师德教育活动总结

师德教育活动总结 | 楼主 | 2017-06-23 00:42:45 共有3个回复
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五建立考评机制和奖惩制度调动教师的积极性,上学期燕峒初中师德教育活动总结,三查摆剖析找到师德突出问题,时间地点限制具有灵活性机动性,全体教师都能一心扑在工作上勇挑重担尽职尽责的教师。

师德教育活动总结2017-06-23 00:42:10 | #1楼回目录

师德教育活动总结

根据我市教育局师德主题教育活动总体部署和要求,我校紧锣密鼓地转入反思评议阶段工作,学校进行了严格认真的自查,通过自查活动,进一步强化了教师热爱教育,严谨治学,为人师表,教书育人的事业心和社会责任感,取得了良好成效。现将反思评议阶段的开展情况总结如下:

一、认真开好转段工作的动员大会。

认真做好“反思评议”工作,是巩固和扩大第一阶段学习成果,打牢整改提高工作基础,确保师德师风集中教育活动取得实效的关键。为了把此阶段的工作做好,我校召开了全体教职工参加的转段工作的动员大会。校长就我校师德师风集中教育活动对反思评议阶段的工作做了总体部署并提出了具体要求。通过动员大会,使全体教职工充分认识到这一阶段工作的重要性,进一步统一思想,提高反思评议阶段工作目的意义的认识,明确这一阶段的主要任务和要求,同时打消了思想障碍,端正了态度,增强做好照检查自我教育的自觉性和责任感。

二、严格按照要求,切实抓好反思评议的各项工作。

1、自我检查,自我剖析。

全体教职工紧密联系各自的实际,对照《关于进一步加强和改进全市教师职业道德建设的意见》的要求,以《中小学教师职业道德规范》等基本要求,全面总结自己近几年来思想、工作和作风等方面的情况,认真查找个人在思想、工作、作风等方面存在的突出问题,检

查自己在常规教学、工作纪律、师表形象等方面存在的问题。并对自己存在问题的思想根源进行深刻的个人反思。

2、认真开展谈心沟通活动。

学校中层以上领导之间,校长与班子成员之间,教职员工和教职员工之间积极开展了与人为善,坦诚相见的谈心活动。谈心活动中大家认真开展了批评与自我批评,并通过谈心活动,继续征求和听取意见,及时沟通思想,增进团结,找准问题,形成共识。

3、认真召开学生座谈会,向学生发放师德师风问卷调查表。我们及时的召开了学生代表座谈会,并印发了《学校师德师风建设问卷调查表》。通过召开座谈会和问卷调查,我们了解了学生对学校及每一位教师和班主任在师德师风方面的意见和建议,并做了梳理汇总。对反映出来的问题及时反馈给有关教师和班主任,督促其认真整改。

4、重视民主生活会

为使这项活动开展的扎实有效,有充足的时间保证,结合我校的实际,本着互相帮助,共同进步的原则,召开了自查评议会,会上,逐人剖析和评议,大家广开言路、直言不讳,广泛开展批评与自我批评,达到了纠正错误、增强团结的目的,收到了良好的效果。在此基础上,学校召开了领导班子会议,对职工反映出来的学校存在的问题认真梳理汇总和认真的研究,并制定了措施,落实了整改责任人,限期整改。

三、认真查找问题,拾差补缺。

我校要求每位教师结合自己以前从教的实际情况,找出不足和差距,根据大家反思的情况,可以分为四个方面。

(1)、缺乏事业心。个别教师由于受到社会上金钱至上,权钱交换等不正之风的影响,利用教师这具崇高的职业,以教谋私。有的上课心不在焉,使用通讯工具,没有把心思放在本职工作上。有的对所带学科不负责任,不认真批改作业,辅导学生不认真,有的上课醉意浓浓。

(2)、缺乏进取心。有的教师不思进取,不思学习,凭老经验办事,不吸收新的教育理念,观念陈旧教法呆板。

(3)、缺乏爱心。有的教师偏爱尖子生,冷漠中下生,歧视后进生。有的教师体罚学生,影响学生的身心健康。

(4)、缺乏师表。有的教师仪表不整,举止粗俗,言语脏污。有的在社会上参与赌博。有的教师自由主义泛滥。

通过学习反思,找出了存在的问题,提高了教师的整体素质,加强教师职业道德,唱响了一切为了学生的主旋律,大家注意自己的言行,时时处处做学生的表率,提高为学生服务的意识。

