本,而师德师风则是教育之魂。从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过:“要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为学生的表率。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”

教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才,就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。胸无点墨,混迹社会,腰缠万贯者大有人在,但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

师德师风不仅是教师个人问题,也是教师群体问题。师德师风对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标杆。你自己就首先要成为有道德的人。

良好的师德师风的形成,绝非一朝一夕,在制度约束的基础上,也需要广大教师提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不良习惯,在学生中树立起良好的师德师风。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。爱岗敬业。1、要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样,学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进龋

2、尊重学生。每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。

3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习,使自己能在不断更新

的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

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