四、撰写师德师风教育个人反思材料,不断提高认识水平。每个教职员工在深入学习、提高认识、深入查找问题、自我反思、反思评议的基础上,我们认真组织全体教职工对照《中小学教师职业道德规范》、《公民基本道德规范》和教育局有关文件精神,全面总结近几年来在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况,重点检查存在的突出

问题,结合自身实际,针对师德方面存在问题,从世界观、人生观、价值观上深刻反思,认真剖析存在问题的思想根源,撰写了自我评价材料。

我校反思评议阶段工作开展得扎实有效果,教职工精神面貌焕然一新,工作的责任感、积极性明显加强和提高,全体教师的师德形象赢得社会家长的普遍称赞。

总而言之,通过学校、教师个人的剖析,学校在师德师风建设中明确目标,建立和完善了许多教育管理制度和管理体系,而教师个人亦不断提升自我的素养,不断完善个人的人格,这对学校和个人而言,均是一次深刻的教育,但愿此项活动的经历是今后学校发展和教师成长的一坚实平台。我们将努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风,为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次而不懈努力!

师德教育活动总结2017-06-23 00:42:27 | #2楼回目录

师德教育活动总结

我校充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性,并把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。我校在全校范围内进行了宣传发动,并结合本校实际,扎扎实实地开展了师德师风整顿学习活动。我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手;切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节,使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德师风建设活动作以下阶段性工作小结:

一、统一思想,提高认识

坚持“三个代表”的重要思想,认真领会这次师德师风自查自纠活动是文教局的重要工作举措,是新形势下推进教育良好风气的必要手段,是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。

二、加强领导,落实责任

我校对师德师风建设工作高度重视,把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观,坚持教育为人民服务,推进依法行政,从严治教,维护教育形象,创建文明行业,改

善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导,建立工作机制,按“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定,我校成立了以校长为组长,[副校长为副组长,工会主席、团支部书记为组员的师德师风工作领导小组,做到“一把手挂帅亲自抓,副职领导具体抓”,把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。同时,为推进各项工作措施的具体实施,按计划落实好每一项工作。

三、高度重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本”。几年来,我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得响,过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面:

(一)是热爱学生,建立平等、民-主,和-谐的新型师生关系;

(二)是以身作则,作为一名教师,要“衣着定位”,让学生无时无刻受到审美教育。

(三)是自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,

要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;是要面向全体学生,切实贯彻“因材施教”的原则,让每一名学生都得到充分的发展。

四、创设有效载体,深入开展师德师风建设活动

为了结合市县教局“师德师风集中整顿学习活动”,进一步提高我校教师的师德师风建设,我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划,开展了丰富的整治活动,通过活动,每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护-法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己,并开展互学互比和写自我剖析材料,逐步提高自己的认识。开展“讲文明,树新风,学习师德标兵”一系列活动,组织教师学习先进的人和事,鞭策激励自己。

五、建立考评机制和奖惩制度,调动教师的积极性

(一)是自评,达到自我认识、自我鞭策的目的;

(二)是互评,互相取长补短,共同进步,形成合力;

(三)是学生评,召开学生座谈会;四是党政、社会个界及家长评,最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。四是学校评。奖优罚劣,弘扬正气,在操作中重奖励,轻惩罚,增强工作透明度,充分调动教师工作进取精神。

六、师德师风建设结硕果

经过全体师生共同努力,我校师德、师风建设结出可喜的成果。教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子,舍小家、为大家,教书育人、刻苦钻研,精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失;党员同志身先士卒、以身垂范;老同志工作积极、带病工作;年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩;班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高;后勤同志服从安排,转岗无怨言,不怕吃苦耐劳。在新近典型的带动下,全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。

恰特尔塔勒小学工会2016年9月12日

师德教育活动总结2017-06-23 00:41:09 | #3楼回目录

2016~2016上学期燕峒初中师德教育活动总结

为全面贯彻落实我县教育局关于师德教育活动的要求,切实加强我校教师的职业道德建设,提升教师的法纪观念,形成以身示范,以德施教的良好教风,我校开展了师德师风教育活动。通过活动,让全体教师在思想上对师德建设重要性有了一个空前的飞跃,在依法治教、廉洁从教方面比以往更加严格要求自己,在为人师表、关心学生、爱岗敬业方面比任何时候都更加自觉,总之,一年来的师德建设收获很多,总结如下:

一、加强组织领导,广泛宣传。

为了全面、有效地开展师德师风教育活动,加强组织领导,学校成立了以农宽一校长为组长,陆声拾、谭卫义、刘戈副主任为副组长,各年级组长、校团委为组员的活动领导小组。

做足师德师风教育活动的宣传造势。1、制定了我校师德师风教育活动实施方案计划;2、召开全校教师师德师风教育活动动员大会,校长农宽一亲自作全校教职员工的动员报告;3、学校做一期的专题为师德师风教育的墙报。

二、建立了严格地学习制度

学校为了确保该项教育活动的顺利实施,建立了“全员参与制”、“会议点名制”、“学习月查制”、“师德反馈制”、“师德一票否决制”。“全员参与制”,学校规定,全校教职工无一例外,全员参与整个学习过程,以出勤制度进行考核;“会议点名制”,每

次会议、活动要求教师按时到位,准时点名,纳入出勤考核;“学习月查制”,每月定期检查教师的学习记录,心得体会,并评出优劣,予以公布;“师德反馈制”,定期从学生、家长,同行等渠道了解教职工的师德的状况或整改提高结果,“师德一票否决制”,凡是事实上作出有悖于师德教职工,学校在年度考核中实行一票否决,不得评优晋级。

三、查摆剖析,找到师德突出问题

在学校整体部署下,通过自己讲,互相提,大家评的办法,开展自我剖析,批评和自我批评,查找师德存在的问题,通过查摆,全体教师对师德建设的重要性和必要性更加明确,全校名教职工向师德领导小组提交了自查报告,对查摆出的问题师德领导小组进行了疏理,并提出了整改意见,存在的问题有:

1、在师德建设的某些方面的认识不足。如:很多教师认为学校是清水衙门,不存在廉政问题,其实,这种观念是十分错误的,学校也是社会的组成部分,廉政出现问题,不仅给学校带来损失,而且给社会造成坏影响。

2、师德建设缺少社会的广泛参与,尽管聘请了师德建设监督员,建立了相关制度,但活动少,没有发挥好作用。

3、有个别教师只关注教学成绩,而忽视对学生其它方面的关心和教育。

4、重智轻德现象还存在,在思想上,分数第一,学习成绩重要思想严重,使学生没有真正从应试教育的枷锁中解放出来。

5、对学生的评价缺乏全面性。对学生评价处于探索阶段,改革步子慢,评价方法内容还不够科学、规范

6、学校教育和家庭教育配合不理想,个别家长不重视对子女教育。

针对以上存在的问题,师德建设领导小组进行分析讨论,制定出整改措施,并逐步实施,取得一定效果。

四、精心组织,开展系列活动

1、个人自学和学校组织的教师道德学习相结合。个人自学不受

时间地点限制,具有灵活性、机动性。学校组织的教师道德学习,是一种有组织、有计划的教师道德教育,它克服了自学中的不利因素。

2、师德师风大讨论。我校组织了师德师风大讨论活动,并邀请县

教育局领导亲临指导。在活动中,全体教职员工踊跃发言,深刻地剖析自身问题及今后的努力方向。

3、示范课展示活动。我校组织各教研组教师,举行了示范课展示

活动。

4、开展师德测评。通过自己讲,互相提,大家评的办法,开展

自我剖析,批评和自我批评,查找师德存在的问题。

五、取得的成绩

1、自觉学习履行《师德规范》,以大爱之心关怀教育学生,过去多发的变相体罚现象已完全杜绝了。

2、教师的工作积极性得到充分提高。全体教师都能一心扑在工作上,勇挑重担,尽职尽责的教师。

3、全校上下更加团结,领导与教师更加协调,大家齐心协力,加强教学管理、学生管理、安全卫生管理、食堂管理,努力使学校工作再上一个新台阶。

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